美术活动:四子王旗欢迎你(大班)
美术活动:四子王旗欢迎你(大班)
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美术活动:四子王旗欢迎你(大班)
陈建霞 2005.
目标:
1.综合运用剪、贴、画、折、围等手段为蒙古包围布盖顶并进行装饰,发展动手能力和美感。
2.制作时能够轻声地商量、细致分工、互相合作完成任务,增强合作意识与能力,体验合作制作蒙古包的快乐。
3.进一步对“神六”返回降落所在地――四子王旗,即蒙族风情有更深刻的感受和理解。
准备:
1.对“神六”飞船降落点四子王旗有初步的了解,对蒙族有一定的了解,会跳蒙族舞。
2.帐篷玩具及大型白色纸张、鲜艳的长条及正方的腊光纸、蜡笔双面胶等其他辅助材料。
3.蒙古包图片、音乐“天堂”、幼儿蒙古舞曲
过程:
一、出示神六新闻引出四子王旗,揭开活动的主题。
二、讨论,四子王旗是怎样的地方?该怎样欢迎来自远方的客人呢?(引出今天的任务―做蒙古包)
三、欣赏蒙古包图片,感受感受蒙古包的美,激发制作的积极性。
四、回忆经验讨论做蒙古包的几个重要步骤――支架、围布、盖顶。
五、扎上自制头巾,学做小小蒙古娃,进行合作制作。
1.以两个航天员的名字为队名,自由分成两组,讨论分工。
2.鼓励幼儿在制作过程中遇到困难一起想办法,快乐合作。
3.提醒个别幼儿节约材料,及时整理物品。
六、蒙古包做完了,一起围着它们跳一个欢迎客人的蒙古舞。
自我反思
设计分析:
借着“神六”这一举世瞩目的新闻热点,幼儿园选此内容进行一次教学研究活动。我选取了神六降落点――四子王旗作为线索进行了一次艺术活动。跟随着这一条主线,让幼儿为仿真的蒙古包进行合作制作围布、蓬顶,,并且加入其他艺术的元素,使幼儿得到操作交流机会,并进一步感受民族风情的美。
策略分析:
在本次活动中,每一位幼儿始终倾注了许多的兴趣与热情,显得很快乐。细细体味和分析,我觉得在本次活动中注意了以下几个策略:
1.以美为主导,注意环境的渲染
作为一个艺术活动,不仅是一个视觉的
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