学习活动:合作真快乐 大班

学习活动:合作真快乐 大班

学习活动:合作真快乐 大班

  

学习活动:合作真快乐

设计意图:

儿童现有发展水平和未来(潜在)发展水平之间的落差被维果茨基定义为“最近发展区”。符合最近发展区性质的教育不仅仅有成人(例如教师和家长)的指导,而且还有儿童同伴间的交流、协作与帮助。现代社会重视的不仅是个人的才能,更重视人与人之间的相互协作。儿童同伴间的交往与合作,能逐渐帮助孩子们认识到各自才能与品质的多样性,认识到自助与助人的重要。幼儿通过互助,不仅体验了其中的乐趣,同时也通过这种形式的学习,也获得了经验。

教学目标:

报纸若干、 丝带)若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等

教学过程:

1、 请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的,用了什么好办法?

2.请幼儿一起合作布置场地。

3.请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。想想怎样和好朋友一起闯关,需要大家怎样?(教师观察指导孩子)