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做饮料
活动目标:
1.对溶解现象产生兴趣,发展感知和操作能力.
2.用简单的语言表达感受.
活动准备:
每组果珍,奶粉,咖啡,糖等原料各1小碗,温水一壶,抹布,小勺,杯子,音乐CD<<酸酸甜甜就是我>>.

活动过程:

1.引入主题

2.请小朋友尝一尝白开水.
:小朋友喝的是什么?它有味道吗?你们喜欢喝白开水还是饮料呢?你们喝过什么饮料呀?
:今天老师就吧小朋友不喜欢喝的白开水变成好喝的饮料.看看老师是怎么做的吧.
3.做饮料
 A幼儿感知溶解现象.

教师示范在杯子中加果珍搅拌
:杯里的果珍粉到哪儿去了呢?(溶化到水里了)
B:刚才老师做了一杯果珍饮料,这儿有四种原料,可以做成不同口味的饮料.谁想上来做饮料?
C:幼儿示范用小勺轻轻将原料舀入杯中,慢慢倒入适量的水,并搅拌.
D:提问:原料到哪儿去了?
E:请好朋友品尝饮料.说一说味道怎么样?(酸了要加糖,太甜了原料要少放)
他们做的饮料好喝吗?你们想不想也试试?
4.幼儿做饮料
规则:
A:放原料不要一下放太多,可以边做边加
B:倒开水要小心不要倒到桌子上.只要倒半杯就好了,喝完了可以再做.要让做饮料的地方干干净净的饮料才好喝
你喜欢做什么饮料就选用什么原料,注意看看原料到哪儿去了,呆会儿告诉老师.

5.幼儿操作,教师巡视指导.
品尝饮料
你做的是什么饮料?是什么颜色的?味道怎么样?
怎么样使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡变得好些呢?(加糖)
刚刚小朋友做饮料的时候放果珍啦,奶粉啦,糖都到哪儿去了?
小结:各种原料溶解在水中,就变成各种饮料了.
四.活动延伸
小朋友都做好了饮料,自己都说自己的好喝,到底好不好喝还是请大家喝喝看吧,不要忘了请来我们班上作客的老师尝一尝,让她们给你们当当裁判,看看谁是做饮料的小高手?当然今天学的本领回家也要表现表现,让爸爸妈妈也尝一尝好吗?