快乐拍拍拍(中班)

快乐拍拍拍(中班)

快乐拍拍拍(中班)

  

2、尝试用生活中的自制乐器为歌曲伴奏。

准备:情景设置:节奏之门,节奏小桥,节奏国,进口处贴有节奏符号的标记,废物利用的自制乐器,音乐磁带,录音机。

过程:

一、激发兴趣

今天,我们要到节奏国去玩玩。(幼儿听音乐有节奏地来到节奏之门)

二、感知节奏

1、这里有一扇节奏之门,想要从这门过去,先要找到“机关”,(只要做对标记上的动作,就能打开门进去了)。告诉幼儿这个叫节奏符号,想一想要用什么动作来表示呢?

2、引导幼儿说出节奏型 ×  ×,并互相学习。

3、继续前进来到节奏小桥,要过桥先观察节奏符号××  ×。

4、幼儿说一说,做一做,互相学习(用脚的动作来表示。)

5、和前一节奏进行比较,知道下面加线的节奏要快一点,引导幼儿用不同脚的动作来打节奏。

6、开火车:提出要求:每人做一节车厢,小脚有节奏的前进开过小桥。

7、引导幼儿还可以用身体的哪些部位拍打出节奏。

三、尝试用自制乐器伴奏

小朋友真能干,奖励一件小礼物(出示自制乐器)

1、你们知道这是什么吗?你能用它了打出节奏么吗?幼儿尝试并互相学习。

2、分小组尝试看图谱伴奏

3、集体表演打击乐《哈罗哈罗》。