二年级狐狸分奶酪小练笔

二年级狐狸分奶酪小练笔

1、二年级狐狸分奶酪小练笔

奶 吵 仔 急 咬 第 轮 公

捡 酪 俩 始 拌 帮 嚷 瞧

二、给下列汉字注音并组词

整（ ）（ ）（ ） 俩（ ）（ ）（ ）

捡（ ）（ ）（ ） 拌（ ）（ ）（ ）

始（ ）（ ）（ ） 帮（ ）（ ）（ ）

嚷（ ）（ ）（ ） 酪（ ）（ ）（ ）

剩（ ）（ ）（ ） 匀（ ）（ ）（ ）

瞧（ ）（ ）（ ） 吵（ ）（ ）（ ）

急（ ）（ ）（ ） 咬（ ）（ ）（ ）

第（ ）（ ）（ ） 轮（ ）（ ）（ ）

公（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

始（ ）（ ） 第（ ）（ ）

抬（ ）（ ） 弟（ ）（ ）

奶（ ）（ ） 公（ ）（ ）

扔（ ）（ ） 云（ ）（ ）

匀（ ）（ ） 拌（ ）（ ）

习（ ）（ ） 伴（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

bin（ ） shuō （ ）

便 说

pin（ ） shu （ ）

2、狐狸分奶酪近义词反义词

二年级语文上册狐狸分奶酪近义词反义词

狐狸分奶酪近义词反义词

近义词： 高兴开心 公平公正 仔细认真

轮流 轮番 全都

反义词： 高兴 难过 公平不公 多少

二年级语文上册狐狸分奶酪相关拼音组词：

奶 năi 奶奶 牛奶 奶牛 奶油 豆奶 挤奶 马奶 奶水 下奶

始 shǐ 开始 始于 始终 始末 创始 初始 始发

吵 chăo 吵闹 争吵 吵闹 吵架 吵嘴 吵扰

仔 zǐ①周密，细致 仔细 ②幼小的，多指家畜仔鸡 仔猪

急 j 着急 急忙 急切 急诊 急件 告急 救急 急智

咬 yăo 咬住 咬下 咬牙 叮咬 撕咬 咬合 咬定 咬住

第 d 第一 第几 门第 次第

公 gōng 公开 公园 公共 公平 公布 公务 公海 公害 公元

3、狐狸分奶酪好词好句

二年级语文上册狐狸分奶酪好词好句，分享狐狸分奶酪好词好句

狐狸分奶酪好词好句：

奶 năi 奶奶 牛奶 奶牛 奶油 豆奶 挤奶 马奶 奶水 下奶

始 shǐ 开始 始于 始终 始末 创始 初始 始发

吵 chăo 吵闹 争吵 吵闹 吵架 吵嘴 吵扰

仔 zǐ①周密，细致 仔细 ②幼小的，多指家畜仔鸡 仔猪

急 j 着急 急忙 急切 急诊 急件 告急 救急 急智

咬 yăo 咬住 咬下 咬牙 叮咬 撕咬 咬合 咬定 咬住

第 d 第一 第几 门第 次第

公 gōng 公开 公园 公共 公平 公布 公务 公海 公害 公元

开始：1、新学年开始了，我在各方面都要争取有个良好的开端。

2、球赛还没有开始，热心的球迷早已提前来到体育场。

着急：1、看着弟弟着急的样子，他忽然笑了起来。

2、每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很着急。

公园：1、我们要爱护公园里的花草树木。

2、公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。

《狐狸分奶酪》专项练习按课文内容填空：

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到一块（ 奶酪 ），（ 高兴）极了。可他们不知道怎么分，小哥俩开始 （ 拌 ）嘴来。一只狐狸跑过来，问他们（ 吵什么 ）呀？兄弟俩把拌嘴的原因告诉了狐狸。

狡猾的狐狸假装帮助他们分，狐狸把（ 奶酪 ）掰成两半，一半多，一半少，兄弟俩又嚷着。狐狸（ 仔细 ）瞧了瞧掰开的奶酪，让兄弟俩别（ 急 ）。（ 说着 ）狐狸在大的半块上（ 咬 ）一口，结果第一个半块又大了点儿。就这样狐狸（ 轮流 ）地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他（ 吃完 ）了，一点儿也没（ 剩下 ）。两只小熊（ 生气 ）了，狐狸还笑着说他分得可（ 公平 ）啦！

4、狐狸分奶酪评课稿

二年级语文上册狐狸分奶酪听课稿，分享狐狸分奶酪听课感受和记录

狐狸分奶酪评课稿第一篇：

教学目标：

1、会认识捡、酷、俩、始等12个新字，会写奶、吵、急、第等8个生字。

2、读懂故事中狐狸做了什么事。

3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。

4、能分角色演一演这个故事。

重难点：

联系生活实际，体会狐狸的形象。

教学过程：

第一课时

一、导入谈话 激发兴趣

同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关狐狸的故事，想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留下的印象是什么？（狡猾）

今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》

二、走进故事 感悟道理

我们先来学习《狐狸分奶酪》

（1）这篇课文讲了狐狸干了什么事？

（2）再次默读课文，边读边想：这是一只怎样的狐狸。

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了，可是他们不知道该怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。

这时有只狐狸跑了过来。

小家伙们，你们吵什么呀？狐狸问道。

我们有块奶酪，不知道该怎么分。熊弟弟对狐狸说。

这事好办，我来帮你们分吧！狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

你分得不匀！小哥俩嚷着说，那半块大一点儿。

狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：

真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的--。说着便在大的这半块上咬了一口。

可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！两只小熊又嚷了起来。

于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿，狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。

你可真会分！两只小熊生气了，整块奶酪都被你吃光了！

小熊，我分得可公平啦，狐狸笑着说，你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。

狡猾、聪明、奸诈、善辩

（3）你从文章的什么地方看出来的？

小朋友，故事中的狐狸是不是够狡猾的？狐狸一口一口吃掉奶酪。假如，两只小熊相互谦让，不给狐狸可乘之机，那块香甜的奶酪不就不会落入狐狸的口中了。狐狸分奶酪的故事告诉我们小朋友在面对物资分配的时候不能让外人来插手，要有团队信任，要相信自己的队友，过分得斤斤计较反而失去的更多，对自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外不能让敌人钻了空子。相信自己的敌人不相信队友的人最后只能让敌人抢夺你们的胜利果实。

（4）指导朗读

分角色，注意对话。两只熊，一只狐狸

3、让我们回顾一下是怎么阅读《狐狸分奶酪》这篇故事的内容。

4、简单汇报

狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

狐狸是故意分成半边大，半边小的，对吗？

三、童话的特点：

（1）拟人化描写

（2）想象丰富

（3）有趣有理

四、总结收获 布置小练笔

假如你想写一个狐狸，你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢？下课后，自己编一个关于狐狸的故事》，老师期待着

一只乌鸦蹲在树杈上，嘴里含着一块奶酪。这时，一只狐狸从树下经过，看了看乌鸦，对她说:乌鸦小姐，你去参加选美吗？去乌鸦一张嘴，奶酪掉了下去，狐狸叼起奶酪走了。乌鸦一拍大腿，恨恨地说道:哎呀，刚才说不去就好了！

拓展练习，仿编故事 狐狸还会有那些故事？想一想，在小组内说一说，然后编一则与狐狸有关的故事。

五、推荐阅读 拓展提升

第二课时

一、复习引入。

通过上节课的学习，想一想这是一只怎样的狐狸？

二、检查学习生字。

1、认真读一读课文，圈画出课后生字和新词，在组内互相检查。

区分：拌与伴，分别组词

2、小组展示学习。

3、全班交流。

三、学习词语

读一读，记一记。

开始 起始 始终 帮忙 帮助 帮手

方便 便利 便于 整个 整数 完整四、指导书写

1、找出难写的生字。两个复杂的字：掰、嚷

2、指名说说难写的生字。

3、练习组词。

捡（捡到）（捡拾）

酪（奶酪）（乳酪）

俩（他俩）（我俩）

始（始终）（开始）

拌（搅拌）（拌饭）

帮（帮忙）（帮助）

嚷（吵嚷）（叫嚷）

瞧（瞧见）（瞧着）

便（方便）（便利）

轮（车轮）（轮胎）

剩（剩下）（剩余）

整（整个）（整齐）

4、教师示范。

5、学生练习。

五、作业

1、生字词语抄写。

2、完成练习册。

板书设计：

23《狐狸分奶酪》

一半大 一半小

左一口 右一口

成员不团结 奶酪被吃光

教学反思：

这篇课文有较深的哲理，兄弟之间本该相互谦让，两个人都想占便宜，结果却让别人钻了空子，便宜了狡猾之人。对成员内部来讲，要团结，不计较，如果过于贪心，很可能到最后得不偿失。学生要明白这些有难度，一般停留在狡猾等层面，分析熊兄弟也是必要的。我推荐学生阅读狐狸群文阅读选文，包括教材后面的狐狸养鸡系列，因为群文能打开学生人文教育的眼界，培养他们的思考能力，提高他们的人文素养。

狐狸分奶酪评课稿第二篇：

教学目标：

1、会认识捡、酷、俩、始等18个新字，会写奶、吵、急、第等

8个生字。

2、读懂故事中狐狸做了什么事。

3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。

4、能分角色演一演这个故事。

教学过程：

第一课时

一、导入谈话 激发兴趣

1．同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关

狐狸的故事，想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留

下的印象是什么？（狡猾）

出示：高洪波写的小诗《我喜欢你，狐狸》。

2、今天我们一起走进另一组关于狐狸的故事（课件出示故�绿�

目）《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》。

二、走进故事 感悟道理

1、我们先来学习《狐狸分奶酪》

（1）这篇课文讲了狐狸干了什么事？

（2）再次默读课文，边读边想：这是一只怎样的狐狸。

（3）你从文章的什么地方看出来的？

（4）指导朗读

2、让我们回顾一下是怎么阅读《狐狸分奶酪》这篇故事的内容。

3、让我们采用刚才的阅读方法继续阅读后三篇（小组合作学习

完成题单）

4、简单汇报：

（1）狐狸和马聪明的狐狸

（2）狐狸孵蛋善良的狐狸

（3）《瞎眼狐清窝》慈爱的狐狸

三、走出故事 总结特点

1、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》这两篇文章是什么类型的文章（童

话）

2、童话的特点：

（1）拟人化描写

（2）想象丰富

（3）有趣有理

3、学生齐读高洪波的小诗《我喜欢你，狐狸》。

四、总结收获 布置小练笔

今天我们一起走进了一篇篇关于狐狸的故事，感受了狐狸可爱、

善良、聪明和慈爱。这些故事一部分来自民间流传的，一部分是作家

创作的，但这些故事都来源于生活，假如你想写一个狐狸，你笔下的

狐狸有是怎样一只狐狸呢？下课后，自己编一个关于狐狸的故事》，

老师期待着

五、推荐阅读 拓展提升

《中国童话大师经典丛书》

板书设计

故事中的狐狸

狡猾

聪明

善良

慈爱

第二课时

一、复习引入。

通过上节课的学习，想一想这是一只怎样的狐狸？

二、检查学习生字。

1、认真读一读课文，圈画出课后生字和新词，在组内互相检查。

2、小组展示学习。

3、全班交流。

三、学习词语

开始 起始 始终 方便 便利 便于

四、指导书写

1、仔细观察课后生字，找出难写的生字。

2、指名说说难写的生字。

3、练习组词。

4、教师示范。

5、学生练习。

五、作业

1、生字词语抄写。

2、完成练习册。

5、二年级语文上狐狸分奶酪说课稿

二年级语文上册狐狸分奶酪听课稿，分享狐狸分奶酪听课感受和记录

狐狸分奶酪说课稿第一篇：

《狐狸分奶酪》

单元说明：

本单元围绕相处这个主题编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》4篇童话故事。通过童话故事，让学生感受应该怎样与人相处。这些童话故事情节生动有趣，角色个性鲜明，引导学生在学习和生活中注意与人相处。

文本解读：

《狐狸分奶酪》是匈牙利的民间故事，讲的是两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中，狐狸故意分配不均，而小熊哥儿俩都不愿意吃亏，让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后，一整块奶酪都被狐狸吃光了，两只小熊这才恍然大悟，可狐狸还狡辩说，它分得很公平。故事中的狐狸非常狡猾，它从一开始就打着如意算盘想吃掉奶酪，而文中的小熊们却傻乎乎地不明就里，总在奶酪的大小上斤斤计较，看不清狐狸行为的用意。这个故事告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。

教学目标：

1.认识酪、捡等12个生字，会写奶、始等8个字，会写哥哥、开始等7个词语。

2.分角色朗读课文，读懂故事内容，领会其中的道理。

3.拓展积累开始、起始等词语。

教学重点：

识字、写字、练习分角色朗读课文。

教学难点：

理解课文内容，体会狐狸的狡猾，并领会其中的道理。

师生齐准备：

1.生字词卡片，多媒体课件、磁性田字格黑板贴、狐狸和小熊头饰（教师）

2.预习课文，田子格练习簿。（学生）

课时安排：

二课时

第一课时

教学目标：

1.认识酪、捡、俩、始、拌、帮、匀、嚷8个生字，正确、美观地书写奶、始、吵三个生字。

2.正确、流利地读好长句子。

3.了解课文内容，分角色朗读课文。

教学重点：

识字、写字，读好长句子。

教学难点：

分角色朗读课文，了解课文内容。

课前准备：多媒体课件，磁性田字格黑板贴，狐狸和小熊头饰

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们，你们读过哪些有关狐狸的故事，那么故事当中的狐狸给你留下的印象是什么？（狡猾）

2.今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事，是一篇匈牙利的民间故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》

3.板书课题。学习奶、酪两个字，强调奶的写法，磁性田字格黑板贴范写（女字旁靠近竖中线，乃的折折折够的第二折刚好在竖中线上，最后一撇稍短），强调酪的读音（边音l），齐读课题。

4.简介奶酪（课件出示）

二、初读课文，了解大意。

1.教师范读课文，学生注意听字音以及长句子的停顿。

2.同学们自由练习课文，标出自然段序号，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？（写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光）

三、精读课文，随文识字

过渡：这个故事是怎么发生的呢？

㈠学习第1自然段（课件出示第一自然段的内容）

1.学生自由读，指名读。

2.认读（出示字卡）捡、俩、始、拌

3.谁来说一说故事的起因？（小熊兄弟俩为了分一块捡到的奶酪，拌起嘴来）

预设问题：1.拌嘴是什么意思？（吵嘴）

2.熊哥俩他们为什么拌起嘴来？（为分奶酪而争吵）

过渡：他们的争吵引来了谁？（课件出示）这时候狐狸跑来了，下面我们来看一看狐狸是怎样帮他们分奶酪的呢？

㈡学习26自然段（课件出示2---6自然段内容）

1.轻声朗读第26自然段，边读边用---画出狐狸说的话，用﹋画出两只小熊说的话。

2、为什么狐狸要跑过来问？

3、熊弟弟是怎样回答的？

4、当狐狸知道熊哥俩为了分奶酪吵嘴之后又说了什么(指名说）说这

句话狐狸为什么笑？

5、狐狸拿过奶酪后是怎样分的？（掰成两半）

6、那又是怎样的两半呢？（板书：半块大，半块小）

7、小哥俩同意这种分法吗？（不同意）

8、你是从课文的哪一句看出来的？（你分得不匀！小哥儿俩嚷着，那半块大一点儿。）

9、随机教学嚷，了解嚷就是大声喊叫。

10、分角色朗读2---6自然段。

四、狐狸帮小熊兄弟俩捡到的奶酪分好了吗？他分得公平吗？下节课我们继续学习。

第 二 课 时

教学目标：

1、认识瞧、便、剩、整4个生字，正确、美观地书写仔、急、咬、第、公五个生字。

2、分角色朗读课文，读懂故事内容，领会文中的道理。

教学重点：

识字、写字，有感情的朗读课文。

教学难点：

分角色朗读课文，领会文中的道理。

课前准备：多媒体课件，磁性田字格黑板贴，狐狸和小熊头饰

教学过程：

一、复习旧知，激趣导入。

同学们：这节课我们接着学习第22课《狐狸分奶酪》，谁能告诉大家这课主要讲了一件什么事？（预设：写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光）

上节课我们还学了很多字词宝宝，同学们还记得他们吗？自己打打招呼吧！（课件出示带生字的词语：奶酪 捡到、小哥俩、开始、拌嘴、争吵、帮你们）

过渡：狐狸第一次帮小熊兄弟俩分奶酪是一半大，一半小，那么后来狐狸帮小熊兄弟俩捡到的奶酪分好了吗？他分得公平吗？这节课我们继续学习。

设计意图：通过复习，使本节课的教学内容与上节课自然衔接起来。

二、抓住主线，随文识字，朗读感悟。

1学习78自然段（课件出示7---8自然段内容）

（1）自由读78自然段，边读边用---画出狐狸说的话，用﹋画出两只小熊说的话。

（2）熊哥俩嚷着说狐狸第一次奶酪分得不匀，狐狸这次又是怎么做的？（指名说）随机识字：瞧、便

词语拓展：便---方便、便利、轻便

（3）问题解决了吗？又出现了什么新情况？

小组讨论交流汇报（大块变小了，小块变大了）

板书：半块小，半块大

（4）熊哥俩满意吗？（不满意），从第8自然段哪句话看出来的？（又嚷了起来）

板书：又嚷

过渡：问题还是没有解决，那么狐狸将继续替小哥俩分奶酪，结果如何呢？下面的故事情节更精彩，接下来我们来学习后面的内容。

2学习第911自然段（课件出示9----11自然段内容）

（1）分别指名同学读9、10、11自然段，用---画出狐狸说的话，用﹋画出两只小熊说的话。

（2）这次狐狸又帮小熊兄弟俩分好奶酪了吗？

预设：

生1：没有！全被狐狸吃光了。

生2：没有！狐狸不停地咬着两半块奶酪，咬着咬着，奶酪被他吃

光了，一点儿也没剩下。随机认识生字：剩、整

词语拓展：整---工整、整体、完整

理解重点词语：不停、吃光、沒剩下

板书：吃光了

（3）熊兄弟看见奶酪吃光了，心情怎么样？（生气）指导朗读第9自然段。

（4）狐狸这时又是怎么说的？（预设：狐狸笑着说：我分得很公平，你们谁也没有多吃一口，谁也没少吃一口）他为什么要笑着说，这是怎样的笑？

（5）随文理解词语：公平（指公正、平等）

分角色朗读911自然段。

预设问题：你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

学生回答：不同意；自己分奶酪，讲谦让，不要斤斤计较，让对方多吃或把奶酪交还给失主等等。

设计意图：本环节以朗读感悟，分析问题和随文识字为主，通过多种方式读，在读中思考分析，理解课文内容，并随文识字，培养了学生的阅读理解能力和识字能力。

四、分角色朗读课文，讨论感悟

1.指名分角色朗读课文，注意不同角色的语气区别。

预设：学习了课文，你们能说说自己对熊哥哥和熊弟弟有什么看法吗？（不懂得谦让，斤斤计较）对狐狸呢？（太狡猾了）

五、小组互相讨论，这个故事对你有什么启发？

预设：与人相处不要斤斤计较，要讲谦让。

设计意图：通过角色感悟、合作交流，深入了解人物的性格特点，让学生谈启发，引导学生更深层次地理解故事蕴含的道理，让学生从故事中受到教育。

四、课堂小结

通过这个民间故事你学到了什么？（预设：与人相处要谦让，不要斤斤计较，否则会失去更多。）

预设问题：那么我们同学在学习生活中今后该怎么做？

五、指导书写

课件出示生字：仔、急、咬、第、公

1、指名读。

2、让学生观察这五个生字的间架结构和在田字格里的位置，请同学们说说观察所得。

预设：

（1）急、第、公都是上下结构的字。

（2）急上长下短，第四笔一定要写在横中线上，心字底要写扁一些。

（3）第的部首在上面，是竹字头，竹的竖、竖钩都变成点。

（4）仔和咬都是左右结构，写时注意占格是窄右宽。

3、指导学生书写生字，重点强调：仔：左窄右宽，右半部 分 要写紧凑；咬：是左右结构，左边部分要写的窄一些。

4、学生在田字格练习簿上自主临写生字，教师巡视点拨指导，提醒学生注意生字的整体结构要匀称。

设计意图：通过学生观察谈所得，教师再范写指导，帮助学生掌握难写的生字，让学生掌握书写的要领，能正确、美观地写好生字。

六、拓展延伸

课件出示《鹬蚌相争》的故事，让同学看后说道理。

设计意图：根据部编版教学新理念，以篇带篇，构建1+x教学模式，构建开放式课堂，既培养学生阅读的兴趣，又可以培养学生分析问题的能力。

七、作业设计

把这个故事讲给家长听。

板书设计：

22.狐狸分奶酪

分（狐狸） 熊

半块大 半块小 嚷

半块小 半块大 又嚷

吃光了 生气了

（同伴之间要互相谦让）

狐狸分奶酪说课稿第二篇：

《狐狸分奶酪》教学设计

目标制定的依据

1、课程标准的相关要求：

（1）.认识12个生字，会写8个生字。

（2）.积累开始、起始等词语。

（3）.读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。

2、教材分析

《狐狸分奶酪》是匈牙利的民间故事，讲的是两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中，狐狸故意分配不均，而小熊哥儿俩都不愿意吃亏，让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后，一整块奶酪都被狐狸吃光了，两只小熊这才恍然大悟，可狐狸还狡辩说，它分得很公平。这个故事告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。

3、学情分析

二年级学生经过一年级的学习，已经掌握了许多基本的语文知识，并明白了一些浅显的道理，本节课在此基础上，通过故事的形式让孩子通过自己的思考来明白一些更深刻的道理。

学习目标

1、会认识捡、酷、俩、始等12个新字，会写奶、吵、急、第等8个生字。

2、图文结合，联系生活实际，了解奶酪拌起嘴、嚷着等词语的意思；联系上下文，了解笑了笑所隐含的含义，从而体会狐狸的狡猾。

3、了解课文内容，想象情境，分角色朗读课文。

评价任务

评价任务一：认读生字读准字音，正确书写会写生字

评价任务二：读懂课文，理解词义，体会狐狸的狡猾，明白课文的道理。

学习过程

第一课时

一、导入谈话，激发兴趣

同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关狐狸的故事，想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留下的印象是什么？（狡猾） 今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》

二、初读课文，认读生字，读好长句

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、再读课文，边度边圈出难读的字，读给同桌听。

3、认读词语，随机正音。

4、长句练读，把句子读正确读通顺。（完成目标一认读生字读准字音的任务）

三、走进故事，感悟道理

1、这篇课文讲了狐狸干了什么事？

2、再次默读课文，边读边想：这是一只怎样的狐狸。

狡猾、聪明、奸诈、善辩（ 完成目标二读懂课文，理解词义的任务）

你从文章的什么地方看出来的？

小朋友，故事中的狐狸是不是够狡猾的？狐狸一口一口吃掉奶酪。假如，两只小熊相互谦让，不给狐狸可乘之机，那块香甜的奶酪不就不会落入狐狸的口中了。狐狸分奶酪的故事告诉我们小朋友在面对物资分配的时候不能让外人来插手，要有团队信任，要相信自己的队友，过分得斤斤计较反而失去的更多，对自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外不能让敌人钻了空子。相信自己的敌人不相信队友的人最后只能让敌人抢夺你们的胜利果实。

指导朗读 分角色，注意对话。两只熊，一只狐狸

3、让我们回顾一下是怎么阅读《狐狸分奶酪》这篇故事的内容。

4、简单汇报 狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？ 狐狸是故意分成半边大，半边小的，对吗？ （完成目标二体会狐狸的狡猾，明白课文道理的任务）

四、童话的特点：

（1）拟人化描写

（2）想象丰富

（3）有趣有理

五、总结收获 布置小练笔

假如你想写一个狐狸，你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢？下课后，自己编一个关于狐狸的故事》，老师期待着 一只乌鸦蹲在树杈上，嘴里含着一块奶酪。这时，一只狐狸从树下经过，看了看乌鸦，对她说:乌鸦小姐，你去参加选美吗？去乌鸦一张嘴，奶酪掉了下去，狐狸叼起奶酪走了。乌鸦一拍大腿，恨恨地说道:哎呀，刚才说不去就好了！ 拓展练习，仿编故事 狐狸还会有那些故事？想一想，在小组内说一说，然后编一则与狐狸有关的故事。

六、推荐阅读 拓展提升

6、二年级语文上《狐狸分奶酪》读一读，记一记。

开始 起始 始终

帮忙 帮助 帮手

方便 便利 轻便

工整 整体 完整

提示：读准新字的读音，并且记住这些词语的写法。

7、二年级语文上册狐狸分奶酪近义词反义词

二年级语文上册狐狸分奶酪近义词反义词

本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。

近义词

开始开端 仔细认真结局结果

公平公正 生气发火知道了解

反义词

仔细马虎 高兴难过生气开心

开始结束公平偏私

8、二年级上册狐狸分奶酪课堂笔记之句子解析

二年级上册狐狸分奶酪课堂笔记之句子解析

1.可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。

拌起嘴来说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。

2.小熊，我分的可公平啦！狐狸笑着说，你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。

从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。

9、五年级第五单元小练笔

五年级第五单元小练笔

一、读一读，连一连

鲸 肺 摄 藓 杈 尼 旷 鳍

sh ch jīng fi q xiǎn n kung

二、给下列汉字注音并组词

抵（ ）（ ）（ ） 区（ ）（ ）（ ）

窝（ ）（ ）（ ） 秀（ ）（ ）（ ）

拾（ ）（ ）（ ） 菌（ ）（ ）（ ）

杀（ ）（ ）（ ） 鼠（ ）（ ）（ ）

炭（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：浩（造）（制造）（创造）

拎（ ）（ ）（ ） 猾（ ）（ ）（ ）

值（ ）（ ）（ ） 辽（ ）（ ）（ ）

衩（ ）（ ）（ ） 流（ ）（ ）（ ）

喝（ ）（ ）（ ） 骄（ ）（ ）（ ）

训（ ）（ ）（ ） 蹑（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

珑 胧 拢 笼

朦（ ） 玲（ ） （ ）罩 （ ）住

玲 领 岭 铃

带（ ） 山（ ） （ ）声 （ ）琅

五、比一比，再组词

氏（ ）（ ） 狭（ ）（ ）

民（ ）（ ） 峡（ ）（ ）

勉（ ）（ ） 粮（ ）（ ）

免（ ）（ ） 良（ ）（ ）

藓（ ）（ ） 锥（ ）（ ）

鲜（ ）（ ） 推（ ）（ ）

10、五年级第六单元小练笔

五年级第六单元小练笔

一、读一读，连一连

枉 栈 誊 颓 兜 腆 腼 跷

zhn wǎng tu dōu miǎn tng qiāo tiǎn

二、给下列汉字注音并组词

吊（ ）（ ）（ ） 哇（ ）（ ）（ ）

考（ ）（ ）（ ） 钉（ ）（ ）（ ）

抑（ ）（ ）（ ） 脊（ ）（ ）（ ）

席（ ）（ ）（ ） 启（ ）（ ）（ ）

龟（ ）（ ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：青（情）（深情）（情感）

由（ ）（ ）（ ） 虫（ ）（ ）（ ）

又（ ）（ ）（ ） 唐（ ）（ ）（ ）

冬（ ）（ ）（ ） 录（ ）（ ）（ ）

者（ ）（ ）（ ） 辟（ ）（ ）（ ）

刃（ ）（ ）（ ） 支（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

洋 祥 详 样

慈（ ） 海（ ） （ ）细 （ ）品

澡 燥 躁 噪

干（ ） 洗（ ） （ ）音 （ ）动

五、比一比，再组词

惚（ ）（ ） 榜（ ）（ ）

忽（ ）（ ） 傍（ ）（ ）

篇（ ）（ ） 惫（ ）（ ）

偏（ ）（ ） 备（ ）（ ）

缴（ ）（ ） 酸（ ）（ ）

激（ ）（ ） 俊（ ）（ ）

11、五年级第二单元小练笔

五年级第二单元小练笔

一、读一读，连一连

隼 蔺 谴 赢 垒 袍 搁 惰

yng sǔn qiǎn ln du gē po lěi

二、给下列汉字注音并组词

汛（ ）（ ）（ ） 冠（ ）（ ）（ ）

诺（ ）（ ）（ ） 鞋（ ）（ ）（ ）

敝（ ）（ ）（ ） 丘（ ）（ ）（ ）

枚（ ）（ ）（ ） 衡（ ）（ ）（ ）

荆（ ）（ ）（ ） 赤（ ）（ ）（ ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：宜（谊）（友谊）（情谊）

办（ ）（ ）（ ） 府（ ）（ ）（ ）

卓（ ）（ ）（ ） 免（ ）（ ）（ ）

少（ ）（ ）（ ） 直（ ）（ ）（ ）

巩（ ）（ ）（ ） 吕（ ）（ ）（ ）

义（ ）（ ）（ ） 同（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

臣 巨 区 匠

工（ ） 大（ ） （ ）别 （ ）大

访 妨 坊 仿

磨（ ） 采（ ） （ ）照 （ ）碍

五、比一比，再组词

御（ ）（ ） 喷（ ）（ ）

卸（ ）（ ） 愤（ ）（ ）

召（ ）（ ） 隔（ ）（ ）

绍（ ）（ ） 融（ ）（ ）

略（ ）（ ） 惰（ ）（ ）

咯（ ）（ ） 隋（ ）（ ）

12、四年级蟋蟀的住宅小练笔

宅 临 择 址 较 骤 搜 慎

二、给下列汉字注音并组词

隐（ ）（ ）（ ） 毫（ ）（ ）（ ）

良（ ）（ ）（ ） 选（ ）（ ）（ ）

穴（ ）（ ）（ ） 厅（ ）（ ）（ ）

卧（ ）（ ）（ ） 寸（ ）（ ）（ ）

掘（ ）（ ）（ ） 卫（ ）（ ）（ ）

倾（ ）（ ）（ ） 置（ ）（ ）（ ）

抛（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

宅（ ）（ ） 临（ ）（ ）

它（ ）（ ） 监（ ）（ ）

址（ ）（ ） 择（ ）（ ）

扯（ ）（ ） 泽（ ）（ ）

较（ ）（ ） 骤（ ）（ ）

校（ ）（ ） 聚（ ）（ ）

搜（ ）（ ） 慎（ ）（ ）

瘦（ ）（ ） 镇（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

zhāo（ ） ch （ ）

朝 差 cī （ ）

cho（ ） chāi（ ）

13、四年级呼风唤雨的世纪小练笔

纪 技 核 奥 改 质 赖

二、给下列汉字注音并组词

获（ ）（ ）（ ） 索（ ）（ ）（ ）

潜（ ）（ ）（ ） 亿（ ）（ ）（ ）

舶（ ）（ ）（ ） 程（ ）（ ）（ ）

哲（ ）（ ）（ ） 兰（ ）（ ）（ ）

益（ ）（ ）（ ） 联（ ）（ ）（ ）

任（ ）（ ）（ ） 善（ ）（ ）（ ）

超（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

唤（ ）（ ） 赖（ ）（ ）

换（ ）（ ） 懒（ ）（ ）

改（ ）（ ） 奥（ ）（ ）

玫（ ）（ ） 懊（ ）（ ）

纪（ ）（ ） 核（ ）（ ）

记（ ）（ ） 该（ ）（ ）

技（ ）（ ） 质（ ）（ ）

枝（ ）（ ） 盾（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

qiāo（ ） q（ ）

悄 奇

qiǎo（ ） jī（ ）

14、四年级故事二则小练笔

拜 侯 肤 剂 纪

二、给下列汉字注音并组词

标（ ）（ ）（ ） 髓（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

侯（ ）（ ） 肤（ ）（ ）

候（ ）（ ） 扶（ ）（ ）

拜（ ）（ ） 剂（ ）（ ）

湃（ ）（ ） 济（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

hu（ ） t （ ）

会 踏

kui（ ） tā（ ）

15、四年级第四单元小练笔

四年级第四单元小练笔

一、读一读，连一连

圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 棠

mi l mǔ tnɡ pǔ hu ruǐ m

二、给下列汉字注音并组词

缓（ ）（ ）（ ） 奔（ ）（ ）（ ）

茂（ ）（ ）（ ） 滋（ ）（ ）（ ）

佩（ ）（ ）（ ） 锁（ ）（ ）（ ）

狠（ ）（ ）（ ） 愤（ ）（ ）（ ）

获（ ）（ ）（ ） 违（ ）（ ）（ ）

三、加部首成新字，再组词

虫（ ）（ ）（ ） 支（ ）（ ）（ ）

息（ ）（ ）（ ） 反（ ）（ ）（ ）

弱（ ）（ ）（ ） 夜（ ）（ ）（ ）

参（ ）（ ）（ ） 曹（ ）（ ）（ ）

亢（ ）（ ）（ ） 掌（ ）（ ）（ ）

不（ ）（ ）（ ） 者（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

揭 竭 渴 喝

枯（ ） 口（ ） （ ）水 （ ）开

丈 杖 仗 权

打（ ） 拐（ ） 姑（ ） （ ）力

五、比一比，再组词

玫（ ）（ ） 茉（ ）（ ）

枚（ ）（ ） 沫（ ）（ ）

棠（ ）（ ） 丹（ ）（ ）

赏（ ）（ ） 舟（ ）（ ）

蕊（ ）（ ） 圃（ ）（ ）

芯（ ）（ ） 铺（ ）（ ）

16、四年级第二单元小练笔参考答案

四年级第二单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

杠gng 钞chāo 媒mi 氛fēn 账zhng 狡jiǎo 樟zhāng

二、给下列汉字注音并组词

达（d）（ 到达 ）（ 发达 ） 蚊（wn）（ 蚊子 ）（ 蚊帐 ）

横（hnɡ）（ 横线 ）（ 横竖 ） 绳（ynɡ）（ 苍蝇 ）（ 蚊蝇 ）

联（lin）（ 联系 ）（ 关联 ） 善（shn）（ 善心 ）（ 行善 ）

改（gǎi）（ 修改 ）（ 改正 ） 舒（shū）（ 舒适 ）（ 舒服 ）

究（jiū）（ 探究 ）（ 考究 ） 奥（o）（ 奥秘 ）（ 奥数 ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

乱 适 适合 舒适 暄 喧 喧闹 喧嚷

绳 蝇 苍蝇 蚊蝇 榆 愉 愉快 愉悦

该 核 核心 果核 滑 猾 狡猾 奸猾

征 证 证明 证实 形 研 研制 研究

忆 亿 百亿 千亿 案 按 按照 按时

四、选字填空

赌 堵 睹 堵 培 赔 陪 培 系 技 际 纪

五、比一比，再组词

揭（ 揭晓 ）（ 揭秘 ） 恐（ 恐慌 ）（ 恐怕 ）

渴（ 口渴 ）（ 渴望 ） 筑（ 建筑 ）（ 修筑 ）

囚（ 囚禁 ）（ 囚犯 ） 杠（ 横杠 ）（ 抬杠 ）

因（ 原因 ）（ 因果 ） 枉（ 枉顾 ）（ 冤枉 ）

超（ 超越 ）（ 超过 ） 程（ 课程 ）（ 程度 ）

起（ 起立 ）（ 起因 ） 呈（ 呈现 ）（ 呈报 ）

17、四年级第二单元小练笔

四年级第二单元小练笔

一、读一读，连一连

杠 钞 媒 氛 账 狡 樟

fēn mi jiǎo chāo gng zhāng zhng

二、给下列汉字注音并组词

达（ ）（ ）（ ） 蚊（ ）（ ）（ ）

横（ ）（ ）（ ） 绳（ ）（ ）（ ）

联（ ）（ ）（ ） 善（ ）（ ）（ ）

改（ ）（ ）（ ） 舒（ ）（ ）（ ）

究（ ）（ ）（ ） 奥（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：钞（ 吵 ）（ 吵架 ）（ 吵闹 ）

乱（ ）（ ）（ ） 暄（ ）（ ）（ ）

绳（ ）（ ）（ ） 榆（ ）（ ）（ ）

该（ ）（ ）（ ） 滑（ ）（ ）（ ）

征（ ）（ ）（ ） 形（ ）（ ）（ ）

忆（ ）（ ）（ ） 案（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

堵 赌 睹

（ ）气 （ ）车 目（ ） （ ）塞

赔 陪 培

（ ）养 （ ）钱 （ ）伴 （ ）育

技 纪 系 际

（ ）住 （ ）术 国（ ） 世（ ）

五、比一比，再组词

揭（ ）（ ） 恐（ ）（ ）

渴（ ）（ ） 筑（ ）（ ）

囚（ ）（ ） 杠（ ）（ ）

因（ ）（ ） 枉（ ）（ ）

超（ ）（ ） 程（ ）（ ）

起（ ）（ ） 呈（ ）（ ）

18、三年级小狗学叫小练笔

讨 访 汪 厌 模 批 搞 疯

二、给下列汉字注音并组词

怒（ ）（ ）（ ） 担（ ）（ ）（ ）

差（ ）（ ）（ ） 忍（ ）（ ）（ ）

中（ ）（ ）（ ） 弹（ ）（ ）（ ）

压（ ）（ ）

三、比一比，再组词

讨（ ）（ ） 访（ ）（ ）

对（ ）（ ） 仿（ ）（ ）

模（ ）（ ） 汪（ ）（ ）

摸（ ）（ ） 往（ ）（ ）

厌（ ）（ ） 疯（ ）（ ）

庆（ ）（ ） 枫（ ）（ ）

搞（ ）（ ） 批（ ）（ ）

高（ ）（ ） 比（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

m（ ） dān （ ）

吗 担

mɑ（ ） dn （ ）

yā（ ） dn （ ）

压 弹

y（ ） tn （ ）

19、三年级第五单元小练笔

三年级第五单元小练笔

一、读一读，连一连

哼 输 骂 顿 唇 染

m dn hēnɡ rǎn chn shū

二、给下列汉字注音并组词

父（ ）（ ）（ ） 翠（ ）（ ）（ ）

羽（ ）（ ）（ ） 啦（ ）（ ）（ ）

嘴（ ）（ ）（ ） 而（ ）（ ）（ ）

搭（ ）（ ）（ ） 盛（ ）（ ）（ ）

喜（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：非（ 排 ）（ 排队 ）（ 排列 ）

祭（ ）（ ）（ ） 天（ ）（ ）（ ）

央（ ）（ ）（ ） 取（ ）（ ）（ ）

龙（ ）（ ）（ ） 咸（ ）（ ）（ ）

垂（ ）（ ）（ ） 勺（ ）（ ）（ ）

而（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

吵 炒 抄 沙

（ ）菜 （ ）闹 （ ）子 （ ）写

捕 铺 蒲 哺

（ ）满 （ ）鱼 （ ）育 （ ）公英

五、比一比，再组词

向（ ）（ ） 耍（ ）（ ）

响（ ）（ ） 要（ ）（ ）

欠（ ）（ ） 喊（ ）（ ）

欢（ ）（ ） 减（ ）（ ）

钓（ ）（ ） 怨（ ）（ ）

沟（ ）（ ） 怒（ ）（ ）

20、三年级第七单元小练笔

三年级第七单元小练笔

一、读一读，连一连

瞬 呢 柔 雾 蒙 奏 翅

ru zu n ch w shn mnɡ

二、给下列汉字注音并组词

演（ ）（ ）（ ） 感（ ）（ ）（ ）

激（ ）（ ）（ ） 器（ ）（ ）（ ）

露（ ）（ ）（ ） 猎（ ）（ ）（ ）

重（ ）（ ）（ ） 偷（ ）（ ）（ ）

测（ ）（ ）（ ） 悟（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：尼（泥）（泥土）（水泥）

鸟（ ）（ ）（ ） 显（ ）（ ）（ ）

羽（ ）（ ）（ ） 斗（ ）（ ）（ ）

音（ ）（ ）（ ） 勾（ ）（ ）（ ）

要（ ）（ ）（ ） 光（ ）（ ）（ ）

总（ ）（ ）（ ） 旁（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

吸 级 极 及

（ ）收 北（ ） （ ）格 留（ ）

讶 芽 牙 呀

发（ ） 哎（ ） （ ）齿 惊（ ）

五、比一比，再组词

妙（ ）（ ） 喃（ ）（ ）

秒（ ）（ ） 南（ ）（ ）

疑（ ）（ ） 鼻（ ）（ ）

凝（ ）（ ） 算（ ）（ ）

监（ ）（ ） 畅（ ）（ ）

盆（ ）（ ） 扬（ ）（ ）

21、六年级七律·长征小练笔

崖 渡 索 逶 迤 磅 礴 岷

二、给下列汉字注音并组词

崖（ ）（ ）（ ） 渡（ ）（ ）（ ）

索（ ）（ ）（ ） 律（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

崖（ ）（ ） 渡（ ）（ ）

涯（ ）（ ） 度（ ）（ ）

索（ ）（ ） 腾（ ）（ ）

系（ ）（ ） 藤（ ）（ ）

岭（ ）（ ） 征（ ）（ ）

铃（ ）（ ） 症（ ）（ ）

拎（ ）（ ） 证（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

mnɡ（ ） pnɡ（ ）

蒙 磅

měnɡ（ ） bnɡ（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.渡：A.横过水面。 B.过河的地方。

① 在这座桥建好之前，村民们只能坐船渡河。（ ）

② 对岸渡口，有几个人正从提上走下河滩来。（ ）

2.索：A.大绳子或大链子。 B.搜寻，寻求。 C.讨取，要。

① 雷达能迅速准确地搜索到飞行物的目标。（ ）

② 那条狗用铁索拴在柱子上了。（ ）

③ 人类向大自然索取财富并不是无限度的。（ ）

3.腾：A.奔跑，跳跃。 B.上升。 C.空出来，挪移。

① 飞机腾空而起，飞上了蔚蓝的天空。（ ）

② 妈妈手上拿了一堆东西，根本腾不出手拿这个袋子。（ ）

③ 江水如同脱缰的野马奔腾着注入大海。（ ）

22、六年级第四单元小练笔

六年级第四单元小练笔

一、读一读，连一连

黧 蜷 忐 佑 寡 忑 嘎 魁

ɡuǎ yu l qun ɡā t ku tǎn

二、给下列汉字注音并组词

澎（ ）（ ）（ ） 掀（ ）（ ）（ ）

困（ ）（ ）（ ） 勺（ ）（ ）（ ）

废（ ）（ ）（ ） 呻（ ）（ ）（ ）

帐（ ）（ ）（ ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

孝（ ）（ ）（ ） 桑（ ）（ ）（ ）

尚（ ）（ ）（ ） 秋（ ）（ ）（ ）

凶（ ）（ ）（ ） 拜（ ）（ ）（ ）

贱（ ）（ ）（ ） 息（ ）（ ）（ ）

亚（ ）（ ）（ ） 林（ ）（ ）（ ）

宁（ ）（ ）（ ） 采（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

糟 嘈 遭

（ ）心 （ ）杂 （ ）糕 （ ）遇

涌 勇 拥

（ ）气 （ ）现 （ ）敢 （ ）戴

五、比一比，再组词

舔（ ）（ ） 搁（ ）（ ）

添（ ）（ ） 阁（ ）（ ）

皱（ ）（ ） 寡（ ）（ ）

坡（ ）（ ） 募（ ）（ ）

假（ ）（ ） 铺（ ）（ ）

遐（ ）（ ） 捕（ ）（ ）

暇（ ）（ ） 哺（ ）（ ）

23、六年级第二单元小练笔

六年级第二单元小练笔

一、读一读，连一连

崎 擎 诞 憧 憬 呱 岖 瞻

chōnɡ q ɡuā jǐnɡ zhān qnɡ qū dn

二、给下列汉字注音并组词

崖（ ）（ ）（ ） 索（ ）（ ）（ ）

悬（ ）（ ）（ ） 棋（ ）（ ）（ ）

射（ ）（ ）（ ） 隆（ ）（ ）（ ）

制（ ）（ ）（ ） 汇（ ）（ ）（ ）

盏（ ）（ ）（ ） 贯（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换偏旁成新字，再组词

例：倚（骑）（骑马）（骑车）

踱（ ）（ ）（ ） 溜（ ）（ ）（ ）

佛（ ）（ ）（ ） 说（ ）（ ）（ ）

拦（ ）（ ）（ ） 瀑（ ）（ ）（ ）

拒（ ）（ ）（ ） 识（ ）（ ）（ ）

福（ ）（ ）（ ） 轮（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

坦 胆 担

扁（ ） （ ）白 （ ）子 平（ ）

宣 渲 喧

（ ）告 （ ）布 （ ）染 （ ）闹

五、比一比，再组词

政（ ）（ ） 屈（ ）（ ）

致（ ）（ ） 层（ ）（ ）

涧（ ）（ ） 屹（ ）（ ）

润（ ）（ ） 乞（ ）（ ）

寇（ ）（ ） 雹（ ）（ ）

冠（ ）（ ） 零（ ）（ ）

宾（ ）（ ） 律（ ）（ ）

滨（ ）（ ） 津（ ）（ ）

24、狐狸分奶酪课堂课文解析笔记

狐狸分奶酪课堂课文解析笔记

主要内容：

本文是一则民间故事，写的是狐狸假装好心帮小熊兄弟分奶酪，故意分得不匀，然后自己一口一口不断吃掉奶酪的故事，讽刺了狐狸的狡猾、贪婪。

自然段及段落大意：

全文共11段。

第1段：写两只小熊因为一块捡到的奶酪怎么分而争吵。

第25段：写一只狐狸问清原因后帮助两只小熊分奶酪。

第69段：写狐狸分奶酪不匀，最后把奶酪全吃光了。

第10、11段：写两只小熊看到奶酪被狐狸吃光了，很生气。但是狐狸却说自己分得公平。

词句赏析：

1..狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的说着便在大的这半块上咬了一口。

狐狸假装才发现奶酪分得不匀的样子，其实他是故意把奶酪掰成大小不一的两半的，然后用狡猾的计策开始吃奶酪。

2.你可真会分！两只小熊生气了，整块奶酪都被你吃光了！

这是小熊对狐狸做法的嘲讽，意思是你分得一点也不好。这句话可以看出，两只小熊很生气。

课文重难点探究：

1.小哥儿俩为什么拌起嘴来？

小哥儿俩捡到一块奶酪，不知道怎么分，意见不一样，所以拌起嘴来。

2.怎样理解狐狸分奶酪过程中的两次笑？

第一次笑说明狐狸心中有了诡计，他在用笑来掩饰自己真实的想法；第二次笑是狐狸诡计得逞之后暗自得意的笑。

3.狐狸怎么分奶酪的？

先把奶酪分成不均匀的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。

4.狐狸分奶酪分得公平吗？

不公平。狐狸并不是真心在分奶酪，他是假装好心分奶酪，实际上是他自己把整块奶酪吃光了，这样做是不对的，不公平的。

5.这个故事告诉我们一个怎样的道理？

这个故事告诉我们同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。

25、狐狸分奶酪课堂笔记

生字 读音 音序 结构 笔画 组词及造句

奶 nǎi N 左右 5画 奶酪 奶油 这是一块诱人的奶酪。

始 shǐ S 左右 8画 开始 原始 电影还有五分钟就开始。

吵 chǎo C 左右 7画 吵架 争吵 他们为了一点小事争吵。

仔 zǐ Z 左右 5画 仔细 仔猪 爸爸办事认真仔细。

急 j J 上下 9画 着急 急忙 我们遇事不能着急。

咬 yǎo Y 左右 9画 咬牙 咬定 他气得直咬牙。

第 d D 上下 5画 第一 及第 小明跑步得了第一名。

公 ɡōnɡ G 上下 4画 公平 公主 这家小店买卖公平。

会认的字

始见会写的字

酪 lo 奶酪 乳酪 捡 jiǎn 捡到 捡钱 俩 liǎ 哥俩 俩人

拌 bn 拌嘴 搅拌 帮 bānɡ 帮忙 帮助 匀 yn 均匀 匀称

嚷 rǎnɡ 嚷道 叫嚷 瞧 qio 瞧见 瞧一瞧 便bin 便利 方便

剩 shnɡ 剩下 剩余 整 zhěnɡ 整个 完整

多音字

bin 方便 便利 zǐ 仔细 仔猪

便 仔

pin 便宜 大腹便便 zǎi 肥仔 打工仔

词语

开始 过来 仔细 生气 公平

词语解释

掰：用手把东西分开或折断。

结果：用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。

奶酪：用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。

公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

近反义词

近义词：

嚷叫 瞧看 高兴开心 结果最后

公平公正 仔细认真 开始开头 生气发火

反义词：

公平不公 仔细马虎 开始结束 生气高兴

词语搭配

一件事 一块奶酪 一只小熊 一只狐狸

分奶酪 吃奶酪 捡到奶酪 掰奶酪

不停地咬着 仔细地瞧了瞧 分得公平 分得不匀

词语积累

了式：

瞧了瞧 瞅了瞅 看了看 闻了闻 摸了摸

形容心情的二字词语：

高兴 难过 生气 开心 悲伤 痛苦 沮丧 懊悔 失望 满意

主要内容：

本文是一则民间故事，写的是狐狸假装好心帮小熊兄弟分奶酪，故意分得不匀，然后自己一口一口不断吃掉奶酪的故事，讽刺了狐狸的狡猾、贪婪。

自然段及段落大意：

全文共11段。

第1段：写两只小熊因为一块捡到的奶酪怎么分而争吵。

第25段：写一只狐狸问清原因后帮助两只小熊分奶酪。

第69段：写狐狸分奶酪不匀，最后把奶酪全吃光了。

第10、11段：写两只小熊看到奶酪被狐狸吃光了，很生气。但是狐狸却说自己分得公平。

词句赏析：

1..狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的说着便在大的这半块上咬了一口。

狐狸假装才发现奶酪分得不匀的样子，其实他是故意把奶酪掰成大小不一的两半的，然后用狡猾的计策开始吃奶酪。

2.你可真会分！两只小熊生气了，整块奶酪都被你吃光了！

这是小熊对狐狸做法的嘲讽，意思是你分得一点也不好。这句话可以看出，两只小熊很生气。

课文重难点探究：

1.小哥儿俩为什么拌起嘴来？

小哥儿俩捡到一块奶酪，不知道怎么分，意见不一样，所以拌起嘴来。

2.怎样理解狐狸分奶酪过程中的两次笑？

第一次笑说明狐狸心中有了诡计，他在用笑来掩饰自己真实的想法；第二次笑是狐狸诡计得逞之后暗自得意的笑。

3.狐狸怎么分奶酪的？

先把奶酪分成不均匀的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。

4.狐狸分奶酪分得公平吗？

不公平。狐狸并不是真心在分奶酪，他是假装好心分奶酪，实际上是他自己把整块奶酪吃光了，这样做是不对的，不公平的。

5.这个故事告诉我们一个怎样的道理？

这个故事告诉我们同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。

26、二年级坐井观天小练笔参考答案

二年级坐井观天小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jǐnɡ ɡuān yn d kě hē hu j nnɡ cu

nǎ ti

二、给下列汉字注音并组词

观 ɡuān 观看 观察 哪 nǎ 哪里 哪些

抬 ti 抬头 抬举 渴 kě 口渴 渴望

沿 yn 沿着 井沿 井 jǐnɡ 水井 井口

际 j 国际 无边无际 答 d 回答 答话

喝 hē 喝水 喝酒 错 cu 错误 对错

话 hu 说话 讲话

三、比一比，再组词

答 回答 问答 井 井水 井沿 话 大话 讲话 错 错误 错别字

搭 搭理 搭话 开 开门 开心 舌 舌头 口舌 借 借书 借钱

观 观众 观察 渴 渴求 口渴 抬 抬手 抬头 沿 边沿 沿着

现 现在 现实 喝 喝水 喝茶 台 舞台 台风 船 小船 轮船

四、给下列多音字组词

答 dā 答应 d 回答 看 kān 看家 kn 看见

27、二年级纸船和风筝小练笔参考答案

二年级纸船和风筝小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zh zhǐ zhāng zh zā zhuā dn kū zhēnɡ shǔ

yun piāo xnɡ qǔ

二、给下列汉字注音并组词

取 qǔ 取下 争取 愿 yun 意愿 愿望

筝 zhēnɡ 风筝 秦筝 祝 zh 祝愿 祝福

抓 zhuā 抓住 抓紧 鼠 shǔ 老鼠 胆小如鼠

哭 kū 哭泣 哭笑不得 但 dn 但是 不但

幸 xnɡ 幸福 幸运 漂 piāo 漂流 漂走

张 zhāng 张开 纸张 纸 zhǐ 折纸 白纸

三、比一比，再组词

抓 抓紧 抓住 但 不但 但是 纸 纸巾 纸张 取 争取 取得

爪 爪子 龙爪 胆 胆小 胆子 低 高低 低调 敢 勇敢 不敢

愿 愿意 情愿 筝 风筝 古筝

原 原来 原本 争 争斗 争夺

四、给下列多音字组词

扎 zā 扎风筝 zhā 扎破 zh 挣扎

折 zhē 折腾 zh 折纸 sh 枝折花落

乘 chng 乘客 shng 千乘之国

28、二年级纸船和风筝小练笔

折 纸 张 祝 扎 抓 但 哭

筝 鼠 愿 漂 幸 取

二、给下列汉字注音并组词

取（ ）（ ）（ ） 愿（ ）（ ）（ ）

筝（ ）（ ）（ ） 祝（ ）（ ）（ ）

抓（ ）（ ）（ ） 鼠（ ）（ ）（ ）

哭（ ）（ ）（ ） 但（ ）（ ）（ ）

幸（ ）（ ）（ ） 漂（ ）（ ）（ ）

张（ ）（ ）（ ） 纸（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

抓（ ）（ ） 但（ ）（ ）

爪（ ）（ ） 胆（ ）（ ）

纸（ ）（ ） 取（ ）（ ）

低（ ）（ ） 敢（ ）（ ）

愿（ ）（ ） 筝（ ）（ ）

原（ ）（ ） 争（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

zā （ ） zhē（ ）

扎 zhā（ ） 折 zh（ ）

zh（ ） sh（ ）

chng（ ）

乘

shng（ ）

29、二年级植物妈妈有办法小练笔参考答案

二年级植物妈妈有办法小练笔参考答案

一、给下列生字注音

fǎ r jiǎo tā w tā mo ɡnɡ zhī sh zh dǐ cū

zh l

二、给下列汉字注音并组词

旅 lǚ 旅行 旅游 植 zh 植物 植树

如 r 如果 假如 为 wi 以为 为难

靠 ko 依靠 可靠 备 bi 准备 预备

纷 fēn 纷飞 纷纷扬扬 刺 c 刺激 刺眼

底 dǐ 到底 海底 炸 zh 炸开 爆炸

离 l 离开 离去 察 ch 观察 检察院

识 sh 认识 知识 粗 cū 粗心 粗细

得 děi 就得 不得 脚 jiǎo 手脚 腿脚

知 zhī 知识 知道

三、比一比，再组词

毛 皮毛 毛发 法 方法 办法 更 更加 更好 娃 娃娃 洋娃娃

手 双手 手脚 去 来去 离去 便 方便 简便 哇 哇哇哭 哇哇叫

它 它们 它肠 识 认识 知识

七 七天 七个 只 一只 只言片语

四、给下列多音字组词

为 wi 以为 wi 因为 得 de 跳得高 d 得到 děi 就得

30、二年级一封信小练笔参考答案

二年级一封信小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jīn xiě yun zhū bǐ dēnɡ fēnɡ xn zhī din cho

xiū ji chnɡ xiāo ɡuō

二、给下列汉字注音并组词

结 ji 结束 结尾 重 chnɡ 重新 重复

鲜 xiān 鲜花 鲜艳 束 sh 结束 一束

期 qī 学期 期末 完 wn 完成 完美

团 tun 团圆 团结 肩 jiān 肩膀 并肩而立

修 xiū 修理 修改 灯 dēnɡ 灯光 电灯

胡 h 胡子 胡须 刮 ɡuā 刮风 刮胡子

冷 lěnɡ 寒冷 冷言冷语 朝 cho 朝向 朝廷

锅 ɡuō 火锅 锅盖 削 xiāo 削皮 削去

封 fēnɡ 信封 封闭 写 xiě 写字 写作

三、比一比，再组词

信 写信 信用 圆 圆圈 团圆 今 今天 古今 支 一支 支持

言 语言 名言 员 人员 队员 令 口令 命令 枝 树枝 枝丫

笔 毛笔 铅笔 电 电话 电灯

毛 皮毛 毛发 龟 乌龟 龟兔赛跑

四、给下列多音字组词

朝 zhāo 朝阳 cho 朝鲜 结 jiē 结实 ji 结束

31、二年级雪孩子小练笔参考答案

二年级雪孩子小练笔参考答案

一、给下列生字注音

chnɡ ɡǎn wnɡ pnɡ hn shu qīnɡ q chi li

tiān āi tnɡ jī yā jin

二、给下列汉字注音并组词

旺 wnɡ 兴旺 人丁兴旺 渐 jin 渐渐 渐变

冒 mo 冒失 冒险 添 tiān 添加 增添

累 li 劳累 疲累 柴 chi 火柴 木柴

烫 tnɡ 烫人 滚烫 激 jī 激动 冰激凌

淋 ln 淋雨 水淋淋 浑 hn 浑身 浑浊

烧 shāo 烧饭 烧烤 终 zhōnɡ 终于 终点

灭 mi 消灭 灭火 唱 chnɡ 唱歌 歌唱

轻 qīnɡ 轻松 轻轻 旁 pnɡ 旁边 身旁

谁 shu 谁的 谁是谁非

三、比一比，再组词

赶 赶快 赶紧 汽 汽车 汽水 旺 兴旺 旺夫 浑 浑身 浑浊

起 起立 起来 气 生气 气质 汪 汪洋 泪汪汪 军 进人 军队

谁 谁的 是谁 旁 旁边 身旁

难 困难 为难 傍 傍晚 依山傍水

四、给下列多音字组词

空 kōng 天空 kng 空闲 把 bǎ 把手 b 刀把儿

32、二年级小蝌蚪找妈妈小练笔

两 就 哪 宽 顶 肚 皮 孩

跳 睛 阿 哇 披 鼓 灰 塘

二、给下列汉字注音并组词

例：哇（wā）（好哇）（哇哇大哭）

塘（ ）（ ）（ ） 脑（ ）（ ）（ ）

袋（ ）（ ）（ ） 灰（ ）（ ）（ ）

教（ ）（ ）（ ） 捕（ ）（ ）（ ）

迎（ ）（ ）（ ） 姨（ ）（ ）（ ）

宽（ ）（ ）（ ） 龟（ ）（ ）（ ）

披（ ）（ ）（ ） 鼓（ ）（ ）（ ）

顶（ ）（ ）（ ） 就（ ）（ ）（ ）

肚（ ）（ ）（ ） 孩（ ）（ ）（ ）

睛（ ）（ ）（ ） 跳（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

龟（ ）（ ） 披（ ）（ ）

电（ ）（ ） 皮（ ）（ ）

两（ ）（ ） 哪（ ）（ ）

雨（ ）（ ） 那（ ）（ ）

睛（ ）（ ） 肚（ ）（ ）

晴（ ）（ ） 土（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

jiāo（ ） chng（ ）

教 长

jio（ ） zhǎng（ ）

33、二年级日月潭小练笔

名 胜 迹 央 丽 华 展 现

披 湖 绕 盛 纱 围 岛 潭

二、给下列汉字注音并组词

客（ ）（ ）（ ） 引（ ）（ ）（ ）

境（ ）（ ）（ ） 童（ ）（ ）（ ）

湖（ ）（ ）（ ） 围（ ）（ ）（ ）

绕（ ）（ ）（ ） 纱（ ）（ ）（ ）

岛（ ）（ ）（ ） 胜（ ）（ ）（ ）

华（ ）（ ）（ ） 茂（ ）（ ）（ ）

央（ ）（ ）（ ） 潭（ ）（ ）（ ）

名（ ）（ ）（ ） 丽（ ）（ ）（ ）

迹（ ）（ ）（ ） 展（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

现（ ）（ ） 披（ ）（ ）

见（ ）（ ） 坡（ ）（ ）

纱（ ）（ ） 名（ ）（ ）

沙（ ）（ ） 多（ ）（ ）

央（ ）（ ） 胜（ ）（ ）

天（ ）（ ） 生（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

chng（ ） zhōng （ ）

盛 中

shng（ ） zhng （ ）

34、二年级拍手歌小练笔

歌 丛 深 处 六 熊 猫 九

朋 友 世 界 休 翔 雀 灵

二、给下列汉字注音并组词

雄（ ）（ ）（ ） 世（ ）（ ）（ ）

雀（ ）（ ）（ ） 锦（ ）（ ）（ ）

翔（ ）（ ）（ ） 歌（ ）（ ）（ ）

界（ ）（ ）（ ） 雁（ ）（ ）（ ）

丛（ ）（ ）（ ） 鹰（ ）（ ）（ ）

深（ ）（ ）（ ） 灵（ ）（ ）（ ）

猛（ ）（ ）（ ） 休（ ）（ ）（ ）

友（ ）（ ）（ ） 九（ ）（ ）（ ）

奇（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

六（ ）（ ） 猫（ ）（ ）

大（ ）（ ） 苗（ ）（ ）

熊（ ）（ ） 处（ ）（ ）

能（ ）（ ） 外（ ）（ ）

朋（ ）（ ） 丛（ ）（ ）

明（ ）（ ） 从（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

dōu（ ） chǔ （ ）

都 处

dū（ ） ch （ ）

35、二年级难忘的泼水节小练笔参考答案

二年级难忘的泼水节小练笔参考答案

一、给下列生字注音

wnɡ pō d lnɡ po chuān xinɡ lnɡ kānɡ shǐ

chnɡ pū wǎn shu cǎi qiāo

二、给下列汉字注音并组词

民mn 人民 民族 族 z 汉族 族群

寿shu 长寿 寿命 康 kānɡ 健康 安康

健jin 健康 健身 福 f 福气 幸福

祝 zh 祝福 祝愿 碗 wǎn 碗筷 筷子

盛 chnɡ 盛饭 盛满 铺 pū 铺开 平铺

踩 cǎi 踩在 踩点 容 rnɡ 容易 容貌

驶 shǐ 行驶 驾驶 龙 lnɡ 龙船 龙凤呈祥

敲 qiāo 敲门 敲打 度 d 度过 一年一度

泼 pō 泼水 泼辣 穿 chuān 穿着 穿衣

三、比一比，再组词

炮 花炮 鞭炮 忘 难忘 忘记 度 温度 度过 龙 龙眼 龙卷风

抱 拥抱 怀抱 志 志愿 志向 席 凉席 席子 尤 尤其 尤为

令 口令 命令 向 方向 向往

今 如今 今天 同 同志 同学

四、给下列多音字组词

铺 pū 铺开 p 店铺 兴 xīng 兴旺 xng 高兴

36、二年级妈妈睡了小练笔

哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗

紧 润 汗 额 等 粘 乏 吸

二、给下列汉字注音并组词

汗（ ）（ ）（ ） 润（ ）（ ）（ ）

粘（ ）（ ）（ ） 紧（ ）（ ）（ ）

乏（ ）（ ）（ ） 吸（ ）（ ）（ ）

沙（ ）（ ）（ ） 哄（ ）（ ）（ ）

先（ ）（ ）（ ） 等（ ）（ ）（ ）

发（ ）（ ）（ ） 脸（ ）（ ）（ ）

事（ ）（ ）（ ） 窗（ ）（ ）（ ）

额（ ）（ ）（ ） 沉（ ）（ ）（ ）

闭（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

闭（ ）（ ） 哄（ ）（ ）

闲（ ）（ ） 共（ ）（ ）

脸（ ）（ ） 汗（ ）（ ）

捡（ ）（ ） 汉（ ）（ ）

沙（ ）（ ） 吸（ ）（ ）

吵（ ）（ ） 极（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

fā（ ） hōng（ ）

发 哄 hǒng（ ）

f（ ） hng（ ）

37、二年级玲玲的画小练笔参考答案

二年级玲玲的画小练笔参考答案

一、给下列生字注音

hu f pnɡ jiǎnɡ hu bo lnɡ j n bnɡ zānɡ

lnɡ cuī lǎn zāo bā

二、给下列汉字注音并组词

并 bnɡ 合并 并列 详 xinɡ 详细 详尽

评 pnɡ 评比 讲评 奖 jiǎnɡ 评奖 奖励

催 cuī 催促 催眠 肯 kěn 肯定 不肯

糟 zāo 糟了 糟糕 及 j 及时 及格

另 lnɡ 另外 另请高明 报 bo 报纸 报答

脏 zānɡ 很脏 肮脏 画 hu 画画 图画

候 hu 时候 等候 拿 n 拿手 拿走

懒 lǎn 偷懒 懒洋洋 幅 f 一幅 幅度

叭 bā 喇叭 叭嗒

三、比一比，再组词

评 评价 评奖 报 报纸 报恩 另 另外 另类 及 及时 来不及

坪 草坪 坪坝 抱 拥抱 怀抱 别 别人 别家 极 极少 嫉妒

并 并且 并列 详 端详 详尽

井 井口 水井 洋 洋气 洋娃娃

四、给下列多音字组词

参 cān 参加 cēn 参差不齐 shēn 人参

地 d 土地 de 慢慢地

38、二年级黄山奇石小练笔参考答案

二年级黄山奇石小练笔参考答案

一、给下列生字注音

nn b xiē j wi měi shēnɡ shǎn ɡǒu wn xiān

shěnɡ yu xi zh

二、给下列汉字注音并组词

区 qū 地区 区别 名 mnɡ 姓名 名称

状 zhunɡ 状况 形状 形 xnɡ 形状 形容

其 q 其他 其实 闻 wn 闻名 新闻

著 zh 著名 著作 景 jǐnɡ 风景 景色

部 b 部队 南部 秀 xi 优秀 秀丽

尤 yu 尤其 尤为 省 shěnɡ 省份 省力

巨 j 巨石 巨大 南 nn 南北 东南

每 měi 每天 每当 仙 xiān 仙人 仙女

些 xiē 一些 哪些

三、比一比，再组词

位 座位 位置 狗 小狗 狼狗 闪 闪亮 闪烁 升 升起 升旗

立 站立 立正 句 句子 句号 闲 空闲 悠闲 开 开心 开门

巨 巨人 巨石 尤 尤其 怨天尤人

区 区域 区别 龙 龙船 望子成龙

四、给下列多音字组词

省 shěng 节省 xǐng 反省 当 dāng 每当 dng 上当

39、二年级第五单元小练笔

二年级第五单元小练笔

一、读一读，连一连

锋 蜜 幕 扫 抄 炒

sǎo m chǎo m fēnɡ chāo

二、给下列汉字注音并组词

井（ ）（ ）（ ） 际（ ）（ ）（ ）

话（ ）（ ）（ ） 面（ ）（ ）（ ）

却（ ）（ ）（ ） 夜（ ）（ ）（ ）

阵（ ）（ ）（ ） 想（ ）（ ）（ ）

言（ ）（ ）（ ） 怪（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：秤（评）（讲评）（评奖）

湖（ ）（ ）（ ） 苦（ ）（ ）（ ）

钉（ ）（ ）（ ） 份（ ）（ ）（ ）

领（ ）（ ）（ ） 刮（ ）（ ）（ ）

抬（ ）（ ）（ ） 郎（ ）（ ）（ ）

船（ ）（ ）（ ） 吵（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

喝 渴 棵 颗

口（ ） （ ）水 （ ）粒 一（ ）树

墓 慕 观 劝

扫（ ） 羡（ ） （ ）说 （ ）看

五、比一比，再组词

腊（ ）（ ） 蜜（ ）（ ）

错（ ）（ ） 密（ ）（ ）

堵（ ）（ ） 且（ ）（ ）

睹（ ）（ ） 目（ ）（ ）

抄（ ）（ ） 衔（ ）（ ）

炒（ ）（ ） 街（ ）（ ）

40、二年级第四单元小练笔参考答案

二年级第四单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

昌chānɡ 铺p 调tio 硬ynɡ

卧w 限xin 乘chnɡ 售shu

二、给下列汉字注音并组词

尽jn 尽头 尽心尽力 川chuān 山川 川流不息

层cnɡ 一层 楼层 巨j 巨人 巨大

升shēnɡ 升学 升高 闪shǎn 闪亮 闪闪发光

名mnɡ 姓名 有名 现xin 发现 出现

老lǎo 老乡 尊老爱幼 客k 好客 做客

三、照样子，加部首成新字，再组词

衣 依 依靠 依赖 因 烟 烟花 炊烟

户 炉 炉子 炉火 立 位 位置 座位

句 狗 小狗 狗粮 亦 迹 踪迹 名胜古迹

皮 坡 山坡 坡地 成 城 诚实 城里

生 胜 胜利 引人入胜 娄 楼 楼房 大楼

四、选字填空

分 份 粉 纷 粒 丽 立 利

五、比一比，再组词

淡 浓淡 淡定 引 招引 吸引 闻 新闻 闻名 状 状况 形状

谈 谈话 交谈 张 开张 张嘴 间 中间 房间 壮 强壮 壮烈

岛 岛屿 小岛 产 生产 产生

鸟 小鸟 鸟雀 严 严肃 严格

41、二年级第七单元小练笔参考答案

二年级第七单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

壳k 骏jn 骆lu 驼tu 悬xun 崖y 椰yē

二、给下列汉字注音并组词

久jiǔ 很久 不就 于y 于是 终于

切qi 一切 亲切 危wēi 危险 危害

敢ɡǎn 勇敢 不敢 野yě 田野 野外

赶ɡǎn 赶紧 赶走 散sn 散开 散步

汽q 汽水 水汽 浑hn 浑身 浑浊

三、照样子，换部首成新字，再组词

掠 惊 惊吓 惊恐 轮 论 讨论 议论

陶 淘 淘气 淘汰 汪 往 向往 往来

挥 辉 光辉 辉煌 拟 似 相似 类似

炉 庐 庐州 庐山 俊 骏 骏马 骏逸

摸 漠 沙漠 漠然 明 朋 朋友 亲朋好友

四、选字填空

似 四 饲 寺 岸 暗 安 按

五、比一比，再组词

烧 烧烤 烧饭 冒 冒失 冒烟 淋 淋湿 淋雨 灭 消灭 灭火

浇 浇水 浇花 帽 帽子 帽檐 林 树林 森林 火 水火 火红

柴 砍柴 柴火 终 终于 终点

些 一些 些许 冬 冬天 过冬

42、二年级第七单元小练笔

二年级第七单元小练笔

一、读一读，连一连

壳 骏 骆 驼 悬 崖 椰

tu jn xun k y yē lu

二、给下列汉字注音并组词

久（ ）（ ）（ ） 于（ ）（ ）（ ）

切（ ）（ ）（ ） 危（ ）（ ）（ ）

敢（ ）（ ）（ ） 野（ ）（ ）（ ）

赶（ ）（ ）（ ） 散（ ）（ ）（ ）

汽（ ）（ ）（ ） 浑（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：谁（难）（困难）（难过）

掠（ ）（ ）（ ） 轮（ ）（ ）（ ）

挥（ ）（ ）（ ） 拟（ ）（ ）（ ）

陶（ ）（ ）（ ） 汪（ ）（ ）（ ）

炉（ ）（ ）（ ） 俊（ ）（ ）（ ）

摸（ ）（ ）（ ） 明（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

寺 四 似 饲

相（ ） （ ）天 （ ）养 山（ ）

暗 岸 安 按

海（ ） 黑（ ） （ ）全 （ ）时

五、比一比，再组词

烧（ ）（ ） 冒（ ）（ ）

浇（ ）（ ） 帽（ ）（ ）

淋（ ）（ ） 灭（ ）（ ）

林（ ）（ ） 火（ ）（ ）

柴（ ）（ ） 终（ ）（ ）

些（ ）（ ） 冬（ ）（ ）

43、二年级大禹治水小练笔

洪 灾 难 道 认 被 业 产

毒 蛇 兽 伤 继 续 退 仍

二、给下列汉字注音并组词

训（ ）（ ）（ ） 认（ ）（ ）（ ）

恢（ ）（ ）（ ） 仍（ ）（ ）（ ）

被（ ）（ ）（ ） 退（ ）（ ）（ ）

续（ ）（ ）（ ） 继（ ）（ ）（ ）

难（ ）（ ）（ ） 灾（ ）（ ）（ ）

伤（ ）（ ）（ ） 蛇（ ）（ ）（ ）

兽（ ）（ ）（ ） 毒（ ）（ ）（ ）

洪（ ）（ ）（ ） 道（ ）（ ）（ ）

业（ ）（ ）（ ） 产（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

业（ ）（ ） 洪（ ）（ ）

亚（ ）（ ） 哄（ ）（ ）

道（ ）（ ） 认（ ）（ ）

到（ ）（ ） 队（ ）（ ）

恢（ ）（ ） 仍（ ）（ ）

灰（ ）（ ） 扔（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

nn（ ） shǔ（ ）

难 数

nn （ ） sh（ ）

44、二年级场景歌小练笔参考答案

二年级场景歌小练笔参考答案

一、给下列生字注音

yun kǒnɡ qio qn du q tnɡ ho lǐnɡ jīn tān

sōu jūn jin fān do

二、给下列汉字注音并组词

帆 fān 帆船 一帆风顺 军 jūn 军人 军队

稻 do 水稻 稻谷 铜 tnɡ 铜号 铜钟

滩 tān 沙滩 海滩 队 du 队伍 队员

艘 sōu 一艘 客艘 舰 jin 军舰 舰队

孔 kǒnɡ 小孔 孔隙 园 yun 公园 花园

翠 cu 翠绿 青翠 桥 qio 木桥 石桥

群 qn 群体 成群结队 旗 q 红旗 彩旗

领 lǐnɡ 带领 领结 巾 jīn 毛巾 红领巾

号 ho 号码 铜号

三、比一比，再组词

园 公园 园区 群 群体 一群 铜 铜锣 铜号 旗 国旗 旗帜

圆 圆圈 团圆 鲜 新鲜 鲜艳 同 同学 同行 棋 围棋 下棋

队 队员 排队 巾 纸巾 毛巾

人 大人 人员 师 老师 师长

四、给下列多音字组词

号ho 号叫 ho 号码 行 hng 银行 xng 行人

45、二年级场景歌小练笔

园 孔 桥 群 队 旗 铜 号

领 巾 滩 艘 军 舰 帆 稻

二、给下列汉字注音并组词

帆（ ）（ ）（ ） 军（ ）（ ）（ ）

稻（ ）（ ）（ ） 铜（ ）（ ）（ ）

滩（ ）（ ）（ ） 队（ ）（ ）（ ）

艘（ ）（ ）（ ） 舰（ ）（ ）（ ）

孔（ ）（ ）（ ） 园（ ）（ ）（ ）

翠（ ）（ ）（ ） 桥（ ）（ ）（ ）

群（ ）（ ）（ ） 旗（ ）（ ）（ ）

领（ ）（ ）（ ） 巾（ ）（ ）（ ）

号（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

园（ ）（ ） 群（ ）（ ）

圆（ ）（ ） 鲜（ ）（ ）

铜（ ）（ ） 旗（ ）（ ）

同（ ）（ ） 棋（ ）（ ）

队（ ）（ ） 巾（ ）（ ）

人（ ）（ ） 师（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

ho（ ） hng（ ）

号 行

ho（ ） xng （ ）