堆高
时间:2022-10-07 18:26:26
堆高
在小班结束时我们开展过“我喜欢的”主题活动,其中触及到孩子们喜欢吃的食品,于是孩子们纷纷将各种食品、饮料的包装带到了幼儿园,在活动之余,我发现有个别幼儿将各种盒子在堆高,于是我便将这些材料保留了下来,并引导幼儿继续收集类似的材料,在本学期投放到建构角中,在孩子的操作中发现:1。幼儿具有简单的堆高技能,如将各种盒子摆放整齐的堆高,但容易失败,不能进一步的利用辅助材料。2。幼儿缺乏耐心和毅力,多次失败后便会放弃。于是我便想通过一次活动去引导幼儿建立新的堆高技能,持久耐力与毅力。
此次建构游戏不仅仅是意愿结构游戏,更多的是益智与科常类游戏,通过提供充分的符合幼儿年龄特点的不同水平所需要的结构材料,包括盒子、瓶、罐以及教师为幼儿所创设的活动环境,在激发幼儿堆高的同时让幼儿自由地选择和使用,通过和长颈鹿、高楼、东方明珠塔等物体比高低,激发幼儿的堆高愿望,克服困难,积累经验。
在活动中教师最重要的是观察,了解幼儿的构建意图,尊重幼儿的构思,鼓励幼儿运用自身及他人的经验完成自己的建构目的,并能学习、积累利用辅助材料帮助物体堆高等经验。活动中,充分让游戏内容随幼儿的知识积累、经验的丰富、建构技能的提高而日渐扩充,日渐精确而逼真。
游戏准备:各类盒子、瓶、罐,垫板、纸板、泡沫板等、木积若干
环境创设:
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