五官（小班科学）

五官（小班科学）

  

 

设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。
　　在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：
　　认识五官
　　活动目标：
　　1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
　　2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
　　3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
　　活动准备：
　　1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。
　　2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。
　　一、活动建议：
　　1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
　　2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
　　3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

　　5、讨论：如何保护五官。
　　6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
　　在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看