早期教育不科学，影响孩子身心健康

早期教育不科学，影响孩子身心健康

　　一般三到六岁是学龄前教育，在这之前叫做早期教育。这个阶段，实施的通过游戏，通过生活的良好的安排，对孩子的一种交流，促进他发展的活动称作早期教育。

　　科学的早期教育应该是以全面发展、充分发展、多方培养、因材施教作为自己的指导方针，以婴幼儿的兴趣活动为基本的教育原则。这样的早期教育不但有利于孩子的智力发展，而且可以进一步促进他们身体的健康发育成长。

　　现在有许多父母很早地对孩子进行文化知识的教育，以免孩子会输在起跑线上。但根据有关研究，过早对孩子进行文化知识教育，并且学习方法有误的话，会给孩子的心理带来主良的影响，也会影响进入小学后真正的文化知识的学习。因为在幼儿期，儿童的性格、情绪情感、能力、人格等方面都处在奠基的时期，这时让孩子学习他并不能完全理解的文化知识，会给他造成很大的心理压力，使孩子情绪紧张，焦虑，严惩的还会出现逆反情绪、性格孤僻、尿床等。

　　只有遵循上述儿童心理发展规律和心理年龄特征，进行早期教育才不会损害儿童身心健康。

　　（作者系：上海市教委教研室，教委教研室综合研究部主任）

(责任编辑:暖暖的阳光)