儿童节大人该反思些什么

儿童节大人该反思些什么

　　6月1日是儿童节，是孩子们欢乐幸福的节日，但是，透过孩子们的笑脸，我们又仿佛看到了儿童节背后的成长尴尬，看到了孩子们灿烂笑容背后的无奈和拘谨。孩子们有些变味的儿童节需要我们大人的全方位反思，那么，儿童节，我们大人该反思些什么呢？

　　何必到了儿童节才检查公布儿童消费品合格率？留意儿童节的有关报道，各地有关儿童食品、玩具等等的儿童用品检查公布合格率的新闻扑面而来，诸如“农村儿童食品合格率不足40%”等检查结果让我们不寒而栗，但是，检查儿童用品安全何必非要等到儿童节呢，如果平时多一些对儿童成长的关爱和责任意识，如果平时能够恪守勤政的职业意识，保障儿童的成长安全，也就不用到了儿童节就“作秀”。

　　何必到了儿童节才给儿童送温暖？一到儿童节，给儿童送书、送礼物，给儿童演电影和话剧等送温暖活动就纷至沓来，但是，没到儿童节或者儿童节一过的相当长的时期内，很难见妇幼部门和一些商家表达对孩子们细水长流式的关爱和呵护行动，“冷落一年，关心一天”成了一些地方儿童节的流行惯例，过节才送温暖的潜规则究竟要流行到什么时候呢？

　　儿童活动场所什么时候才能还给儿童？曾几何时，儿童电影院、儿童公园、儿童活动中心成了儿童们开心的活动场所，又曾几何时，这些活动场所冷落了，儿童电影院不演儿童电影，儿童公园少有儿童，儿童活动中心变成了大人活动中心，在惟利是图的模式下，孩子们的公益成长权利被无情剥夺了，被驱逐了，被隔离了，童心、童真和童趣被禁锢了，难道一个偌大的城市，就真的容不下几个孩子们集体活动的精神乐园吗？

　　儿童节什么时候让儿童做主？如今一些少年儿童提起儿童节怎么也兴奋不起来，仿佛儿童节跟他们没有关系似的，一个很重要的原因就是一些少年儿童对自己的节日产生了审美疲劳。一个十分错误的做法是：虽然是儿童节，但是很多儿童没有怎么过自己节日的主张的权利，怎么过的权利被大人剥夺了，由于大人按照大人的心理来安排孩子们的节日内涵，所以很难让孩子们心动。过一个大人设计的普通的儿童节并不难，可是要过一个孩子们真正喜欢的，符合他们实际内心迫切需要的，自我做主的儿童节太难了！

　　什么时候儿童节有一个全国统一的主题？儿童节所要关注的儿童健康成长问题很多，各地过儿童节往往是各自为战，甚至多年即使这样也没有一个主题，极大影响了儿童节的社会教化作用。如果能够全国每年统一制定一个儿童节的主题，那么就会形成全国性的强大社会影响力，变发散为集中，一个一个循序渐进解决儿童问题，有主题的儿童节更有利于发挥儿童节的作用。

　　有什么样的大人就有什么样的儿童。儿童就是大人的影子，有什么样的父母，就有什么样的儿童；有什么样的社会，就会造就什么样的儿童。特别是父母应该懂得，儿童时期孩子的人格形成至关重要，所以父母必须时时处处约束自己的道德行为，努力为孩子营造一个道德示范的正面榜样，一个能够以父母的规范人格为崇拜对象的儿童未来的人格素质必然是值得期待的，相反，一个不能给儿童作出人格榜样的家长对孩子的负面影响也会伴随一生。

　　什么时候让“玩耍”回归童年？一个仅仅知道网络游戏的儿童对于游戏的理解未免是十分偏颇的，岂不知童年更需要远离网络游戏的游戏，更需要在自然的空间里尽情玩耍的游戏，这对于培养孩子热爱生活，健全体格和人格十分有必要。但是如今，课余的操场上，晚饭后的家属院和小区，免费开放的公园里，难见孩子们嬉戏的身影，在应试教育的指挥棒效应下，在学校、家长的“压迫”下，更多的孩子即使在双休日也或者继续闭门学习，或者活跃在各种培训班，玩耍和嬉戏似乎已经成了渴望。但是缺少玩耍和游戏的童年注定是残缺的。