主题――叶子

一、主题的由来

带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。

二、主题网络网

对动物

对人          ↑          对植物

叶子基本形态                       叶子是个宝                叶子的故事诗歌

                     叶              ↑              我          

各种各样的叶子    ←   子     ←    奇妙的叶子     →  和 →   制作叶子作品

                       的                              叶          

叶子的生长过程    ←   秘                              子    小实验→梧桐叶变黄

                       密                              做          叶子吸水

制作叶子标本                                          游           叶子染色

                                                       戏            

三、活动一：叶子的秘密

活动目的：1、对探究叶子的秘密感兴趣

          2、观察各种叶子的外形特征。

3、感受不同形状、颜色叶子的美。

   活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋

   活动过程：

1、  组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。

（1）       出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？

（2）       交代去户外活动的注意点。

① 注意安全、不乱跑；

② 注意虫子。

（3）       幼儿寻找不同的叶子。

①     观察形状不同

②     观察颜色不同

③     了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。

2、  回教室后。

（1）       数叶子

（2）       叶子分类

   活动二：设计“叶子的功能”调查表

   活动目标： 1、主动探究叶子的功能；

2、叶子的作用，培养对植物的爱；

  3、尝试用调查、访问的方式寻找问题的答案。

   活动准备：茶叶、菜叶、功能表、图片、图书等

   活动过程：

1、  出示茶叶、菜叶等引题。

2、  设计“叶子的功能”调查表。

①     鼓励幼儿开展调查活动，组成小记者团，来访幼儿园的老师、阿姨、保健医生和同伴，并在纸张上记录（用绘画的方式）。

②     老师根据幼儿说的、画的设计一张大张的功能表。

3、  分享交流

说一说叶子对动物、对植物、对人类以及对环境的关系。

4、  回家去问家里人叶子的作用，品尝菜叶。

5、  品尝茶、喝茶有什么味道？有什么作用？

四、反思：

本主题以幼儿去秋游时，幼儿自由引发出的主题，通过观察美丽的叶子生成。叶子在幼儿日常生活中具有普遍性。本主题是以大自然、家庭、社会为背景展开了。幼儿通过与周围的自然环境（如秋游、和家长去爬山运动）获得多种知识和经验，而不是单纯通过教师的讲授来学习的，在课程实施过程中，特别强调通过幼儿的观察、操作、探索、调查等具体的实践活动来进行，注重幼儿的实践与直接体验。在活动过程中，淡化结果、注重活动过程，不再去评价谁好谁不好。让幼儿自愿参与，主动探究，积极大胆的创作。在收集叶子、认识叶子过程中也注重了各领域的整合。数叶子、感受叶子的美，体验秋天树叶飘的情感。幼儿在叶子的分类过程中不断的和小朋友互相商量比较加强了人际交往能力。