山上的音乐家（音乐）

山上的音乐家（音乐）

  

设计思路
　　喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目的。

　　目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。

　　目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。 在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有"想一想"，"试一试"的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与"演奏"。第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。
　　
活动目的
　　1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。
　　2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。
　　
活动准备
　　1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。
　　2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。
　　3、音乐磁带。
　　
重点难点
重点：
　　1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。
　　2、节奏型××××××××××××××××××××│
　　
难点：
　　1、学习弱起节奏的歌曲。
　　2、初步尝仿编歌曲。
　　
活动流程
　　集体律动 欣赏感受 个别示范 表现歌曲 激发情绪 学唱歌曲 启发仿编 集体律动
　　
一、复习歌曲《骑小车》 今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车 准备出发。
　　
二、欣赏并学唱歌曲《山上的音乐家》，认识乐器
　　（一）欣赏第一段并学唱，认识小提琴。
　　1、看一看第一位好朋友是谁？（戴上小松鼠头饰） 我要向你们介绍一下我的本领。（清唱第一遍） 提问：小松鼠的本领是什么？（拉小提琴）出示图片
　　2、展示小提琴，听录音唱第二遍。
　　提问：小松鼠是怎样拉小提琴的？ 节奏型××××××××××××××××××××│
　　3、幼儿试着表现歌曲内容。

　　（二）欣赏第二段并