《开开心心上幼儿园》《帮妈妈》《小帮手》 《别说我小》

《开开心心上幼儿园》《帮妈妈》《小帮手》 《别说我小》

  

重点与难点：1）激发幼儿上中班的愉快情绪

环境与材料：教学挂图，录音磁带，幼儿用书《开开心心上幼儿园》

设计思路：  幼儿园给幼儿提供了认识同龄人和好朋友一个场所，在幼儿园中充满了欢笑和喜悦，美丽的教室，老师和蔼可亲的笑容，同伴们一起游戏学习的乐趣，使得小朋友们对幼儿园充满了喜爱。从小班升入中班，对他们来说和以往存在的不同和变化，加上经过一个漫长的暑假，他们会对幼儿园存在些许陌生感。但他们热爱上进，想学习更多更大的本领，所以要通过老师和小朋友的共同努力，让他们更加喜爱幼儿园，让他们在幼儿园中有一种归属感和对幼儿园的认同感。

活动流程：  听录音了解故事――学习对话，理解故事内容――经验迁移，表达感受

活动过程：  一、听故事录音，了解故事内容

1）告诉幼儿故事的名称

――“小朋友们，今天是我们第一天开学，老师知道你们都很开心，现在我                                   们来听一个故事，故事的名字叫《开开心心上