交流：美国的学龄前教育和基础教育

交流：美国的学龄前教育和基础教育

  

时下，孩子的学龄前教育和基础教育越来越受到家长的重视，那么，国外的学龄前教育和基础教育是怎样的，有没有值得我们借鉴的经验呢？为此，美国驻沈阳总领事馆近日邀请了王艳女士进行了详细的介绍。 

　　美国的学制 

　　美国现行学制体现了统一性与多样性相结合的特点。美国没有全国统一的学制，各个州的学制多种多样。大体上都包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个阶段。美国现行学制基本上是：初等教育和中等教育12年，高等教育4年，研究生教育2―4年。儿童一般6岁上小学。 

　　美国的学前教育最早从幼儿的第六个星期开始，一直到5岁，5岁开始读相当与国内的幼儿园大班。3岁以前学校一般是负责生活方面的照顾，从3岁开始，老师要带领孩子做一些游戏等活动，并教授一些简单的知识，如单词的拼读等，为上小学做准备。 

　　美国的教育费用 

　　美国的儿童从5岁开始实行免费义务教育，学生在校期间的一切费用都是免费的，包括课本、练习本、笔以及上学乘坐班车等。 

　　美国的教育经费很大一部分来自房产税。美国公民在某一处学区买房子就要缴纳房产税，房产税中的一部分就是教育的费用。学区好的地方房产税相对高，所以当孩子毕业后很多美国人就搬离了这个地方，转到房产税较低的地方。 

　　美国的基础教育 

　　美国的基础教育与中国有很大不同。一般每个班级不超过20人。小学1-5年级的教室都有书架，摆放很多玩具和配合课堂的实物，如小恐龙、小鸟等模型，仿佛是家中的玩具室。教室内没有一排排的桌椅，而是分散的一些小桌子，因此学习的氛围非常轻松、自由、不受约束。 

　　学生到校后的前30分钟，主要是自由活动时间，学生可以选择自己爱做的事情，如下棋、读书、上网、玩游戏等。 

　　美国的小学主要开设生字、数学、手工、体育、音乐以及专题研究课程，大多课程是采用寓教于乐的形式。除音乐、体育、手工、艺术外，从语文、数学到自然等课程全部由一个老师教授，这样有利于老师全面了解学生的能力，并增进师生之间的关系。 
学生的专题研究课程非常重要。这门课程主要是学生选择一个课题，利用图书馆、网络等收集资料，最后在班上公开介绍自己的成果、观点，这种教学方式一方面培养了学生集中精力做事的能力，同时，也锻炼了学生的独立运用资料和在公众面前的表达能力。因此，通过这种从小的培养，很少有怯场的学生。 

　　美国的教师和家长 

　　美国的教师一般收入教高，很敬业。教师教育学生主要以鼓励为主，因此老师从不横向比较学生的成绩优劣，不会公开学生的成绩，也很少考试。一般在每学期之前对每个学生进行一次考查，学期结束时再进行考查，纵向比较学生有什么进步，学生的压力比较小。 

　　对一些资优学生，一些州可以通过正规的考试进到资优班学习。但考虑到孩子的全面发展，美国的大部分家长一般都不鼓励跳级。 

　　美国的学校都有一个专门负责与家长沟通的机构，家长和学校之间的联系十分密切。一年有两次家长会，家长和教师单独交流半个小时，学生将自己一年内的情况告诉家长，老师再将情况进行进一步介绍。 

　　平时，家长对学校有什么意见可以直接找到老师进行交流，课程的安排也是学校和家