有意义的“破坏事件”

有意义的“破坏事件”

  一次绘画活动时，班上发生了一起“破坏事件”：楷楷用蜡笔在白色的桌子上，画了一只虫子！当时老师是让孩子们在画上涂颜色的，当我刚要批评楷楷时，他却叫了起来：“老师，你看七星瓢虫。”说完，自己在那看着“虫子”傻笑。我愣了一下，瞧他那一脸欣喜若狂的样子，我明白楷楷根本没有意识到自己做错了什么，他正为自己的杰作自豪呢。

　　确实，这个虫子比他平时按老师的规定画的好多了，我心里想，看来只有让孩子画出自己喜欢的东西，才能发挥出他们的积极性和创造性，才能画出好作品。于是，我和任课老师重新发给孩子们纸张，让他们在画纸上画出属于自己的作品。孩子们专心致志的描绘着自己的世界。那细腻的线条和丰富的想象力，其实就是每一个不同个体的内心表达，只不过孩子们用了自己的方式而已。

　　通过了这一次活动，我们老师就很留意孩子的每一次绘画时间，多给他们想象的空间，发挥的机会，鼓励孩子认真的画出心目中的各种奇特想法。这样，我们班也就有了许多大人看不懂却的的确确属于孩子自己的绘画作品，这也就成了我们班后来的涂鸦角。