三年级一块奶酪小练笔

三年级一块奶酪小练笔

1、三年级一块奶酪小练笔

诱 舔 跺 惜 处 禁 豫

二、给下列汉字注音并组词

宣（ ）（ ）（ ） 强（ ）（ ）（ ）

犯（ ）（ ）（ ） 毅（ ）（ ）（ ）

聚（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

诱（ ）（ ） 舔（ ）（ ）

透（ ）（ ） 添（ ）（ ）

淌（ ）（ ） 惜（ ）（ ）

躺（ ）（ ） 借（ ）（ ）

劲（ ）（ ） 处（ ）（ ）

径（ ）（ ） 外（ ）（ ）

禁（ ）（ ） 豫（ ）（ ）

楚（ ）（ ） 像（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

shāo（ ） ch（ ）

稍 处

sho（ ） chǔ（ ）

qing（ ）

强 qiǎng（ ）

jing（ ）

2、三年级上册一块奶酪说课稿教学设计听课记录

三年级上册一块奶酪说课稿教学设计听课记录

教学设计

教材分析

《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文，是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。课文记述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，最终命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。

课文共有13个自然段，按照事情发展的顺序讲述。第1-3自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。第4-12自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则。第13自然段交代了故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。

课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。

学情分析

进入三年级，学生已具备了一定的自主阅读能力，读书时能做到不指读、不唱读。此前，学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。

教学目标

1.认识宣、诱等10个生字，读准多音字处、稍、禁。

2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

3.感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己、关心幼小的美好精神品质。

教学重点

1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。

2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。

突破方法：在研读课文的过程中，重点引导学生抓住课文中蚂蚁队长面对奶酪时前后一共四次给蚂蚁们下达命令，从中感受他下命令时内心最真实的情感体验，并抓住最能反映内心活动的词语七上八下、生气、犹豫等，深入体会其心理所发生的变化及原因。

教学难点

能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。

突破方法：引导学生将蚂蚁队长面对奶酪时前后的不同态度与其他蚂蚁的反应进行比较,感受蚂蚁们因为蚂蚁队长首先做到遵守纪律、以身作则、严于律己、关爱幼小才激发更多小蚂蚁的敬重之情。

教法与学法

教法：以读代讲，读中感悟：结合略读课文的教学特点，抓住课文蚂蚁队长的心理变化这根主线组织学生进行品读感悟，实现对故事内容及主旨的准确感知；创设情境，体会形象：借助精心提炼的问题作为学生探究交流学习的突破口，引导他们深入到故事中，感受故事所蕴含的深刻主旨，从蚂蚁队长的身上受到情感价值观的教育。

学法：自主探究与朗读感悟：在阅读故事的过程中，通过自主探究学习，感知故事内容，通过与同学、老师的交流，不断深化对故事内涵的体会，再将从课文中获得的感悟延伸到生活中，实现认知的内化；想象体验法：感悟蚂蚁们面对诱惑时的表现，学生需要将自己假想成故事角色，从而深入到蚂蚁们的内心世界，体会他们所表现出来的毅力和纪律性的可贵。

教学准备

教师：制作多媒体课件

学生：预习课文，自学生字新词。

课时安排：1课时

教学过程

一、谜语引入，激发兴趣

师：同学们，有位伟人曾经告诉我们：学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦。那么你是一个善于思考的孩子吗？我们一起来猜个谜语，比比看谁猜得最准。

师（ppt出示）：忙碌小兵丁，工事勤又精，力量何其大，合作又热忱。 生：猜谜

师：你对蚂蚁有多少了解呢？（生：介绍蚂蚁的相关知识）蚂蚁虽小，但他们却是一个非常有组织、有纪律的群体。表现这么棒，老师要给你们一个特殊的奖品：看看这是什么？（ppt出示：奶酪图）这是一块怎样的奶酪？

生1： 生2：

师：奶酪是蚂蚁最喜欢的食品之一，一群蚂蚁面对这样一块诱人的奶酪时会发生什么有趣的故事呢？让我们一起走进童话故事《一块奶酪》，伸出右手食指跟着老师一起书空课题。

生：书空 齐读课题

设计意图：兴趣是最好的老师，课的第一锤要敲在孩子的心灵上，用谜语导入，吸引住学生的注意力，激发了他们的阅读欲望，学生带着浓厚的兴趣进入课堂。

二、初读课文，整体感知

师：这是一篇略读课文，想想我们平时是如何学习略读课文的？

生:思考发言

生汇报：学习略读课文我们首先得关注阅读提示（板书：关注提示）然后带着问题去读课文，最后解决问题。（板书：读文思考）师：谁来给我们读读本课的阅读提示，想一想阅读提示给我们提出了怎样的要求，画上横线。（ppt出示默读要求）现在请同学们认真地默读课文，注意不出声、不指读，读通句子，遇到有拼音的字词多读几遍。思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？

生：默读思考

师：检测字词

生：开火车读、齐读

师：强调嘀咕和多音字的读音及舔的书写。（pp出示字音大闯关）

设计意图：三年级学生有一定的预习能力，通过检查，然后进行有针对性的识字教学，提高识字效率。

师：多音字的读音可以根据具体语言环境、表达的意思来选择。接下来谁能用自己的话说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？为了理清文章脉络，我们先来说说故事的起因是什么，经过是什么，结果又是什么？

生：同桌交流

师：我们把起因、经过、结果像串珠子一样串联在一起，加以概括就是文章的主要内容，这种概括文章主要内容的方法，我们把它叫作要素串联法（板书：要素串联）今后我们在概括一些故事主要内容的时候，就可以采用这种方法。

设计意图：初读课文，让学生在读准字音的基础上，获得对文本的初步感知，解决问题的过程就是探究文本的过程。

三、研读课文，重点探究

师：读完课文，故事中的哪个人物给你留下的印象最深刻？（板书：蚂蚁队长）它给你留下了怎样的印象？请你在文中找出相关的语句画上横线，养成不动笔墨不看书的习惯。

生：读文找句子

设计意图：学生通过自读课文，从文中找出关于蚂蚁队长动作和语言描写的句子，走进蚂蚁队长的内心，体会蚂蚁队长的品质。

四、分享交流，指导朗读

师：学会倾听 生：分享快乐

预设1:蚂蚁队长很威风、要求很严格、神气十足

ppt:今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。

指名读 男生读 女生读

师：好威风的蚂蚁队长，有领导者的威严！谁还能演一演

生1： 生2:

师追问：那要是您偷嘴呢？ 生：照样要受处罚。

师：从语言描写中我们感受到了蚂蚁队长纪律严明、要求严格。这样一位纪律严明的队长，在诱人的奶酪面前，难道它一点也没动摇过吗？（生：）你是从哪里看出来的？

预设1：蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。他的心里七上八下的，只好下令：休息一会儿！

师：七上八下是什么意思？（心里很矛盾，心神不定）你是怎么知道的？

生：联系上下文理解词语意思。

师：那你能通过朗读体现蚂蚁队长矛盾的心理吗？

生：体会心理，有感情地朗读。

师：到底是吃还是不吃，蚂蚁队长心里很纠结、很矛盾。看来，我们抓住关键词句也可以体会人物的心理。（板书：抓住词句）

师：(ppt出示)听到命令，大家放下奶酪却不走开。

小蚂蚁你会怎么想？----------------------------

大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

蚂蚁队长可能在想------------------------------

师：大家的想象太丰富了，简直就是童话中的主人公。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！那蚂蚁队长违反纪律了吗？为自己破例了吗？他是怎么做的？

创设情境：现场采访小蚂蚁和蚂蚁队长

生汇报：蚂蚁队长以身作则，命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣。

师：现在，我想现场采访一下蚂蚁队长：蚂蚁队长，你那么想吃奶酪渣，为什么却把奶酪渣给了最小的蚂蚁呢？

生：

师：小蚂蚁，在这里你年龄最小，当你吃到奶酪渣的时候，心里怎么想的？你想对蚂蚁队长说些什么？

生：

师：蚂蚁们，你们喜欢这位队长吗？说说理由。

生：

设计意图：本环节教学力求在学生充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化理解和感受文本所承载的价值内涵，同时也潜移默化的对学生进行人格熏陶。

小结：蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱幼小，大家都喜欢他。正所谓其身正，不令其行；其身不正，虽令不从！在蚂蚁队长的影响下，大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

拓展延伸，续写故事

师：奶酪搬进洞后，会发生哪些更吸引人的故事呢？请你们四人一小组展开丰富的想象，抓住人物的语言、动作、心理进行描写，续编童话故事。

生：小组合作，讨论、交流。

生：小组派代表汇汇报。

设计意图：自读自悟，说、思、读、写结合，体会童话特点，训练编童话、写童话的语文要素。

3、上册三年级第11课一块奶酪词语理解

上册三年级第11课一块奶酪词语理解

这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。

集合：许多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小声说；私下里说。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

诱人：使人看了还想看的，吸引人的。

毅力：坚强持久的意志。

禁令：禁止从事某项活动的法令。

七上八下：形容心神不定。

犹豫：迟疑不决。重新：再一次。

4、三年级上册第11课一块奶酪课堂笔记句子解析

三年级上册第11课一块奶酪课堂笔记句子解析

1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。

蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！只好一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。

2.盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：休息一会儿！

心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？

3.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁。

5、三年级上册11课一块奶酪评课稿听课记录教学反思

三年级上册11课一块奶酪评课稿听课记录教学反思

教学反思1

《一块奶酪》是一篇童话故事。课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把奶酪渣让给最小的蚂蚁的故事，赞扬了蚂蚁队长严于律己，关心幼小的美好品质。

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果：

读演结合，激发朗读热情。指导朗读是小学语文教学的一个重要点，朗读教学不能泛泛而读，而是通过引导学生对文本进行个性化解读，激发学生朗读的兴趣。在进行教学时，我让孩子们首先自读蚂蚁队长喊话的部分，接着让学生当一当体育队长，请他们体验蚂蚁队长这一角色。让他们根据课文中的对话，再联系体育老师上课的样子，对全班发号施令：稍息立正，向后转！这一环节激发了全班的朗读热情。并在这一过程中讲解多音字稍，加强学生对这个字的识记和运用，取得很好的效果。

二、成功之处

针对本课内容，我认为有以下成功之处：

1.小组合作，激发学生的学习兴趣。提出蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化有哪些这一问题，让学生6人一组，进行小组讨论。遵循找找、读读、谈谈、再读读的顺序，首先出示表格，让学生找到相应的文字和段落，接着请同学自由地朗读课文内容，进一步加深理解。然后与同学进行讨论，学会找关键词来理解蚂蚁队长的心理活动。在讨论过程中，学生畅所欲言，在老师的引导下，大胆发表自己的看法，真正让学生成为课堂的主人。

2.创设情景，加深学生对文本的理解。通过播放学生课间视频，让学生针对视频里的一些情况，提出自己的看法，加强与生活的联系。同时让学生自导自演这篇童话故事，将童话内容演一演，学生积极性高涨，生动的表演活跃课堂氛围，使得课堂生动有趣。集体表演《蚂蚁之歌》，使课堂充满童趣。

三、不足之处

回顾本课教学，仍然存在一些不足之处。

由于时代的变化，现在的学生随时随地能见到奶酪，认为奶酪是很平常的一样事物。不认为奶酪很有吸引力，甚至觉得奶酪不好吃，无法体会奶酪的诱人。因此很难理解奶酪在文中对于蚂蚁的吸引力是那么大，这样对于蚂蚁队长的矛盾、复杂的心理难以理解。在教学时学生虽然能回答出问题，但对蚂蚁队长激烈的心理活动还是难以把握。

四、改进措施

在以后的教学中，可以采用以下改进措施。

1.加强对话的练习，可以采用分角色朗读，表演等形式理解课文。

2.教师要处理好课堂的收与放。略读课文正是放手的好机会，要在充分调动学生学习积极性的基础上，为学生提供一个展示的平台。让他们在读中感悟，在读中思考，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

教学反思2

《一块奶酪》是部编教材三年级语文第三单元的一篇略读课文, 这是一篇童话故事，语言浅显易懂，内容生动有趣。我在教这篇童话故事时，以情境导入新课，通过让学生讲生活中自己看到的蚂蚁搬食物的情景，将学生带入文本的故事中，激发起学生学习的兴趣。

一、采用学生自主识字，老师巧妙点拨的生字教学，效果较好。

　　初读课文，我放手让学生进行自主识字，然后向大家介绍自己的识字方法。这大大激发了孩子识字的热情，学生们积极参与，课堂气氛活跃，不但提高了识字效率，学生们也学得愉快而轻松。

二、以读为本，读中理解，读中感悟。

在指导课文学习环节，我运用了小组合作学习的方法来上这堂课。语文教学应该以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。基于这个教学理念，我在教学《蚂蚁队长》中设计了在读中理解，在读中感悟的方法进行教学。

其次，我利用孩子们特别喜欢上体育课的心理，让大部分孩子都真实的体验了一把蚂蚁队长，让他们随着课文中的角色对话自己对全班发号施令，稍息立正，向后转！这一环节激发了全班的朗读热情，并在这一读演结合的过程中强化了孩子们对于多音字的识记与运用。

作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染感动，才能够感动学生，带动学生。课堂上，我要求孩子们把自己想象成一只面对美味诱人的奶酪的小蚂蚁，随着文字走进蚂蚁们的内心世界，感悟体验蚂蚁群的自律，毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己，爱护幼小的品质，从而受到教育。

《语文课程标准》的课程目标中规定：中年级的学生要能清楚明白地讲述见闻、并说出自己的感受和想法，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。说话是写话的基础，而三年级又是从说到写一个承前启后的过渡时期，因此在平时的课堂教学中，我很注重学生说的训练。在教学这一课时，我让学生自己说一说这篇课文主要讲了一个什么故事；拓展延伸中，让学生回家把这个故事讲给父母听。这在训练学生的归纳能力的同时，也训练了学生说话的能力。

不足之处：该放手就放手，略读课文，正是放手的好机会，教师完全可以提供给他们一个展示的平台，让他们在这一宽松、和谐、民主的平台上，主动学习，自主探究，交流、合作、共享学习成果。

6、三年级上册一块奶酪课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意

三年级上册一块奶酪课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意

这是一篇耐人寻味的童话故事。蚂蚁队长带领蚂蚁们找到了一块诱人的奶酪，在搬运过程中掉了一点奶酪渣，面对掉下来的奶酪渣，蚂蚁队长很想吃掉，但最终还是自律地送给一只年龄最小的蚂蚁吃。

第一部分（第1-3自然段）：总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外。

第二部分（第4-12自然段）：面对一块奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，遵守纪律，让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。

第三部分（第13自然段）：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。

7、一年级影子小练笔

在 后 我 好 影 前 黑

狗 左 右 它 朋 友

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

在：_____，_______________________。

后：_____，_______________________。

我：_____，_______________________。

好：_____，_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

我（ ）（ ）（ ） 影（ ）（ ）（ ）

好（ ）（ ）（ ） 在（ ）（ ）（ ）

黑（ ）（ ）（ ） 前（ ）（ ）（ ）

后（ ）（ ）（ ） 右（ ）（ ）（ ）

左（ ）（ ）（ ） 朋（ ）（ ）（ ）

友（ ）（ ）（ ） 狗（ ）（ ）（ ）

它（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再组词

在（ ）（ ） 朋（ ）（ ）

左（ ）（ ） 明（ ）（ ）

右（ ）（ ） 友（ ）（ ）

后（ ）（ ） 反（ ）（ ）

好（ ）（ ） 黑（ ）（ ）

妹（ ）（ ） 里（ ）（ ）

五、多音字组词

hǎo （ ）（ ）

好

ho（ ）（ ）

8、一年级小书包小练笔

早 书 刀 尺 本 包 作

业 笔 课 校

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

早：_____，_______________________。

书：_____，_______________________。

刀：_____，_______________________。

尺：_____，_______________________。

本：_____，_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

书（ ）（ ）（ ） 本（ ）（ ）（ ）

作（ ）（ ）（ ） 早（ ）（ ）（ ）

刀（ ）（ ）（ ） 尺（ ）（ ）（ ）

笔（ ）（ ）（ ） 业（ ）（ ）（ ）

包（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再组词

刀（ ）（ ） 本（ ）（ ）

力（ ）（ ） 木（ ）（ ）

包（ ）（ ） 课（ ）（ ）

句（ ）（ ） 果（ ）（ ）

笔（ ）（ ） 业（ ）（ ）

毛（ ）（ ） 北（ ）（ ）

五、多音字组词

shǎo（ ）（ ）

少

sho（ ）（ ）

9、一年级青蛙写诗小练笔参考答案

一年级青蛙写诗小练笔参考答案

一、给下列生字注音

xi ɡ yǔ men xiě shī diǎn yo ɡu ɡěi dānɡ

chun yǐ chnɡ

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

下：3 _________。 个：3 _________。

雨：8 _________。 们：5 _________。

三、给下列汉字注音并组词

要（yo）（要是）（不要） 下（xi）（上下）（下山）

以（yǐ）（以为）（以前） 个（ɡ）（一个）（几个）

雨（yǔ）（雨水）（下雨） 写（xiě）（写字）（书写）

点（diǎn）（雨点）（指点） 们（men）（我们）（他们）

过（ɡu）（过年）（过去） 串（chun）（串联）（一串）

当（dānɡ）（当中）（每当） 成（chnɡ）（成为）（成功）

给（ɡěi）（不给）（送给） 诗（shī）（诗句）（诗人）

四、比一比，再组词

们（他们）（你们） 雨（下雨）（雨水）

门（大门）（开门） 两（两边）（两头）

写（写字）（写诗） 过（不过）（过来）

字（大字）（打字） 对（对错）（一对）

串（一串）（串门） 以（以前）（以后）

中（中间）（中心） 从（从前）（从来）

五、多音字组词

当 dāng（当心）（当中）

dng（上当）（当作）

10、一年级第三单元测试小练笔

一年级第三单元测试小练笔

一、拼音小关卡：读一读，连一连

妹 车 是 桥 白 草

sh cǎo mi chē bi qio

二、数一数，把下列汉字送回家

也 皮 车 小 台 奶 天 下

3画 4画 5画

三、加加减减成新字

例：亻 + 也 =（ 他 ）

木 + 乔 =（ ） 女 + 未 =（ ）

艹 + 早 =（ ） 女 + 乃 =（ ）

雨 + 彐 =（ ）

四、给下列生字注音并组词

奶（ ）（ ）（ ） 羊（ ）（ ）（ ）

走（ ）（ ）（ ） 也（ ）（ ）（ ）

儿（ ）（ ）（ ） 雪（ ）（ ）（ ）

家（ ）（ ）（ ） 台（ ）（ ）（ ）

皮（ ）（ ）（ ） 小（ ）（ ）（ ）

五、比一比，再组词

是（ ）（ ） 也（ ）（ ）

走（ ）（ ） 地（ ）（ ）

白（ ）（ ） 草（ ）（ ）

日（ ）（ ） 花（ ）（ ）

雪（ ）（ ） 儿（ ）（ ）

雨（ ）（ ） 九（ ）（ ）

11、四年级古诗三首小练笔参考答案

四年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

qn c zhēnɡ zu xinɡ xinɡ

二、给下列汉字注音并组词

塞（si）（ 边塞 ）（ 塞外 ） 将（jinɡ）（ 将领 ）（ 将士 ）

杰（ji）（ 豪杰 ）（ 杰出 ） 催（cuī）（ 催促 ）（ 催眠 ）

亦（y）（ 亦然 ）（人云亦云）

三、比一比，再组词

秦（ 秦朝 ）（ 秦国 ） 征（ 出征 ）（ 征用 ）

泰（ 泰国 ）（ 泰山 ） 证（ 证据 ）（ 证明 ）

词（ 词典 ）（ 词语 ） 项（ 强项 ）（ 项目 ）

伺（ 伺机 ）（ 窥伺 ） 顶（ 头顶 ）（ 顶端 ）

醉（ 喝醉 ）（ 醉酒 ） 雄（ 雄壮 ）（ 雄厚 ）

碎（ 破碎 ）（ 粉碎 ） 堆（ 土堆 ）（ 沙堆 ）

未（ 未来 ）（ 未免 ） 琶（ 琵琶 ）（ 凤琶 ）

末（ 期末 ）（ 粉末 ） 琴（ 琴弦 ）（ 弹琴 ）

四、给下列多音字组词

还 hun 还书 hi 还有 教 jio 教室 jiāo 教书

将 jinɡ 将领 jiānɡ 将来 塞 si 塞外 s 堵塞 sāi 塞车

12、四年级古诗三首小练笔

暮 吟 峰 侧 输 庐 费 须

阁 降

二、给下列汉字注音并组词

题（ ）（ ）（ ） 瑟（ ）（ ）（ ）

缘（ ）（ ）（ ） 逊（ ）（ ）（ ）

骚（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

暮（ ）（ ） 输（ ）（ ）

幕（ ）（ ） 愉（ ）（ ）

吟（ ）（ ） 峰（ ）（ ）

怜（ ）（ ） 锋（ ）（ ）

庐（ ）（ ） 费（ ）（ ）

炉（ ）（ ） 废（ ）（ ）

须（ ）（ ） 侧（ ）（ ）

烦（ ）（ ） 测（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

pū（ ） jinɡ（ ）

铺 降

p（ ） xinɡ（ ）

s（ ） zhī（ ）

似 只

sh（ ） zhǐ（ ）

13、四年级第一单元小练笔参考答案

四年级第一单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

昂ng 苔ti 屹y 鼎dǐnɡ

穗su 柴chi 烁shu 霎sh

二、给下列汉字注音并组词

堤（dī）（ 堤坝 ）（ 大堤 ） 堵（dǔ）（ 堵车 ）（ 围堵 ）

淘（to）（ 淘气 ）（ 淘洗 ） 填（tin）（ 填空 ）（ 填满 ）

滚（ɡǔn）（ 滚动 ）（ 翻滚 ） 跃（yu）（ 飞跃 ）（ 跳跃 ）

稻（do）（ 稻谷 ）（ 割稻 ） 震（zhn）（ 震惊 ）（ 威震 ）

牵（qiān）（ 牵扯 ）（ 牵绊 ） 庄（zhuānɡ）（ 庄稼 ）（ 庄重 ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

居 据 根据 据说 活 阔 广阔 宽阔

分 盼 盼望 期盼 妾 霎 霎时 一霎

惠 穗 稻穗 麦穗 乐 烁 闪烁 闪烁其词

度 镀 电镀 镀金 民 眠 睡眠 失眠

未 昧 冒昧 愚昧 不 怀 怀抱 胸怀

四、选字填空

涨潮 朝代 嘲笑 唐朝 葡萄 淘洗 陶醉 淘气

五、比一比，再组词

庄（ 村庄 ）（ 庄重 ） 俗（ 习俗 ）（ 民俗 ）

压（ 压力 ）（ 抗压 ） 浴（ 浴缸 ）（ 沐浴 ）

犹（ 犹如 ）（ 犹豫 ） 崩（ 崩塌 ）（山崩地裂）

忧（ 忧愁 ）（ 忧郁 ） 蹦（ 蹦跳 ）（ 蹦极 ）

浩（ 浩瀚 ）（浩浩荡荡） 穗（ 稻穗 ）（ 麦穗 ）

造（ 建造 ）（ 改造 ） 惠（ 优惠 ）（ 实惠 ）

顿（ 顿时 ）（ 停顿 ） 余（ 多余 ）（ 余数 ）

钝（ 迟钝 ）（ 愚钝 ） 涂（ 涂鸦 ）（ 糊涂 ）

14、三年级掌声小练笔

腿 轮 投 调 况 镇 摇 烈

二、给下列汉字注音并组词

默（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）

姿（ ）（ ）（ ） 势（ ）（ ）（ ）

述（ ）（ ）（ ） 班（ ）（ ）（ ）

普（ ）（ ）（ ） 忧（ ）（ ）（ ）

联（ ）（ ）（ ） 掌（ ）（ ）（ ）

勇（ ）（ ）（ ） 晃（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

腿（ ）（ ） 轮（ ）（ ）

脚（ ）（ ） 软（ ）（ ）

投（ ）（ ） 调（ ）（ ）

没（ ）（ ） 周（ ）（ ）

烈（ ）（ ） 况（ ）（ ）

列（ ）（ ） 兄（ ）（ ）

镇（ ）（ ） 摇（ ）（ ）

真（ ）（ ） 遥（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

lo（ ） dio（ ）

落 调

lu（ ） tio（ ）

15、三年级一块奶酪小练笔参考答案

三年级一块奶酪小练笔参考答案

一、给下列生字注音

yu tiǎn du xī chǔ jn y

二、给下列汉字注音并组词

宣xuān 宣布 宣传 强qinɡ 强壮 强大

犯fn 犯人 犯罪 毅y 毅力 坚毅

聚 j 聚拢 聚集

三、比一比，再组词

诱 诱人 引诱 舔 舔食 舔一舔

透 透明 透气 添 增添 添加

跺 跺脚 跺打 惜 可惜 珍惜

朵 云朵 花朵 借 借书 借钱

劲 劲头 使劲 处 处罚 相处

径 小径 途径 外 外面 外人

禁 禁止 监禁 豫 犹豫 犹豫不决

楚 清楚 苦楚 像 好像 相像

四、给下列多音字组词

稍 shāo 稍微 sho 稍息 处 ch 到处 chǔ 处罚

强 qinɡ 强大 qiǎnɡ 勉强 jinɡ 倔强

16、三年级司马光小练笔

司 持 众 弃

二、给下列汉字注音并组词

登（ ）（ ）（ ） 跌（ ）（ ）（ ）

皆（ ）（ ）（ ） 庭（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

持（ ）（ ） 弃（ ）（ ）

特（ ）（ ） 充（ ）（ ）

司（ ）（ ） 众（ ）（ ）

同（ ）（ ） 从（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

mi（ ） d （ ）

没 得

m （ ） děi（ ）

17、三年级手术台就是阵地小练笔

险 棒 恩 速 瓦 秒 嚣 庙

二、给下列汉字注音并组词

斗（ ）（ ）（ ） 大（ ）（ ）（ ）

血（ ）（ ）（ ） 撤（ ）（ ）（ ）

帘（ ）（ ）（ ） 迅（ ）（ ）（ ）

夺（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

棒（ ）（ ） 险（ ）（ ）

逢（ ）（ ） 剑（ ）（ ）

速（ ）（ ） 秒（ ）（ ）

束（ ）（ ） 妙（ ）（ ）

恩（ ）（ ） 庙（ ）（ ）

思（ ）（ ） 邮（ ）（ ）

瓦（ ）（ ） 嚣（ ）（ ）

互（ ）（ ） 器（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

d（ ） du（ ）

大 斗

di（ ） dǒu（ ）

18、三年级美丽的小兴安岭小练笔参考答案

三年级美丽的小兴安岭小练笔参考答案

一、给下列生字注音

tn xiǎn ci ruǎn dǎnɡ sh shāo ɡuā

nǎo di yn sh

k c xīn ln

二、给下列汉字注音并组词

兴xīnɡ 兴奋 兴旺 侧c 侧面 侧着

欣xīn 欣赏 欣喜 浸jn 浸泡 沉浸

乳rǔ 乳鸽 乳白色 融 rnɡ 融化 相融

舍sh 宿舍 寒舍 膝xī 膝盖 双膝

临ln 来临 临时 严 yn 严格 严实

库k 宝库 车库 脑 nǎo 脑袋 大脑

袋di 脑袋 口袋 实sh 实际 实力

线 xin 视线 眼线

三、比一比，再组词

坛 花坛 酒坛 显 明显 显示

运 运用 运送 湿 湿气 风湿

材 药材 木材 软 松软 柔软

财 财产 财富 饮 饮料 饮水

挡 挡住 阻挡 梢 树梢 末梢

当 当心 便当 稍 稍等 稍后

视 视线 轻视 刮 刮风 刮奖

现 现在 实现 乱 胡乱 忙乱

四、给下列多音字组词

兴 xīnɡ 兴奋 xnɡ 高兴 舍 shě 舍弃 sh 宿舍

19、三年级卖火柴的小女孩小练笔参考答案

三年级卖火柴的小女孩小练笔参考答案

一、给下列生字注音

chi lěnɡ s qn lin hū yn l zh l

二、给下列汉字注音并组词

卷 juǎn 卷尺 卷边 富 f 富有 富强

燃 rn 点燃 燃烧 离 l 离开 离别

划 hu 划船 划算 旧 ji 破旧 喜新厌旧

三、比一比，再组词

柴 火柴 劈柴 裙 裙子 围裙

些 一些 些许 群 群体 群众

怜 可怜 怜惜 诉 告诉 诉说

冷 寒冷 冷清 拆 拆开 拆穿

烛 蜡烛 烛光 焰 火焰 气焰

独 单独 独自 掐 掐住 掐指一算

饿 饥饿 挨饿 乎 几乎 在乎

蛾 飞蛾 飞蛾扑火 呼 招呼 呼唤

四、给下列多音字组词

喷 pēn 喷射 pn 喷香 划 hu 划拳 hu 规划

几 jī 几乎 jǐ 几个 晃 huǎnɡ 明晃晃 hunɡ 摇晃

20、三年级卖火柴的小女孩小练笔

柴 冷 诉 裙 怜 饿 乎 焰

蜡 烛

二、给下列汉字注音并组词

卷（ ）（ ）（ ） 富（ ）（ ）（ ）

燃（ ）（ ）（ ） 离（ ）（ ）（ ）

划（ ）（ ）（ ） 旧（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

柴（ ）（ ） 裙（ ）（ ）

些（ ）（ ） 群（ ）（ ）

怜（ ）（ ） 诉（ ）（ ）

冷（ ）（ ） 拆（ ）（ ）

烛（ ）（ ） 焰（ ）（ ）

独（ ）（ ） 掐（ ）（ ）

饿（ ）（ ） 乎（ ）（ ）

蛾（ ）（ ） 呼（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

pēn（ ） hu（ ）

喷 划

pn（ ） hu（ ）

jī（ ） huǎng（ ）

几 晃

jǐ（ ） hung（ ）

21、三年级灰雀小练笔

雀 郊 养 粉 或 冻 诚 者

二、给下列汉字注音并组词

宁（ ）（ ）（ ） 胸（ ）（ ）（ ）

脯（ ）（ ）（ ） 惹（ ）（ ）（ ）

仰（ ）（ ）（ ） 渣（ ）（ ）（ ）

惜（ ）（ ）（ ） 谷（ ）（ ）（ ）

粒（ ）（ ）（ ） 男（ ）（ ）（ ）

肯（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

雀（ ）（ ） 郊（ ）（ ）

省（ ）（ ） 校（ ）（ ）

养（ ）（ ） 或（ ）（ ）

美（ ）（ ） 成（ ）（ ）

冻（ ）（ ） 诚（ ）（ ）

东（ ）（ ） 城（ ）（ ）

粉（ ）（ ） 者（ ）（ ）

份（ ）（ ） 都（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

sn（ ） nnɡ（ ）

散 宁

sǎn（ ） nnɡ（ ）

22、三年级古诗三首小练笔参考答案

三年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jnɡ znɡ yu jūn xi tiǎo cn shuānɡ

二、给下列汉字注音并组词

寒 hn 寒冷 严寒 刘li 刘姓 刘氏

盖 ɡi 盖子 瓶盖 菊j 菊花 黄菊

橙chnɡ橙色 橙子 送snɡ 赠送 送别

傲o 骄傲 自傲 橘j 橘子 青橘

三、比一比，再组词

径 路径 小径 赠 赠送 赠品

经 经过 经文 增 增加 增高

犹 犹豫 犹豫不决 君 君子 君主

忧 忧愁 忧伤 群 群众 一群

斜 歪斜 斜坡 挑 挑战 挑衅

科 科学 科技 桃 桃花 桃子

残 残疾 残破 霜 风霜 冰霜

钱 钱财 钱币 雪 雨雪 雪人

四、给下列多音字组词

行 hnɡ 银行 xnɡ 行走 挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑战

23、三年级古诗三首小练笔

径 赠 犹 君 斜 挑 残 霜

二、给下列汉字注音并组词

寒（ ）（ ）（ ） 刘（ ）（ ）（ ）

盖（ ）（ ）（ ） 菊（ ）（ ）（ ）

橙（ ）（ ）（ ） 送（ ）（ ）（ ）

傲（ ）（ ）（ ） 橘（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

径（ ）（ ） 赠（ ）（ ）

经（ ）（ ） 增（ ）（ ）

犹（ ）（ ） 君（ ）（ ）

忧（ ）（ ） 群（ ）（ ）

斜（ ）（ ） 挑（ ）（ ）

科（ ）（ ） 桃（ ）（ ）

残（ ）（ ） 霜（ ）（ ）

钱（ ）（ ） 雪（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

hnɡ（ ） tiāo（ ）

行 挑

xnɡ（ ） tiǎo（ ）

24、三年级第一单元小练笔

三年级第一单元小练笔

一、读一读，连一连

楚 凤 裳 罚 笛 服 晨 段

f f d chǔ chn dun fng shang

二、给下列汉字注音并组词

艳（ ）（ ）（ ） 汉（ ）（ ）（ ）

互（ ）（ ）（ ） 粗（ ）（ ）（ ）

扮（ ）（ ）（ ） 绒（ ）（ ）（ ）

假（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）

舞（ ）（ ）（ ） 够（ ）（ ）（ ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：皮（ 披 ）（ 披风 ）（ 披露 ）

卖（ ）（ ）（ ） 交（ ）（ ）（ ）

吉（ ）（ ）（ ） 求（ ）（ ）（ ）

争（ ）（ ）（ ） 亭（ ）（ ）（ ）

由（ ）（ ）（ ） 青（ ）（ ）（ ）

列（ ）（ ）（ ） 王（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

杨 扬 汤

飞（ ） （ ）树 喝（ ） 飘（ ）

厉 历 例

日（ ） 严（ ） （ ）害 （ ）如

五、比一比，再组词

凤（ ）（ ） 裳（ ）（ ）

风（ ）（ ） 常（ ）（ ）

振（ ）（ ） 捕（ ）（ ）

晨（ ）（ ） 诵（ ）（ ）

影（ ）（ ） 装（ ）（ ）

景（ ）（ ） 壮（ ）（ ）

25、三年级第五单元小练笔参考答案

三年级第五单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

哼hēnɡ 输shū 骂m

顿dn 唇chn 染rǎn

二、给下列汉字注音并组词

父f 父亲 祖父 翠cu 翠鸟 翠绿

羽 yǔ 羽毛 羽翼 啦lā 沙啦 哗啦啦

嘴zuǐ 嘴巴 嘴角 而 r 而且 而是

搭 dā 搭船 搭配 盛shnɡ盛开 旺盛

喜xǐ 喜欢 喜爱

三、照样子，换部首成新字，再组词

祭 察 观察 察看 天 吞 吞没 吞吐

央 英 英明 英雄 取 趣 有趣 趣味

龙 拢 并拢 合拢 咸 减 减少 减法

垂 睡 睡觉 入睡 勺 钓 钓鱼 垂钓

而 耍 戏耍 玩耍 肖 悄 悄悄 静悄悄

四、选字填空

炒 吵 沙 抄 铺 捕 哺 蒲

五、比一比，再组词

向 方向 向往 耍 玩耍 杂耍

响 响亮 回响 要 要害 需要

欠 哈欠 欠钱 喊 叫喊 喊声

欢 欢乐 快乐 减 减少 减法

钓 钓鱼 垂钓 怨 抱怨 怨恨

沟 水沟 山沟 怒 发怒 怒火

26、三年级第六单元小练笔参考答案

三年级第六单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

蝌kē 蚪dǒu 蛾 鲤lǐ 鲫j 鲨shā

二、给下列汉字注音并组词

饮 yǐn 饮料 饮水 遥yo 遥远 遥望

优yōu 优点 优美 淡dn 浅淡 平淡

银 yn 银行 银色 贵ɡu 宝贵 珍贵

鼓 ɡǔ 打鼓 鼓声 融 rnɡ 融化 融合

袋di 口袋 袋子 库k 宝库 车库

三、照样子，换部首成新字，再组词

末 抹 涂抹 抹杀 瓜 孤 孤单 孤独

凡 帆 帆船 帆布 竟 镜 眼镜 镜片

才 材 木材 材料 云 坛 花坛 天坛

则 侧 侧身 侧面 肖 梢 树梢 末梢

采 睬 理睬 不理不睬 扁 遍 普遍 遍地

四、选字填空

惜 借 错 醋 峰 缝 逢 蜂

五、比一比，再组词

线 线条 视线 脑 脑袋 大脑

浅 深浅 浅色 恼 恼火 恼怒

滨 海滨 江滨 欣 欣赏 欣然

宾 宾客 宾朋 软 软件 柔软

亚 亚洲 亚军 实 实力 实际

严 严实 严肃 买 买卖 购买

27、三年级第六单元小练笔

三年级第六单元小练笔

一、读一读，连一连

蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨

j shā kē lǐ dǒu

二、给下列汉字注音并组词

饮（ ）（ ）（ ） 遥（ ）（ ）（ ）

优（ ）（ ）（ ） 富（ ）（ ）（ ）

银（ ）（ ）（ ） 贵（ ）（ ）（ ）

鼓（ ）（ ）（ ） 划（ ）（ ）（ ）

袋（ ）（ ）（ ） 库（ ）（ ）（ ）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：刀（初）（初中）（起初）

末（ ）（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）（ ）

凡（ ）（ ）（ ） 竟（ ）（ ）（ ）

才（ ）（ ）（ ） 云（ ）（ ）（ ）

则（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ）

采（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

错 惜 借 醋

可（ ） （ ）书 （ ）误 米（ ）

缝 峰 逢 蜂

山（ ） （ ）补 每（ ） 蜜（ ）

五、比一比，再组词

线（ ）（ ） 脑（ ）（ ）

浅（ ）（ ） 恼（ ）（ ）

滨（ ）（ ） 欣（ ）（ ）

宾（ ）（ ） 软（ ）（ ）

亚（ ）（ ） 实（ ）（ ）

严（ ）（ ） 买（ ）（ ）

28、六年级只有一个地球小练笔

莹 裏 篮 慨 基 睹

二、给下列汉字注音并组词

蔼（ ）（ ）（ ） 资（ ）（ ）（ ）

慷（ ）（ ）（ ） 贡（ ）（ ）（ ）

滥（ ）（ ）（ ） 矿（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

莹（ ）（ ） 裹（ ）（ ）

萤（ ）（ ） 衷（ ）（ ）

篮（ ）（ ） 基（ ）（ ）

蓝（ ）（ ） 甚（ ）（ ）

概（ ）（ ） 睹（ ）（ ）

慨（ ）（ ） 堵（ ）（ ）

溉（ ）（ ） 赌（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

t（ ） bo（ ）

提 薄 b （ ）

dī（ ） b （ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.慷：A.情绪激昂。 B.待人热诚，愿意用财物帮助人。

① 报告会上,他的言辞慷慨激昂。（ ）

② 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）

2.滥：A.流水漫溢。 B.不加选择，不加节制。 C.失实的，假的。

① 南郭先生本事不济，却又偏偏要滥竽充数。（ ）

② 我们要治理好黄河，以防洪水泛滥成灾。（ ）

③ 人们不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。（ ）

3.资：A.财物，钱财。 B.经营工商业的本钱和财产。

C.供给，帮助。 D.智慧能力。

① 同学们纷纷捐款捐物，资助灾区人民。（ ）

② 这家工厂因缺少资金而关闭了。（ ）

③ 父亲在一家中日合资的企业工作。（ ）

④ 他从小就流露出才华横溢的天资来。（ ）

29、六年级古诗三首小练笔参考答案

六年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

to yn ro b

二、给下列汉字注音并组词

簸 bǒ 颠簸 簸谷 涯 y 天涯 生涯

莺 yīnɡ 黄莺 草长莺飞 郭 ɡuō 山郭 城郭

三、比一比，再组词

淘 淘洗 淘米 檐 屋檐 帽檐

陶 陶醉 陶瓷 瞻 瞻仰 高瞻远瞩

绕 环绕 围绕 壁 墙壁 壁画

饶 饶命 求饶 璧 完璧归赵 珠联璧合

四、给下列多音字组词

簸 b 簸箕 bǒ 颠簸 将 jiānɡ 将来 jinɡ 将领

30、六年级第一单元小练笔

六年级第一单元小练笔

一、读一读，连一连

妩 渲 迂 勒 蒙 芭 冕 琼

xun yū měnɡ wǔ miǎn qinɡ l bā

二、给下列汉字注音并组词

毯（ ）（ ）（ ） 裳（ ）（ ）（ ）

虹（ ）（ ）（ ） 腐（ ）（ ）（ ）

微（ ）（ ）（ ） 缀（ ）（ ）（ ）

雅（ ）（ ）（ ） 德（ ）（ ）（ ）

薄（ ）（ ）（ ） 案（ ）（ ）（ ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：取（趣）（乐趣）（兴趣）

肖（ ）（ ）（ ） 出（ ）（ ）（ ）

单（ ）（ ）（ ） 雷（ ）（ ）（ ）

光（ ）（ ）（ ） 禁（ ）（ ）（ ）

胡（ ）（ ）（ ） 帝（ ）（ ）（ ）

东（ ）（ ）（ ） 页（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

怨 怒 恐

发（ ） （ ）吓 （ ）恨 埋（ ）

暮 慕 幕

羡（ ） （ ）布 （ ）色 字（ ）

五、比一比，再组词

黑（ ）（ ） 掩（ ）（ ）

墨（ ）（ ） 淹（ ）（ ）

渲（ ）（ ） 丘（ ）（ ）

宣（ ）（ ） 兵（ ）（ ）

苞（ ）（ ） 拨（ ）（ ）

饱（ ）（ ） 拔（ ）（ ）

胞（ ）（ ） 跋（ ）（ ）

31、二年级狐狸分奶酪小练笔

奶 吵 仔 急 咬 第 轮 公

捡 酪 俩 始 拌 帮 嚷 瞧

二、给下列汉字注音并组词

整（ ）（ ）（ ） 俩（ ）（ ）（ ）

捡（ ）（ ）（ ） 拌（ ）（ ）（ ）

始（ ）（ ）（ ） 帮（ ）（ ）（ ）

嚷（ ）（ ）（ ） 酪（ ）（ ）（ ）

剩（ ）（ ）（ ） 匀（ ）（ ）（ ）

瞧（ ）（ ）（ ） 吵（ ）（ ）（ ）

急（ ）（ ）（ ） 咬（ ）（ ）（ ）

第（ ）（ ）（ ） 轮（ ）（ ）（ ）

公（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

始（ ）（ ） 第（ ）（ ）

抬（ ）（ ） 弟（ ）（ ）

奶（ ）（ ） 公（ ）（ ）

扔（ ）（ ） 云（ ）（ ）

匀（ ）（ ） 拌（ ）（ ）

习（ ）（ ） 伴（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

bin（ ） shuō （ ）

便 说

pin（ ） shu （ ）

32、二年级第一单元小练笔

二年级第一单元小练笔

一、读一读，连一连

套 帽 登 鞋 裤 壶 帐 篷

k mo h xi dēnɡ to pnɡ zhnɡ

二、给下列汉字注音并组词

两（ ）（ ）（ ） 宽（ ）（ ）（ ）

皮（ ）（ ）（ ） 海（ ）（ ）（ ）

毛（ ）（ ）（ ） 更（ ）（ ）（ ）

图（ ）（ ）（ ） 针（ ）（ ）（ ）

指（ ）（ ）（ ） 带（ ）（ ）（ ）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：马（妈）（妈妈）（爸妈）

合（ ）（ ）（ ） 土（ ）（ ）（ ）

不（ ）（ ）（ ） 却（ ）（ ）（ ）

只（ ）（ ）（ ） 那（ ）（ ）（ ）

及（ ）（ ）（ ） 亥（ ）（ ）（ ）

兆（ ）（ ）（ ） 去（ ）（ ）（ ）

四、选字填空

哇 娃 蛙

青（ ） 洋（ ）（ ） （ ）（ ）叫

炸 作 昨

爆（ ） （ ）天 （ ）业 （ ）开

五、比一比，再组词

塘（ ）（ ） 傍（ ）（ ）

糖（ ）（ ） 旁（ ）（ ）

猜（ ）（ ） 纷（ ）（ ）

睛（ ）（ ） 分（ ）（ ）

冲（ ）（ ） 如（ ）（ ）

中（ ）（ ） 好（ ）（ ）

33、二年级第三单元小练笔参考答案

二年级第三单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

弹tn 环hun 滚ɡǔn 滑hu

琴qn 捏niē 梯tī 荡dnɡ

二、给下列汉字注音并组词

先xiān 先生 先后 底 dǐ 海底 到底

然 rn 果然 然后 船chun 小船 帆船

发 f 理发 白发 另lnɡ 另外 另类

事sh 故事 事情 奖jiǎnɡ 奖励 奖状

拿n 拿奖 拿着 笔bǐ 下笔 毛笔

三、照样子，加部首成新字，再组词

尼 泥 泥土 泥巴 干 杆 秤杆 木杆

平 评 评价 评奖 丁 顶 山顶 头顶

言 信 写信 信用 主 柱 柱子 顶梁柱

朱 珠 珍珠 圆珠笔 员 圆 圆圈 团圆

冗 沉 下沉 沉重 失 铁 钢铁 铁人

四、选字填空

作 做 秤 称 令 今 枝 支

五、比一比，再组词

钢 钢琴 钢铁 砍 砍树 砍伐 团 团结 团队 止 不止 停止

刚 刚刚 刚才 吹 吹牛 吹走 闭 关闭 闭上 正 立正 正在

鲜 新鲜 鲜艳 削 削皮 削铅笔

群 一群 群体 消 消失 消息