小班主题：我喜欢
时间：2022-10-07 18:15:43
小班主题：我喜欢
主题：我喜欢
第五周(9.27――9.30、10.8)
目标 1、喜欢幼儿园活动，愿意并大胆表达自己的游戏体验。
2、知道中秋节月儿圆，是全家人团聚赏月，吃月饼的好日子。
3、愿意与人分享，享受分享的快乐。
供选择的内容1、健康：让我猜猜你谁 P282、
2、语言：看图讲述：分果果 浙P8
3、社会：中秋月儿圆 P1234、
4、科学：芝麻开门 P275、
5、艺术：歌曲：月儿圆圆打月饼 P124
6、手工：我会做月饼 P125
7、 绘画:木珠 浙P114
8、区域：
9、玩沙：
10、特色：
备注 第6周放假
一、晨间活动：
要求：1、稳定幼儿情绪（马添添），引导幼儿学习礼貌用语“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。
3、能将桌面玩具放回原处。
二、晨间锻炼：
（一）玩大型玩具
目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
过程：1、回忆上次游戏情况。
2、交代要求： ①排排队，你先来。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。
4、集中：听到老师信号回到老师身边。
5、谈话：大型玩具好玩在什么地方？
（二）抛接球（器械1）
目标：1、练习抛接球,发展手眼协调能力.
2、喜欢球类活动
准备：皮球人手一个
过程：1、以小猴的口吻引题。
① 谁来了？大家向他问好！
② 小猴和大家一起玩抛接球的游戏了。
2、带领幼儿到户外游戏。
① 老师以小猴的身份做示范（把球向上抛起并接住，引导幼儿注意看准球的上抛方位与高
度，注意安全）。
② 小猴和小朋友一起玩抛接球。
3、集中讨论：
①你学会这个新本领了吗？
②你在学新本领的时候遇到了哪些困难？是怎么解决的？
4、放松活动，收拾皮球。
（三）小蚂蚁运粮食
目标：1、会钻过障碍物和手膝着地向前爬行。
2、能不怕困难，坚持做事。
准备：蚂蚁胸饰、粮食若干
过程： 1、教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，站在蚂蚁家中。
2、讲解游戏方法：蚂蚁妈妈说：“孩子们，家里的粮食吃完了，我们去运一些粮食
吧！”小蚂蚁一个跟着一个地钻过山洞，在爬过山坡，然后运两样粮食回来。
3、幼儿游戏，教师指导。
4、游戏反复进行2―3遍。
5、小蚂蚁累了，晒晒太阳休息一下。
周一 9月27号
三、集中活动：看图讲述：分果果
目标：1、初步理解儿歌主题，懂得分果果时要谦让。
2、初步学会儿歌，模仿真确发音：剩、捧、张、自己。
准备：十个苹果（九个大，一个小），筐子一个。
请两名中班幼儿扮演李小多、张小弟，课前排练好儿歌表演。
过程：1、情境表演，介绍儿歌内容。
①向幼儿介绍“李小多”“ 张小弟”。
② 在班上请出八位幼儿到上面来，排成一行，“张小弟”排在最后。由“李小多”表演分果果。
② 提问：分到最后剩下两个怎么样的苹果？（一个大，一个小）“李小多”是怎样分得？
（大的分给谁？小的分给谁？）
2、教师示范念儿歌两遍。
3、幼儿学习儿歌。
①幼儿跟念两遍，模仿正确发音：剩、捧、张、自己。
② 请幼儿分男女两组，在练习两遍。
② 请少数幼儿到上面来念。
4、教师小结。
李小多是一个懂事的孩子，他把大苹果分给别人，小的留给自己，大家都很喜欢他，还把他的事编了一首歌。
教师唱一编《李小多分果果》的歌结束。
四、盥洗、点心
要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。
五、玩沙活动：大月饼和小月饼
目标：1、学习制作沙土月饼，感受玩沙活动的乐趣。
2、区别大小。
准备：1、月饼盒、蛋糕盒、瓶盖、杯盖若干。
2、大小圆形标签、细树枝若干。
3、沙土保持一定的湿度。
过程：1、做好玩沙准备，交待注意事项：不揉眼睛、不站着玩、不抛沙、不离开沙池。
2、带领幼儿制作沙土月饼。
①引导幼儿观察月饼盒、蛋糕盒、瓶盖、杯盖等的形状、大小。
②边示范边交待制作沙土月饼的方法：先把沙土堆成堆并用力拍打，然后把盒子或盖子的凹面用力按到沙堆上，最后轻轻拿起盒子或盖子。
③鼓励幼儿自由选择工具制作。
④巡回指导，启发幼儿用细树枝轻轻地在沙土月饼上刻上各种美丽的花纹。
3、引导幼儿给“月饼”贴上标签。
①请幼儿区别大小标签。
②让幼儿在相应的月饼上放上大、小标签。
4、引导幼儿相互欣赏自制的各种沙土月饼。
六、餐前活动：看图书
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页地翻阅。
七、让我猜猜你是谁
目标：1、愿意接近老师，接受老师的拥抱，和老师讲悄悄话。
2、增强喜欢老师的情感。
准备：遮眼布一块、小鼓一面。
过程：1、讲解示范：教师用布蒙住双眼，孩子四散站立。鼓声响,教师转圆圈;鼓声停,教师设法去抱住一个孩子,并请孩子在耳边讲一句悄悄话,然后据此猜出孩子的姓名,最后亲亲他的小脸,说“老师喜欢你”。
2、游戏重复进行，尽可能照顾到每一个孩子，使之获得亲近老师的美好体验。
八、离园前活动：整理活动、分五角星
要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。
周二 9月28号
三、集中活动：社会活动：中秋月儿圆
目标：1、初步了解中秋节是人们观赏圆月的传统节日，感受节日里全家团聚的喜庆气氛。
2、比较月饼形状、大小的不同。
准备：1、图片一幅（小班上册20号挂图）
2、月饼一盒，点心盘，刀。
3、幼儿自带月饼1-2个。
过程：1、谈中秋节。
①出示图片，启发幼儿回忆中秋节的特点（如月亮特别圆，全家人在一起吃月饼、赏月、玩花灯等）。
②给幼儿讲述故事《嫦娥奔月》。
2、比比月饼形状
①引导幼儿观察各种月饼的形状与大小。
②请幼儿找出圆形月饼与方形月饼作比较。
3、品尝月饼
①将幼儿从家中带来的各种形状、口味的月饼切开，请全体幼儿自由选择、品尝，体验分享的快乐。
②与幼儿一起品尝甜味、咸味的月饼，说说它们的味道有什么不同。
四、盥洗、点心
要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。
五、集中活动：中秋联欢
目标：1、愿意参加联欢活动，感受节日的气氛。
2、能大胆地在同伴面前表演节目。
准备：1、与大班老师联系好。
2、请幼儿每人待一些食品。
过程：1、大班幼儿介绍中秋节。
2、大班幼儿与小班幼儿相互表演节目，欢庆中秋佳节。
3、大家一起分享自己带来的食品。
六、餐前活动：看图书
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。
七、游戏活动：区角活动
目标：1、能遵守活动规则，坚持到底。
2、遇到困难能主动叫老师或同伴帮忙。
准备：各区角操作材料
过程：1、重申活动规则：从开始玩到结束，不能随便走开来；遇到困难叫老师或小朋友帮忙。
2、介绍新增内容：橡皮泥做大月饼和小月饼，引导幼儿用揉、捏、刻的方法制作。
3、幼儿游戏，教师巡回指导，重点指导橡皮泥组。
4、收拾材料
5、集中讲评：
①今天玩得开心吗？为什么？
②有没有从开始玩到结束？
③展示大月饼、小月饼。
八、离园前活动：整理活动、分五角星
要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。
周三 9月29号
三、集中活动：我想认识你
目标：1、认识幼儿园各场所（园长室、厨房、传达室、专用活动室、各班活动室等）的标
志图。
2、愿意和幼儿园的工作人员相互认识，知道他们的称呼。
准备：1、事先和幼儿园的工作人员联系，以取得他们的配合。
2、标志图、照相机。
过程：1、让幼儿认识幼儿园各场所的标志图，鼓励幼儿去寻找标志图所表示的地方。
2、带领幼儿前往各场所，逐一参观访问与标志图相同的地方，并与该场所工作人员相互问好、交谈，了解他们的工作。
3、分别用照相机拍下幼儿和各场所工作人员的合影。
四、盥洗、点心
要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。
五、音乐活动：月儿圆圆打月饼
目标：1、用模仿动作表现音乐内容和节奏。
2、体验音乐的欢快气氛。
准备：1、音乐磁带一盒。
2、积木人手两块。
过程：1、欣赏乐曲。
① 猜谜语：样子圆又圆，有甜也有咸。一年吃一次，等到中秋月最圆。
② 完整听一遍音乐《爷爷为我打月饼》。
③ 边听音乐边拍手或点头，熟悉乐曲旋律和节奏。
④ 在教师的提示下，学习听着音乐用积木敲打节奏。
2、模仿表演。
① 听教师讲述月饼制作的过程，学做相应的模仿动作，如卷袖、和面、拍打等。
② 听音乐学习模仿动作。
③ 听音乐跟随教师完整表演，表现出欢快的气氛。
④ 按意愿用积木敲打节奏或模仿表演动作。
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。
七、游戏活动：玩大型玩具
目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
过程：
1、回忆上次游戏情况。
2、交代要求： ①排排队，你先来。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。
4、集中：听到老师信号回到老师身边。
八、离园前活动：整理活动、分五角星
要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。
周四 9月30号
三、集中活动：
艺术活动：月儿圆圆打月饼（二）
目标：1、熟悉歌曲的旋律和歌词，并能简单表演。
2、体验音乐的欢快气氛。
准备：1、音乐磁带一盒。
2、积木人手两块。
过程：1、欣赏乐曲。
①边听音乐边拍手或点头，熟悉乐曲旋律和节奏。
② 听着音乐用积木敲打节奏。
2、幼儿学唱歌曲
①请幼儿完整欣赏歌曲一遍。
②鼓励幼儿跟唱歌曲数遍。
3、鼓励幼儿大胆表演
①分组表演
②集体表演
四、盥洗、点心
要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。
五、游戏活动：区域活动
目标：1、能遵守活动规则，坚持到底。
2、遇到困难能主动叫老师或同伴帮忙。
准备：各区角操作材料
过程：1、重申活动规则：从开始玩到结束，不能随便走开来；遇到困难叫老师或小朋友帮忙。
2、介绍新增内容：给鱼儿插鲮片，要求插一片拿一片，一排一种颜色或一条一种颜色。
3、幼儿游戏，教师巡回指导，重点指导插鲮片组。
4、收拾材料
5、集中讲评：
①今天玩得开心吗？为什么？
②有没有从开始玩到结束？
③展示穿上漂亮衣服的鱼儿，获得成功的快乐。
六、餐前活动：看图书
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。
七、绘画活动：木珠
目标：1、尝试在线上涂画圆，巩固圆的画法。
2、能自由选择颜色，画出漂亮的木珠。
准备：油画棒、木珠一串、幼儿添画用纸。
过程：1、出示实物木珠，引出主题。
这是什么？（木珠）这些木珠一棵棵穿在线上，有红的、黄的、绿的、蓝的、黑的，五颜六色真好看，今天我们要把这些木珠画下来。
2、讲解示范。
现在线上画个圆，然后涂满，尽量涂得浓，木珠画在线上要一棵棵排得很整齐，一种颜色的木珠和另一种颜色的木珠排在一起会显得更漂亮。
3、幼儿练习。
①请幼儿在线上画木珠，要求尽量选用各种颜色，涂色鲜艳。
②指导能力弱的幼儿把木珠画在线上。
③及时介绍画德好的作品。
4、讲评。
离开座位互相参观，看看谁画得颜色漂亮，比比，谁画得木珠多。
八、离园前活动：整理活动、分五角星
要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。