家庭――小环境的优化

家庭――小环境的优化

  

　　孩子从“子宫”来到家庭这个小环境中，早期刺激和早期教育，从母亲的乳房，温暖的襁褓，家庭成员的期望中开始了。 

　　因此说，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位教师。不同的家庭形态、不同的教养态度、不同的对子女的期望值，特别是不同的家长素质，对于形成孩子最初的人格、体格和智慧非常重要。 

　　在家庭教育中，父母亲和祖父母的教育都很重要，但相比之下，年幼的儿童教育，母亲起的作用更大些。正如法国教育家福罗倍尔所说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中，因此，我们必须努力启发母亲――人类的教育者。”历史上许多伟人、名人，他们的成功都离不开母亲的教诲，“孟母三迁”、“岳母刺字”都是经久不衰、脍炙人口的佳话。在缺少母教的不完全家庭中，不仅孩子身体健康受到影响，更重要的是孩子心理发育不完全、不健康，甚至产生心理变态。 

　　美国生物学家研究发现人工孵出的小鸡成活率低于自然状态下母鸡孵出的小鸡。其中一个重要原因，是未出壳的小鸡在破壳二天前与母鸡之间不断进行“对话”。母鸡有四种不同叫声，而人工孵化的小鸡就没有这种刺激。 

　　最影响孩子身心健康成长的是家庭的离异。每个离异家庭向社会抛出一个可怜的孩子，他们在父母不幸的婚姻中挣扎，丧失了他们所应有的一切爱，在吵骂、冷视、棍棒中身心受到严重损害。家庭生活混乱不堪，家庭成员懒散成性，欺骗、赌博、违法乱纪等都会潜移默化地影响孩子，致使不良行为在孩子身上再现。另一方面，独生子女在家庭中的过分受宠。致使孩子在家庭中居“小皇帝”之位，或者成为没有独立人格的、像鲁迅先生描述的那种“既不会跳跃，也不会飞鸣的小禽”。 

　　家庭教育是“人之初”教育，对人的成长影响很深。为孩子的成长创造良好的家庭环境，提高家长素质，十分重要。近年来，在全国各地开展的“文明家庭”、“五好家庭”、“美好家庭”和“好家长”活动和各种家庭教育咨询方式对于提高家长素质和建立文明家庭均有积极作用。 

　　我国有2亿7千万个家庭，抚育着3亿7千万儿童。其中80%的家庭在农村。提高广大农民家庭教育水平，对于整个中华民族家庭教育水平的提高，优化家庭环境是极为重要的。