大班综合活动：我也有进步

大班综合活动：我也有进步

  

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设计意图：一次自主游戏的时候，我发现大家都不愿意和涛涛小朋友玩，问他们为什么，大家说涛涛不乖，我们不和他做朋友。的确，涛涛游戏时总爱捣乱，吃饭时还把自己不想吃的菜夹到别人碗里。可是涛涛也有优点啊，他跳绳跳得很棒，还认识好多字，会自己看书讲故事。孩子们都不愿意和涛涛做朋友，涛涛不开心了，情绪也很消极，这可不好，怎样来改变孩子们对涛涛的看法呢？我设计了本次活动，意在让孩子们发现自己身上的进步和优点，同时也看到别人的进步。每一个孩子都是一个不断成长发展的“自我”。对孩子们来说，发现自己身上的进步和优点，会让他们感到欣喜，会让他们增强自信心。让孩子有一个展示自己的“舞台”，让教师发现和欣赏每一个孩子的进步，让孩子们发现和欣赏同伴的进步，让每一个孩子在集体中不断进步，不断成长。

活动目标：

1、能用简洁的语言描述自己和同伴的进步，学习自我评价和相互评价。

2、在讨论和协商的过程中学习记录的方法。

3、通过统计看到别人的进步，学习欣赏同伴的进步。

活动准备：

1、水彩笔，小花朵人手一份。

2、每个幼儿一张统计图表。

3、大统计图表一份。

4、用数码相机摄下幼儿某些有进步的镜头。（1、某