《锄禾》教学设计
《锄禾》教学设计
《锄禾》教学设计之四
佚名
教学目标:
(一)、知识目标:
1、能有感情地背诵古诗,并理解古诗的意思。
2、认识10个生字,学会5个生字。
(二)、能力目标:
1、能用生字口头组词。
2、能独立观察田字格里的生字,在老师的指导下正确书写5个生字。
重点、难点:
掌握5个生字的笔画特点,正确书写生字。
教学准备:实物投影、电脑课件、生字卡片
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、创设情境背诵古诗:
小朋友,你们都喜欢听故事对吗?我们就先来听一个小故事。(课件出示古诗插图,播放古诗译文。)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言,引出《锄禾》这首古诗)
二、指名读古诗。学生评价。
三、自己练习读,自学不认识的字娃娃。
四、汇报自己识字情况。
五、指导朗读,练习背诵,集体背诵。
六、巩固识字:
学习这首古诗时,我们还与好多生字交上了好朋友,看,他们来了(出示生字卡片)。
1、让我们开动智慧小火车,
师:火车,火车,开起来。
学生开火车读生字。遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字。
2、我们的火车开到了苹果园。看,树上结着又大又红的苹果,你们想干什么?要摘苹果吃有个要求,仔细听:摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词,就放进哪个盘子里,听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名摘苹果)苹果都摘完了,我们一起来看看他们的劳动成果,苹果是谁摘的,就来带大家读一读词。(这里增加识字量,让学生说说“饭、求、吃、通、识”这五个字自己是怎样认识的)
七、老师小结。
第二课时
一、 诵读、评价。
1、 师引导学生读诗,体会诗的节奏与韵律。
2、 生读。自评,指名请小伙伴评一评。
配乐朗诵。请其他同学闭目遐想。
二、 联系生活实际,谈谈自己在平时的生活中应该怎样做到爱惜粮食?
三、写字:
我们认识了这么多生字朋友,你们想把他们漂亮的写出来吗?
1、出示“当”:
(1)这是哪个生字朋友?请学生跟生字朋友一起书空(演示“当”的书写笔顺)。
(2)引导学生仔细观察,说说在写这个字的上半部分时应注意哪一笔;写下半部分时应注意些什么。
(3)教师范写,边写边说每一笔在田字格的位置。
(4)学生独立练习书写,书写后进行自我评价。(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)
(5)指名展示,请“小评委”说说自己的意见。
2、用同样的方法学习写“汗、知、午、禾”。
四、练习册作业:
《锄禾》教学设计
- 蓝树叶 - 小学二年级语文教案
- 看雪 - 小学二年级语文教案
- 下学期 第一单元测试题 - 小学二年级语文教案
- 咏柳 - 小学二年级语文教案
- 16《诚实的孩子》
- 下学期 识字学词学句(二)2 - 小学二年级语文教案
- 7《我要的是葫芦》第二课时
- 14《精彩的马戏》
- 《我说你猜》教学设计
- 《识字学词学句(二)4》课后记
- 《动物过冬》教学设计
- 《动物过冬》教学设计
- 《动物过冬》教学设计
- 《梅花》教学设计
- 儿童手工制作 葡萄藤上的小虫
- 小学一年级班主任工作计划
- 绿色之旅
- 刘开渠纪念馆
- 医学专家称番茄食品可提高儿童免疫力
- 让科学在大自然中顺利体现
- 中班主题教案《天空中的云-神奇魔术棒》反思
- 男士spa宣传朋友圈文案38句
- 我想脚踏十二支船458个
- 寓意吉祥的公司名称,做生意红火的公司名字458个
- 平等互动转变学习方式――《锄禾》教学设计
- 《锄禾》教学设计之二
- 《锄禾》教学设计之三
- 《锄禾》第二课时教学设计
- 《木禾 竹子》教学设计
- 大班科学活动《禾苗的意义》教学设计反思
- 关于可爱的地球的教案 小学六年级《品德与社会》教学设计
- 关于从世界看中国的教案 六年级《品德与社会》教学设计
- 关于天有不测风云的教案 小学《品德与社会》教学设计
- 关于我的这6年的教案 小学六年级《品德与社会》教学设计
- 《夸夸我们的学校》教学设计
- 培养和激发学生爱国的教案 《我为祖国绘蓝图》教学设计
- 培养学生爱学习的教案《学会拒绝》教学设计
- 关于集体的事谁说了算的教案 教学设计 人教版《品德与社会》
- 《五十六个民族五十六朵花》教学设计 人教版《品德与社会