主题：开心宝宝（2）

主题：开心宝宝（2）

第二周(9.6――9.10)

目标：1、继续稳定幼儿的情绪，较快地适应幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园。

2、继续建立常规，会自己的学号、标记，会说“老师早”“再见”等礼貌用语。

3、初步了解教师节是老师的节日，要尊敬老师。

内容：1、健康：拉个圆圈走走

2、语言：儿歌：幼儿园像我家

3、社会：走一走，瞧一瞧              建P25

4、科学：看哥哥姐姐活动

5、艺术：歌曲：我爱我的幼儿园           P26

         绘画：我会绕毛线                     P61

6、区域：开设娃娃家        7、特色：

第二周：开心宝宝  9.6------9.10

    周一  9月6号

一、晨间活动：

要求：1、稳定幼儿情绪（钱一笑），引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

3、能将桌面玩具放回原处。

二、晨间锻炼：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。

过程：

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。

              ②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

三、集中活动：儿歌：幼儿园像我家

目标：1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。

2、产生喜爱幼儿园的情感。

准备：幼儿园挂图一幅，小朋友、老师图片各一幅

过程：1、出示挂图和图片引题。

①   这是什么地方？

②   这是谁？

2、以小朋友的口吻讲述故事一遍。（故事内容与儿歌内容一致）

3、老师朗诵儿歌一遍。

①   老师把故事遍成了一首儿歌，你们听！

②   儿歌的名字叫什么？

4、幼儿跟念数遍。

5、老师引导幼儿自由的做动作，一边念儿歌数遍。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、游戏活动：拉个圆圈走走

目标：1、学习拉圆圈，能跟着音乐节奏一拍一拍地走。

2、听到信号能及时地做出相应的动作。

准备：小黑猪木偶一个

过程：1、以小黑猪口吻引题。

①   谁来了？大家向他问好！

②   小黑猪和大家一起玩拉圆圈的游戏了。

2、带领幼儿到户外游戏。

①   老师边唱边带领幼儿走成圆圈。

②   老师带领幼儿一起边唱边走圆圈。

3、引导幼儿根据信号做相应的动作。

①   老师唱到××，提醒幼儿做动作，正确者以小黑猪亲亲的方式鼓励。

②   变换信号游戏数遍。

4、放松，回教室。

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

      2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页地翻阅。

七、游戏活动：吹泡泡

目标：1、观察泡泡液的调制过程。

2、乐意模仿描述泡泡的语言，如：大大小小、飘来飘去、泡泡像××

准备：水桶、水杯、吸管、洗洁精等

过程：1、出示吸管、泡泡液，让幼儿观看老师吹泡泡。

2、出示洗洁精，引导幼儿观察泡泡液的调制过程，让幼儿知道吹泡泡的水可以由清水和洗洁精混合调制而成。

3、鼓励每个幼儿取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的过程中随时描述泡泡的各种形态。让幼儿模仿和理解有关语句：大大小小、飘来飘去等。

4、回活动室，与幼儿一起回忆吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快乐。

八、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周二  9月7号

一、晨间活动：

要求：1、重点稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”，大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼：开汽车

目标：1、学习开车时小碎步的动作和停车时其中一脚脚跟着地、脚尖朝上的动作。

      2、能听老师的信号开车与停车，乐意参加活动，有良好的体育活动常规。

准备：塑料圈每人一个

过程：1、出示塑料圈引题。

①   塑料圈变变，变成方向盘，请小朋友来开车！

2、老师介绍方法。

①   开车时，脚尖着地，人踮起来，小碎步走。停车时，其中一脚脚跟着地、脚尖朝上。

②   听老师的信号开车和停车。

③   幼儿练习。

3、每人一个塑料圈，练习。

4、放松。汽车进站了。

三、集中活动：走一走，瞧一瞧

目标：1、熟悉幼儿园环境，消除陌生感，产生高高兴兴上幼儿园的愿望。

2、知道幼儿园活动室、办公室、医务室、厨房、操场等地的名称及主要工作人员，初步了解其主要用处。

准备：各地的简单图示标志、火车头饰一个

过程：1、出示火车头饰引题。

①   今天我们要坐火车去旅游了！

②   幼儿做火车状排队前进。

2、老师带领幼儿参观幼儿园各地。

①   这是什么班级？是谁学习的地方？（各班活动室）

②   这是什么地方？谁在里面工作呀？（办公室、厨房、医务室等）

③   大胆地有礼貌地向相关工作人员问好！

④   这是什么地方，给谁玩的？

3、回教室帮助幼儿回忆。

①   刚才我们去了那哪里？

②   根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿记忆。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、集中活动：绘画：我会绕毛线

目标：1、尝试用大拇指、食指、中指抓捏油画棒画圆。

      2、体验涂涂画画的乐趣，产生“我会……”的自豪感。

准备：1、各色毛线团若干。

      2、画纸、油画棒每人一份。

过程：1、出示各色毛线团，引导幼儿模仿绕毛线的动作。

2、示范表演画“绕毛线”，告诉幼儿：同种颜色的毛线绕在一起，就能绕成一个小圆球。

3、用鼓励性的语言激发幼儿的作画欲望。

4、鼓励幼儿独立作画，及时表演大胆作画的幼儿。

5、请幼儿将作品送到作品栏里展出，组织幼儿欣赏。

6、鼓励幼儿大声学说“我会绕毛线了”、“我真能干”等，表达自己的愉悦心情和成功感受。

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

      2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：找鸡妈妈

目标：1、练习听信号向指定方向跑。

2、喜欢参加体育活动，提高大肌肉群的运动能力。

准备：小鸡胸饰每人一个

过程：1、小鸡跟着妈妈找虫吃，边念儿歌，边做动作。

摇摇头，伸伸手，弯弯腰，蹲下去，跳起来！

2、介绍游戏方法：

①   小鸡围着妈妈一起吃虫子。

②   小鸡吃饱了睡觉了。

③   鸡妈妈趁小鸡睡觉时，走到场地另一端，说“鸡宝宝，快快醒，快来找虫吃”

④   小鸡听到信号跑到妈妈身边。

3、游戏数遍，老师提醒幼儿跑的时候注意碰撞。

八、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周三  9月8号

一、晨间活动：

要求：1、重点稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”，大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

二、晨间谈话：晨检

目标：1、初步了解晨检的作用，知道每天来园要晨检。

2、知道保健室外的是晨检栏，能按学号插晨检牌。

准备：晨检牌

过程：1、出示晨检牌。

2、帮助幼儿区别不同颜色的晨检牌不同作用。

①   红色的表示今天你是个讲卫生的好宝宝。

②   黄色的表示今天你身体不太好，需要吃药。

3、带领幼儿练习插晨检牌。

①   找自己的学号。

②   练习插晨检牌。

三、集中活动：歌曲：我爱我的幼儿园

目标：1、愿意参加音乐活动，学习用自然声唱歌。

2、增进喜欢幼儿园的情感。

准备：录音机，磁带

过程：1、听音乐做律动进入活动室。

2、学习歌曲《我爱我的幼儿园》。

①谈话：你们喜欢幼儿园吗？在幼儿园里可以做些什么？大家一起开心吗？

②范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲旋律和内容。

③引导幼儿反复欣赏歌曲录音，体验歌曲欢快的情绪。

④鼓励幼儿学唱歌曲，表现歌曲愉悦的情绪。

3、节奏练习：进行曲。

  能按音乐节奏拍手。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、游戏活动：特色 

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

      2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。

过程：

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。

              ②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

 八、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周四  9月9号

一、晨间活动：

要求：1、重点稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”，大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。

过程：1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。

               ②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

三、集中活动：我带宝贝上幼儿园

目标：1、能说出自己喜爱的玩具的名称，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。

2、在集体面前大胆发言，并能与他人分享自己喜爱的玩具。

准备：1、每人带一样喜爱的玩具

2、小鼓一个，花一朵

过程：1、请小朋友围成一个圆形，把自己的玩具藏在椅子下。

2、复习游戏“击鼓传花”

①   老师打鼓，小朋友们把花传给旁边的小朋友。

②   当老师的鼓声停下来的时候，花也停下来，不能动。

③   练习1-2次，提醒幼儿传得快，停的及时。

④ 击鼓传花，拿到花的小朋友站起来说：“这是我的宝贝，是××”

3、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。

①   现在你们要带着宝贝在幼儿园生活，要好好照顾他。

② 教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、游戏活动：区域活动：娃娃家

目标：1、乐意与同伴一起游戏，能通过区域活动（娃娃家），较自然地反映家庭生活的内容。

      2、能遵守活动规则。（不随便走动，能将材料放回原处）

准备：区域相关材料，大班哥哥姐姐表演娃娃家

过程：1、出示小娃娃，引题：

①   谁来了？

②   请哥哥姐姐来当他的爸爸妈妈。

2、大班幼儿表演娃娃家，幼儿观看，老师提醒：

①   爸爸抱孩子，妈妈烧饭。（可交换）

②   不离开家。

③   将材料放回原处。

3、幼儿游戏。

①   请个别幼儿玩娃娃家，老师重点指导。

②   其他幼儿玩桌面玩具。

4、集中：

今天你玩了什么？开心吗？

六、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

      2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：复习歌曲：我爱我的幼儿园

目标：1、能较熟悉地唱出歌曲的旋律，学习用自然声唱歌。

2、增进喜欢幼儿园的情感。

准备：录音机，磁带

过程：1、听音乐做律动进入活动室。

2、弹歌曲第一句：这首歌的名字叫什么？

3、幼儿练习歌曲2-3遍，进一步熟悉歌曲旋律和内容。

4、引导幼儿反复欣赏歌曲录音，大胆的用身体动作表现歌曲。

5、、节奏练习：进行曲。

  能按音乐节奏拍手。

 八、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周五  9月10号

一、晨间活动：

要求：1、重点稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”，大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼：开汽车

目标：1、继续学习开车时小碎步的动作和停车时其中一脚脚跟着地、脚尖朝上的动作。

      2、能听老师的信号开车与停车，乐意参加活动，有良好的体育活动常规。

准备：塑料圈每人一个

过程：1、出示塑料圈引题。

①   料圈变变，变成方向盘，请小朋友来开车！

2、引导幼儿复习游戏方法。

①开车时，脚尖着地，人踮起来，小碎步走。停车时，其中一脚脚跟着地、脚尖朝上。

②听老师的信号开车和停车。

3、每人一个塑料圈，练习。

4、放松。汽车进站了。

三、集中活动：看哥哥姐姐上课

目标：1、通过参观哥哥姐姐上课，知道哥哥姐姐上课很认真，要向他们学习。

2、对集体活动产生兴趣。 

准备：与大班联系好，每人一个小椅子

过程：1、交代要求：

①   排好队伍，一个跟着一个走。

②   安静看，不插嘴。

③   看看哥哥姐姐上课的样子。

2、带领幼儿观看哥哥姐姐上课。（十分钟左右）

3、回教室：

①   你看到了什么？

②   哥哥姐姐上课是怎么坐的？回答问题怎么样的？

4、练习：

①   模仿坐姿。

举手发言，声音响亮。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、集中活动：拉个圆圈走走

目标：1、学习拉圆圈，能跟着音乐节奏一拍一拍地走。

2、听到信号能及时地做出相应的动作。

准备：小黑猪木偶一个

过程：1、以小黑猪口吻引题。

③   谁来了？大家向他问好！

④   小黑猪和大家一起玩拉圆圈的游戏了。

2、带领幼儿到户外游戏。

③   老师边唱边带领幼儿走成圆圈。

④   老师带领幼儿一起边唱边走圆圈。

3、引导幼儿根据信号做相应的动作。

③   老师唱到××，提醒幼儿做动作，正确者以小黑猪亲亲的方式鼓励。

④   变换信号游戏数遍。

4、放松，回教室。

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

      2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：复习儿歌、歌曲

目标：1、能大胆进行表演，较熟练的念出儿歌，唱出歌曲。

2、初步了解教师节，增进喜欢老师，喜欢幼儿园的情感。

准备：录音机，磁带

过程：1、木偶引题：

①   今天是教师节，是所有老师的节日。

②   请小朋友们表演节目给老师看。

2、复习歌曲：

①   弹歌曲第一句：这首歌的名字叫什么？

②   幼儿练习歌曲2-3遍，进一步熟悉歌曲旋律和内容。

3、复习儿歌：

①   出示图片引题。

②   老师带领幼儿朗诵儿歌一遍。

③   幼儿分组念，重点提醒个别幼儿大胆、大声的念出儿歌。

八、离园前活动：整理、小结、发五角星

要求：1、能认真的听老师讲述，初步了解自己一周的表现，知道拿到五角星是一件光荣的事。

2、能拿好自己的家园联系册，及自己的衣物。

3、有礼貌地想老师、小朋友说再见