孩子在幼儿园当“小老师”，这是件好事吗

孩子在幼儿园当“小老师”，这是件好事吗

　　时间：2004年11月3日 14:48—15:46
　　提问：guest
　　回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员）

　　guest：女儿34个月，幼儿园路老师很喜欢她，还让她当了“小老师”。我本来很开心，可“小老师”还得帮老师“教育”不听话的孩子，所以小朋友都不喜欢她了。我本来想叫老师不要她当“小老师”了，可孩子有很喜欢那种在舞台上的感觉，让她当，她又很孤独，小朋友都不喜欢她了。[14:48:32]

　　王文革：只要鼓励她，她就会坚持这样做，而且感觉到很光荣，对朋友的疏离也就变得很不敏感，你应该配合幼儿园老师的做法，另外小孩之间是否喜欢表现行为有多种多样，而且意义都很不清晰，所以没有我们想象得那样严重。[15:01:01]

　　guest：可是由于她当了小老师以来，她的性格发生了很大的变化，急燥，敏感，还特别小气了，如果家里的人对她的要求不满足就会用老师教来教训小朋友的方法——用打，回敬家人。[15:05:40]

　　王文革：如果你感到这样不好，你可以让老师改变她的班级角色，不当小老师。但你改变不了孩子效仿老师的样子，由于孩子理解了老师的做法是否正确，你需要在家里慢慢地渗透，打人是不对的，应该用声音或眼神提示别人。[15:12:34]

　　guest：可我不知道该怎么和孩子沟通，我也在家告诉过孩子，所以我在没的好办法的时候叫老师不要孩子当小老师了，孩子很失落，我又怕孩子太委屈了，因为如果老师不重视她，小朋友也不喜欢她，她在幼儿园很难过。我家在郊区，幼儿园也不是很好，只有大小班，换幼儿园，真的好难！[15:19:54]

　　王文革：你女儿很在意当小老师，说明她的智能发展水平发展得比较好，已经超出同龄孩子水平，同时也反应出孩子很愿意做小老师，也就是说你原来的那些担心都是不存在的，继续让她当小老师。孩子在家庭里模仿幼儿园，只要是你们错了，让孩子进行指正也是可以的，你现在只是正常的看护和交流就可以，不存在着沟通的技术，刻意的做些大人式的沟通，效果可能正好相反。站在孩子的立场和孩子平等的交流就是最好的沟通。[15:28:37]

　　guest：听了你的指导，我发觉自己真的有些刻意和她沟通。如果现在老师不要她当小老师了，我是不是不应该太在乎，让她自己去面对，还是在必要的时候和老师沟通，让她慢慢适应这种变化。[15:36:22]

　　王文革：对，和老师沟通，让她慢慢适应这种变化，或跟她说小老师是轮流当的。[15:46:55]

　　（专家口述，好孩子育儿网整理）

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