认识时钟

认识时钟

  

科艺活动：认识时钟
　　
活动目标：

1．通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。
　　
2．在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
　　
3．通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。
　　
活动准备：
　　
各类时钟、筐若干（与幼儿人数相符）、音乐磁带、录音机
　　
活动过程：
　　
1、听音乐做活动前的热身运动，师生共同进入活动状态。
　　
2、谈话激趣，自然引入本活动主题--时钟。
　　
老师：孩子们，你们知道现在是什么时间吗？（让孩子自由说）你们是怎么知道的呢？（通过时钟）
　　
3、分散幼儿思维，给孩子一个自由想象和回忆的空间。
　　
老师：时钟是什么样子的？你能说一说你见过的时钟吗？（幼儿自由回忆并进行描述）
　　
4、引导幼儿仔细观察时钟，并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。
　　
老师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，我还给你们带来了很多时钟呢！我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧！
　　
--引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。
　　
老师：看看你的时钟上面有什么？（数字、刻度、时针、分针、秒针）
　　
你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗？有什么不一样的？
　　
（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同）
　　
--为什么会有这些呢？如果没有会怎么样？（让