22《un ün》
22《un ün》
教学目标:
1、学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun、yuon,认清形,读准音,会读它们的四声。
2、会读带有un、ün的音节,通过j、q、x和ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun,认清形,读准音,会读它们的四声。
教学过程:
一、复习检查。
1、用卡片认读 n、en、in,提问:
(1)这叫什么韵母?
(2)前鼻韵母中的n表示什么?(发音时舌尖要顶住上腭前部,气流从鼻腔出来。)
2、指名读上一课学的音节。
二、教学前鼻韵母un。
1、看图说话引出un。
图上画着蚊子。蚊子是害虫,我们要消灭蚊子。
2、启发学生自己读准un,认清字形。
想一想,un应该怎样读?教师可用口形(发un但不出声),并以手势帮助,让学生观察发un时口形的变化。
学生试读,教师领读。让学生体会:先发u,然后迅速用n收尾,合成一个音。
3、四声练习。
ūn:温暖、温水。ún:蚊子、语文。
ǔn:站稳。ùn:问题、学问。
三、教学前鼻韵母ün和整体认读音节yun。
1、看图说话引出ün和yun。
图上画着白云。“云”是第几声?
出示卡片yun。它也不跟别的声母拼,就能给汉字注音,我们叫它什么?第一声怎么读?
yun去掉y,就是前鼻韵母ün。想一想:yun中的两点为什么没有了?(大y带了头,小ü的眼泪擦干净了。)
2、学生试读,教师正音。
3、yun的四声练习。
yūn:头晕的晕yún:白云的云
yǔn:允许的允yùn:韵母的韵
四、复习巩固。
五、指导书写。
第二课时
教学目标:
1、学会整体认读音节yuon,认清形,读准音,会读它的四声。
2、会读带有un、ün的音节,通过j、q、x和ün的拼音练习,进一步掌握ü上两点的省略规则。
教学过程:
一、复习检查。
二、教学整体认读音节yu n。
1、看图说话引出yu n。
图上画着一个圆圈。“圆”是第几声?第一声怎么读?出示卡片yu n。它也不与声母拼,叫什么?
2、教师领读,学生跟读,正音。
3、四声练习。
yuān:冤枉。yuán:圆圈、公园、一元钱。
yuǎn:很远。yuàn:愿意、院子。
三、教学拼音。
1、练学un的拼音。
(1)拼读课本上的l―ún→lún,车轮的轮,轮船的轮。
(2)拼读 、k、h与un相拼的音节。
(3)拼读词语、句子:lún chuán
dà hǎi lǐ yǒu yì sōu lún chuán。
2、、练学ün的拼音。
(1)拼读课本上的q―ǘn→qún,裙子的裙。
(2)指名拼读j、q、x与ǘn相拼的音节。注意ǘn上两点省略。
(3)可用活动卡片进行拼音练习。
(4)拼读词语、句子:qún zi
wǒ yǒu yì tiáo hǎo kàn de qún zi。
四、指导读课文。
五、复习巩固。
1、做“找朋友”游戏,分清前鼻韵母和整体认读音节。
2、指名认读课本上的音节。
3、指导做课本上的练习。
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