小花被(美工)
小花被(美工)
一、活动目标
学折小花被,学会自己的事情自己做。
装饰小花被,并能够大胆地表现。
二、重点与难点
学折小花被的方法,自己的事情愿意自己做。
三、材料及环境创设
赤膊的小娃娃若干(也可以是老师自制的硬板娃娃,幼儿能抱即可)。
正方形针织白毛巾(大小以包住小娃娃为准)。
冬季情景图。
各种美工材料:水彩笔、蜡笔、水粉颜料棉鉴,废旧的图画刊物、彩色手工纸等等。
用各种美工材料装饰的“小花被”范例。
四、设计思路
经过三个月的幼儿生活,幼儿不再是饭来张口,衣来伸手。自己的事情自己做的意识开始形成。但是孩子们还不会做事,他们还没掌握做自己事的方法,如折小被的方法。本设计,以游戏的方式,使孩子在扮演角色中,学习折小被的方法,掌握做简单事的技能,培养幼儿为自己,为别人做事的能力。
另外,寒冷的冬天来了,孩子正确地钻被窝,以保持被窝的暖和,也已成为保育的需要。但是,幼儿不了解被子的折法,在钻被窝掀哪侧角被时,很容易出错,而使被窝不暖和。所以,知道折小被的方法,也是幼儿正确钻被窝的前提。
装饰小被是学折小被的情感表现活动。因此,应准备丰富的美工材料来激发幼儿的发现愿望,丰富幼儿的表达手法。
五、活动流程
情景感知抱娃娃玩--体验理解学折小被--内化迁移装饰小被
抱娃娃玩
(1)幼儿每人抱一个纸娃娃外出玩。
说明
激发幼儿扮演角色的兴趣。
(2)娃娃哭了。
说明
带娃娃来到冬天的情景图面前,录音机放娃娃的哭声,老师可提问:娃娃为什么哭?
2、学折小被:
(1)为娃娃盖小被。
说明
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