四个太阳（语言）

四个太阳（语言）

  

教学目标：
          1、欣赏散文诗，理解散文诗所展现的四季景观特征，   萌发初步的爱大自然情感。
          2、积极参与选太阳、画太阳的创作活动，发展想象力和创造力。
          3、尝试仿编散文诗，用诗化的语言表述个人经验和想象内容。

教学准备：
           多媒体科件制作，每组操作用四季景观图一套，红色、绿色、
           黄色太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔。

教学过程：
（一） 多媒体课件展示，引出课题，激发兴趣。
（二） 幼儿操作-为四个季节选太阳。         
         1、太阳是怎么样的？引导幼儿讨论
         2、假如太阳不仅有红的，还有绿的、黄的（结合多媒体演示），
         你会为什么季节选什么颜色的太阳？引导幼儿思考，并请个别
         幼儿谈谈看法。
         3、幼儿分组活动，教师指导，重点引导幼儿学习按照季节特征
         或人们的需要选太阳。
         4、幼儿集中展示，并说明理由，教师及时肯定幼儿的想法。
（三） 欣赏散文诗《四个太阳》