如何巧妙利用奖励的方法

如何巧妙利用奖励的方法

　　我们在对父母的调查中发现，79.3％的父亲与80.7％的母亲都认为“我对孩子赏罚分明有度”，显示出大多数父母都意识到，在孩子行为规范、道德准则的养成过程中，奖励与惩罚各有效用，且应视具体情况灵活运用。　

　　心理学家认为，奖励与惩罚都可以用于良好行为的形成或不良行为的消除，不过用什么作为奖励物与惩罚物，奖励与惩罚的时机如何选择等，还是大有讲究的。　

　　在国外曾经发生过这么一件事情：一位老汉的住所附近，常有一群孩子踢球，吵得老人不得安宁，但又赶不走他们。老人想了很久，有一天一本正经地对孩子们说，我已经习惯于你们天天在这里踢球了，以后你们一定要天天来，我可以奖励每人每次五毛钱。一开始，孩子们乐不可支，不仅有球踢，还能有钱用，岂不美哉！然而没过几天，孩子们反而觉得自己没有必要每天为五毛钱而非得到这里来踢球不可。很快，那儿再也见不到孩子们踢球的身影了。　

　　巧妙地借用表扬与奖励的手段，老人不但没有助长孩子们的行为，反而抑制了他所不希望的那些行为。看来，表扬与奖励并不一定纯粹使人的行为进一步得到增强，批评与惩罚自然也不一定收到抑制不良行为的结果。　

　　一般而言，钱是一种奖励物，父母也会时不时地用来奖励孩子。但仔细思考一下，如果我们常常是以给孩子一些钱作为奖励，或是作为亲子交往缺乏的补偿，孩子的感受会是怎样，行为又将如何呢？　

　　转载自《文汇报》

(责任编辑:暖暖的阳光)