今天我请客

今天我请客

今天我请客

  

教学重点

1.会用食指和拇指进行撕纸活动;

2.体验和朋友之间请客游戏的乐趣。

活动资源

1.    幼儿有认识面条种类的经验,如手擀面,宽面,意大利面(粉)等。

2.    红、黄、蓝三种颜色的色纸每人个一张20CM*20CM,一次性纸盘每人一分。

活动过程

1.             引发幼儿兴趣:

(1)昨天,我们中午吃了好吃的面条,还记得面条是什么样子的吗?(长长的,宽宽的,有象管子一样的)你们知道面条是怎么做出来的吗(有条件的园所可以专门摄录一段擀面条、下面条的场景供幼儿观看)?

(2)我们一起来做面条大师傅,下一碗好吃的面条给我门的朋友吃,好吗!

播放音乐,教师边念儿歌,边带动幼儿做律动:

和面粉,擀面条,   两手模仿搓面团动作;手握擀面杖,前后伸缩手臂

开水冒泡下面条。   做拿面、抖面粉的动作;

咕噜……噜,       十指抖动,手臂慢慢上升

咕噜……噜,       同上

筷子拿来挑一挑。   左手叉腰,右手做筷子状;

呀…….            做筷子在锅里搅动的样子;

细细长长的阳春面; 做筷子捞面条的样子,从底部向上拉伸;

宽宽窄窄的担仔面; 做筷子捞面条的样子,从左到右拉伸;

圆圆滚滚的乌东面; 从上至下螺旋下降;

上――面――条喽! 做娃娃步,拍手跳。

2.             做面条:

(1)    说一说:

A.面条真好吃,朋友们非常喜欢,想问问小朋友,面条是用什么东西做的?回去也好作给他们的朋友吃。(面粉)

B.布娃娃也想吃面条,小朋友们想个办法,也给她们做些面条吧。

C.你想给布娃娃做哪种面条呢?是细细长长的面条,还是宽宽的面条?还是象管子一样的面条?(大家讨论)

D.现在没有面粉,我们用纸头来代替一下,先做一个样子给娃娃看一下,问问她喜欢不喜欢,好吗?

(2)    做面条

A.请出拇指哥哥和食指弟弟来帮忙(教师伸出左手的食指,示意