《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之一
《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之一
一、复习词语。
二、听录音,学习第二自然段。
1、出示乌鸦站在树上的插图,听课文录音。
2、听了故事以后,你觉得图中还缺什么?(缺一片肉)
3、乌鸦得到肉后,心里怎样?(高兴)
4、用高兴的语气读读第二小节。(朗读指导)
三、学习第三自然段。
1、正当乌鸦高兴的时候,狐狸也出来了,同学们读读第三小节,圈出表示狐狸动作的词。
2、根据狐狸的动作给狐狸摆位置。
3、教师在狐狸嘴边画一两滴“口水”,问:这样是直流口水吗?(学生:应把口水画得多一些)
4、把狐狸馋的样子读出来。
四、学习4―7小节。
1、这时狐狸想出了什么办法?
2、读课文,想想狐狸对乌鸦说了几句话?读狐狸的话。
3、学习第一次对话。
(1)出示狐狸和乌鸦的话。
(2)假如你是狐狸,你是怎样说的?
(3)狐狸说这句话时表情是怎样的?(朗读指导)
(4)这么亲切,乌鸦为什么不作声?
狐狸又想出了一句话,我们来看看狐狸怎么说。乌鸦怎么做?
4、学习第二次对话。
(1)出示狐狸的话和乌鸦表现的句子。
(2)读狐狸的话。(朗读指导,读出亲切)
(3)师:前一次,狐狸是问候乌鸦,这一次是问候乌鸦的孩子,前一次乌鸦不作声,这次为什么是看了一眼?
(4)狐狸两次问候行不通,这时狐狸心里是怎样想?
5、学习第三次对话。
(1)出示狐狸的话。
(2)哪个地方,你觉得乌鸦听了很舒服?
(3)这句话该怎样读呢,同学们先练一练。
(4)指名朗读,指导。
6、学生分别当狐狸和乌鸦分角色朗读。
7、谁来当大法官,说说狐狸的话是不是真的?
五、想象说话。
1、这时乌鸦心里是怎么想的?
2、听录音(乌鸦心里说的话)。
- 梅花 - 小学二年级语文教案
- 我是什么 - 小学二年级语文教案
- 咏柳 - 小学二年级语文教案
- 雷锋叔叔和我们在一起 - 小学二年级语文教案
- 画风 - 小学二年级语文教案
- 第3册第一单元识字学词学句(一)1 - 小学二年级语文教案
- 第3册第一单元 识字学词学句(一)4 - 小学二年级语文教案
- 7《我要的是葫芦》第二课时
- 5《江雪》
- 17《蓝树叶》
- 《看雪》教学谈
- 《小马过河》教学设计
- 《说绕口令》教学建议
- 《小动物过冬》第二课时教学设计之四
- 可爱的小乌龟
- 我的小天地——“寝室”
- 六周岁的男孩在心理发育上要注意哪些问题――陆为之回
- 宝宝说话晚与他的智力有关吗――陈惠金回答
- 《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计之四
- 深夜吃宵夜适合发朋友圈句子222句
- 中班音乐教案《捉老鼠》反思
- 大班健康《跳竹竿》教案反思
- 推销童装朋友圈文案37句
- 创意整形医院朋友圈文案32句
- 货运代理公司朋友圈文案36句