三年级下赵州桥课文读后感

三年级下赵州桥课文读后感

1、三年级下赵州桥课文读后感

三年级下赵州桥课文读后感

读了《赵州桥》这篇文章，我认为古代劳动人民的智慧和才干是十分了不起的。俗话说：智慧是人们的结晶，古代劳动人民用自己的智慧和才干，造出了独特的赵州桥。

我也认为石匠李春的设计美妙极了，他不用桥墩，巧妙地做了一个拱形的大桥洞撑住桥，既能节省材料，又能减轻桥身的重量，由李春的创举，我想到了一篇文章《想做橡树的比尔盖茨》，文中的比尔盖茨他能创新，与别人不同，就像李春一样，能把桥设计得与别的桥不同，做出创举。老师也常常跟我们说不要总是跟着别人，人云亦云。有时候，也要有自己的见解;一个人没有智慧也是不行的。

我要敢于创新，也要好好学习，拥有无穷的智慧。

2、一年级下怎么都快乐课文读后感

一年级下怎么都快乐课文读后感

今天我们学了《怎么都快乐》这篇课文，主要讲了你怎么玩都快乐。第一小节讲的是你一个人玩儿能玩儿一些什么呢？而且这机会非常少 ，你还很自由想干啥就干啥没人管你，比如跳绳、画画、看书有很多很多。第二小节，说的是两个人玩儿能玩一些什么？虽然你不自由了但是有一个人陪你也是很好啊！两个人可以走跳棋、打羽毛球、坐跷跷板。第三小节讲的是三个人能玩儿一些什么？三个人坐的游戏有跳绳、讲故事。第四小节讲的是许多人能玩什么？而他为什么说许多人更好，因为人多什么游戏都能玩，甚至开运动会都可以。为什么？前三段，都没说开运动会呢。因为运动会人多才能开，人少的话那就不能开。人多人少无所谓，只要同学们在一起开开心心那就是快乐。

3、一年级下一分钟课文读后感

一年级下一分钟课文读后感

有一次，班杰明接到一个青年人的`求教电话。待那位青年人如约而至时，班杰明的房间令青年大吃一惊，因为班杰明的房间太乱了。没待青年开口，班明杰就招呼道：我的房间太乱了，请你在外面等一分钟再进来吧。

　　一分钟到了，班杰明打开房门，青年人立即看到了另一幅景象，房间内已变得井然有序，而且还有两杯刚倒好的红酒。可是还没等青年说话，班杰明非常客气地说：干杯，你可以走了。青年人马上说道：可是这些难道还不够，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。班杰明微笑地说道。

　　看到这，我想到自己平时妈妈叫我起床，我说再等一分钟，叫我学习我说再等一分钟，时间就这样随着无数个一分钟悄悄流逝了，太可惜了。有一句名言：时间就是金钱，时间就是生命。从今开始，我要珍惜每一分钟，勤奋学习，认真做事，长大后成为一名优秀的人。

4、一年级下姓氏歌课文读后感

一年级下姓氏歌课文读后感

小学一年级下册语文《姓氏歌》课后反思

　　今天教孩子们学习第二课《姓氏歌》，在导入的时候就激发了孩子们的学习兴趣。比如：老师问：光头强姓什么？孩子们：姓光熊大姓什么？姓熊。语文老师姓什么？孩子回答姓向。校长姓什么？姓刘。然后过度读到课文，理解课文。本课我采用一问一答地进行了朗读教学。通过师生问答游戏，学生问答游戏，你来说我来猜，开展朗读比赛等富有趣味的活动，不仅激发了学生浓厚的兴趣，也让学生在游戏过程中，感受到本课的韵律节奏感。同时，在采用不同方法问答的时候，能让学生用多种方式识记生字，在充分的'诵读中，不仅解决了背诵任务，同时也对祖国的姓氏产生了兴趣，从而产生对祖国的热爱之情。

　　本课通过组织学生进行学习同桌、小组的合作学习，通过交流不同的识字方法，使学生牢固地记住了生字，较好地调动了学生学习生字的积极性、主动性，让学生在掌握知识的同时，培养了学习汉字的兴趣。

小学一年级下册语文《姓氏歌》课后反思

　　本课我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生问答游戏，生生问答游戏，你来说我来猜，开展朗读比赛等富有趣味的活动，不仅激发了学生浓厚的兴趣，也让学生在游戏过程中，感受到本课的韵律与节奏。同时，在采用不同方法问答的时候，能让学生用多种方式识记生字，在充分的诵读中，不仅解决了背诵任务，同时也对祖国的姓氏产生了兴趣，从而产生对祖国的热爱之情。

　　教学中，我主要通过学生的自主探究，总结概括了文中介绍姓氏的各种方法，如：汉字拆分法（组合法）、说偏旁法、组词法等。为了调动学生的学习兴趣，我主要通过组织学生进行学习小组的合作学习，较好地调动了学生学习汉字的积极性、主动性，让学生在掌握知识的同时，培养了学习汉字的兴趣。在学习许、徐两个姓氏时，我举了两位老师的例子，学习复姓时，我还联系到了诸葛亮、司马光、欧阳修等历史人物，同时还补充了赵姓为什么排第一的。趣味小故事，增强了课堂的趣味性，开阔了学生的视野，激发了孩子们探究学习课外知识的兴趣。

　　总之，在教学中永远不会做到尽善尽美，我在教学本课时，让学生读的还不够充分，姓氏了解的还太少，学习气氛不够活跃。在今后的教学中我会注重提升个人素质，让自己的课堂教学上一个新的台阶。

5、一年级下动物王国开大会课文读后感

一年级下动物王国开大会课文读后感

1、《动物王国开大会》告诉我们的道理：通知别人事情时要一次性说明时间、地点等内容。《动物王国开大会》是嵇鸿写作的一篇童话故事，具有一般童话故事情节反复的特点。

2、课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。

6、五年级下祖父的园子课文读后感

五年级下祖父的园子课文读后感

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢童年时是那么美好，让人回味无穷。

萧红的童年是很幸福的。她一生最快乐的时光就是在祖父的园子里度过的。和蔼可亲的祖父对她倾注了所有的爱心，使拥有一个无忧无虑的童年。

萧红的一生很坎坷。幼年失去母亲，18岁失去了最爱她的爷爷，而在23岁被迫离家。可怜的她在32岁时与第三任丈夫前往香港时不幸与世长辞。

当读了这些，我再去回味《祖父的园子》时。我的心不再心潮澎湃，那么欢快了，而是一丝一丝的哀伤涌上了心头。童年时的她，是那么自由自在，是那么天真烂漫，是那么的顽皮可爱。在祖父的园子里瞎闹，将谷穗当成狗尾草割，将种在坑里的白菜种子踢飞学祖父戴帽子，学祖父拔草，学祖父铲地。她是那么天真无邪，对一切事物都充满新鲜与好奇！

每每读上一次，我又有了新的收获，新的回忆。小时候我在乡下田园里追赶蝴蝶的趣事，七岁时被小狗追着跑跌倒的惨事，八岁时在补习班被小朋友欺负的怒事，都深深铬在了我的心中。我爱我的童年，爱它的美好，爱它的真实，爱它留给我种种深刻的印象。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻每每读起这句诗时，往往总会勾起我童年的边边角角，这将永远是一幢最美的童年画，它呈现的有背景美吗？不，孩子的天真，幼稚才是打动人心的根本。真是童年忙去不留声，点点滴滴心中觅啊！

7、五年级下童年的发现课文读后感

五年级下童年的发现课文读后感

他是一个求知若渴，善于思考，提问的孩子，他对为什么在晚上睡觉的时候会飞产生疑问，得到了老师的答案后，他又产生疑问：为什么孩子是在母亲怀胎九个月后才生下来的，经过了一番思考他终于想出了眉目，也就是发现了达尔文提出的进化论，他为此而感到高兴。

在三、四年后，他上六年级的一堂生物课时，老师的一番话引起了他的注意，老师说：按进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化了成人的过程，这番话证实他在九岁时发现的结果，他为此感到自豪，所以情不自禁的笑了起来，但被老师误解，被惩罚了。但他用一句话安慰了自己，是十分幽默、自嘲的。

他这样好学的精神值得我学习，我一定要当一个像他那样的人。

今天，我们学习了俄国作家费奥多罗夫的《童年的发现》，这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程。作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发。他之所以在童年就会有这个发现，主要是因为：第一，敢于提问；第二，反复思考；第三，大胆想象。在日常的生活中，我们也要养成仔细观察的习惯，遇到问题要善于动脑，大胆思考，更重要的是要有勤奋钻研和坚持不懈的精神。

世界对于我们来说是充满神秘的。小时候，我对什么都感到好奇，喜欢看《十万个为什么》，还经常跟在爸爸、妈妈身后问一些稀奇古怪的问题：比如人是从哪里来的？火箭怎么能升上天空？什么是原子弹？为什么一年要分春夏秋冬？这些问题常常使爸爸、妈妈都目瞪口呆，他们被我问住了答不上来时显得很狼狈，有时就胡乱编个答案搪塞过去，我也就似懂非懂地相信了他们。

8、五年级下摔跤课文读后感

五年级下摔跤课文读后感

《摔跤》这篇课文写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的事儿。起初，小嘎子精神抖擞，最后他摔了个仰面朝天。作者用短短两、三百字，刻画了两个鲜活的人物形象，让人连连称赞。

先说说小胖墩儿吧！他长得很壮实，很擅长摔跤，总是自信满满的。从他的名字小胖墩儿，一看就知道，这是一个小胖子。书上说他膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是搬不动他；小嘎子还说他傻大黑粗，动转不灵，从这些地方都可以看出，他长得很结实。

除了身体结实，他还擅长于摔跤。当小嘎子向他挑战的时候，他跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，还叉着腰。这一连串的动作显示了他的灵活、机敏，不好对付。准备摔跤时，他塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽，这一连串的动作，也可以看出他胸有成竹。最后，他也因为自己的壮实和蛮力打败了小嘎子。

再看看小嘎子，虽然长得猴似的，看上去身材和小胖墩差远了，但他动作灵活，也是一个摔跤的老手。只是，性格上，他不如胖墩儿憨厚，会耍点小聪明。文中说他一向仗着手疾眼快，从不单凭力气这个一向从不可以看出他在摔跤的时候，很少吃亏。开始摔跤时，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着胖墩跳来蹦去充分利用了自己的身体优势，可见他十分聪明，善于运用谋略。但是这一次，他太想赢得手枪，没有沉住气，想使冷绊子，结果脚被别住，反而被小胖墩摔了个仰面朝天。

如果对全文进行拆解，把描写小嘎子的部分和描写小胖墩儿的部分对比，你就会发现，前两段都是将两个人物的描写交织在一起的。第三自然段开头以小嘎子的视角讲述了随便摔的原因，并且描写了小胖墩摔跤的特点。之后的前半段分别交替着又描写了两个人物，后半段则以第三者的视角写出了小嘎子失败的原因是他沉不住气。这些视角的转换，让我们好像也参与其中，在旁边观战一样，写得特别生动。

总而言之，这篇《摔跤》对人物形象的刻画分外鲜明，值得一读。

9、五年级下手指课文读后感

五年级下手指课文读后感

五根手指各有所长，各有所短。大姆指吃苦耐劳、默默奉献；食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲；中指有无名指和食指的保护，姿态优美、养尊处优；无名指和小指体态秀丽、样子可爱、能力薄弱。五根手指各有特点，但只要团结起来，就合成一个拳头。那就根根有用，根根有力量，没有强弱、美丑之分了。我们的群体也是一样，尽管每个人的性格、爱好都各不相同，但只要我们团结一致，取长补短，就能取得成功。因为团结就是力量！读了《手指》我懂得的人生道理：

第一，它让我知道每个人都有自己的特长，不能自暴自弃。

第二，它让我懂得了朋友之间要团结，团结就是力量。

第三，它让我明白了无论在什么情况下不可以小看别人。

有一次，学校里举行了一次跳长绳比赛，我们都兴致勃勃地跳着。没想到，第二天，我们班里要选出十名有团队精神的.同学进行训练，还将代表班级参加比赛。我也被荣幸地选上了。在每天艰苦的训练中，我逐渐地发现，跳长绳一定要互相团结，只要一个人的步伐与众不同，整个比赛将功亏一篑，所以我们一定要团结友爱！有些同学会觉得别人在某些方面比自己强而气馁。我觉得，其实大家不应该找别人的优点和自己比，偶尔也要鼓励自己的优点，在某方面也比别人强。

这篇文章给了我那么多的启示，希望也可以让大家懂得许多道理。

10、五年级下梅花魂课文读后感

五年级下梅花魂课文读后感

梅花是中国最有名的花之一，它那不畏严寒的坚强品格，历来为人们所称颂。看完《梅花魂》这本书后，我对梅花的精神产生了更深刻的印象。

我读完这本书后，我知道了:梅花魂，魂指的是梅花的精神！梅花的精神正是中华民族的民族精神不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地、不肯低头折节！我们中华民族是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！一个中国人，无论在怎样的境界里，总要有梅花的品格才行！

每当外祖父教我读唐诗时，读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦，无边丝细雨细如愁。之类的句子时，时常会有一两颗泪珠落在我的腮边，手背上。

读了《梅花魂》，我学到了很多，不仅知道了梅花魂的意思，还知道了一个永生难忘、刻骨铭心的道理要做一个顶天立地、不屈不挠的中国人！

11、五年级下两茎灯草课文读后感

五年级下两茎灯草课文读后感

《两根灯草》，什么是灯草?为什么是两根呢?

小说《儒林外史》，是一个经典的讽刺笑话，广为流传，本文就是引用了里面严监生的笑话。说的是严监生躺在床上，睁着眼睛，竖着两根手指头，围绕在床前的家里人中只有一个人懂得他的心意，那个人伸手把桌上油灯里的两根灯草拨熄了一根。

人们听后都觉得可笑，一个要死的人，干嘛关心灯草呢?

作者由此逆笔起锋，回想起五十多年前抗战时期电灯没电，煤油灯缺煤油，蜡烛也卖完的情景，调转头想到严监生的故事，作者认为他是为了家人，不愿意多花一根灯草。

的确，对活人，灯草能带给人光明，可是对于死人，点一百根灯草也照不开黑暗。有谁能像严监生一样，到死了，还能想着别人，想着活着的人呢?在《儒林外史》里，他不是一个笑话，不是别人的笑柄，而是给予人有教育意义的人，我不认为可笑，只是在心中有着无限敬佩。

现在的人啊，别说死时想着别人，就是活着的也只想着自己。要自杀的，只是一意的去解脱，却不知给朋友，亲人留下了多大的痛苦。做事总是一意孤行的，不考虑别人的看法的人，像类似的事例，现在不知有多少呢?!

我们该不该在临离开世界时还想关心加中多费了一根灯草?

人为什么要活着?活一辈子为什么?

12、五年级下军神课文读后感

五年级下军神课文读后感

《军神》一文讲述了刘伯承在一家诊所，被告知要进行手术，而他却拒绝使用麻醉剂，并在手术中一声不吭，沃克医生称赞刘伯承为军神。

这篇文章打动我的，是刘伯承那顽强的毅力。他在手术中能够一声不吭，把自己所有的痛苦宣泄在崭新的白床单上，那句崭新的床单居然被抓破了更是使我震撼，也让我觉得他颇有男子汉的气势。对沃克医生的侧面描写更是衬托出刘伯承的坚持不懈，我觉得刘伯承被称为军神，当之无愧！在读到沃克医生称刘伯承为川中名将时，更是因为他年纪轻轻就大有作为，而对他肃然起敬。

在读这篇文章之前，我常因为一些小事没做成功而言之放弃。有时，我会因为一道稍微复杂一点的题目做不出来而置之不理，甚至因为一粒小小的纽扣解不开而大发脾气。在读了这篇文章后我觉得，刘伯承连不使用麻醉剂进行手术都能承受，我这点困难又算得了什么呢？

读完后，我懂得了：战胜困难就战胜了一切。

13、五年级下猴王出世课文读后感

五年级下猴王出世课文读后感

我国的四大名著中，《西游记》是明代杰出的小说家吴承恩所著的长篇神话小说。主要是描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，途中遭遇八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。它不仅创造了一个神奇的、丰富的幻想世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术风格。

第一章《美猴王出世》，说的是在东胜神州傲来国海滨的花果山上有一块仙石，仙石轰然迸裂，惊天动地，化出了一个石猴，这石猴灵敏聪慧，他交结群猴，在水帘洞找到安家的好地方，群猴尊称石猴为美猴王。美猴王为寻找长生不老的仙方，独自驾筏，漂洋过海，来到一所渔村，学了几分人样。猴王一路寻访，终于登上灵台方寸上，在斜月三星洞拜见了菩提祖师，祖师为他取名孙悟空。从此，悟空参禅悟道，学武习艺，掌握了七十二般变化的本领。在花果山上，群猴面临危难，孙悟空驾云归来，与混世魔王展开了一场厮杀。

《美猴王出世》虽然是光怪陆离、色彩斑斓的神话故事，它那曲折的情节暗藏着人们可望而不可得的生活理想和人性追求，但我被孙悟空锲而不舍的拼搏和顽强勇敢的精神所感动。孙悟空从仙石迸裂初生石猴之后就那么敏锐机智、聪明活泼、自立自强。他历尽千辛万苦，精练武艺，求学道法，掌握七十二变的高超本领。从孙悟空的初问世中，我深刻地体会到我们少年学生从小要努力学习，长大后成为社会的有用之才。成为志向高远，勇担大任的英才；富于创新，能力出众的俊才；自强不息，学技兼优的良才。一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越烈，奋斗就更为努力。

我们十分熟悉的美国著名作家海伦凯勒，一个生活在无光、无声的孤独世界里的盲聋残疾弱女子，立志用知识为自己铺开一条光明之路。使她在常人难以想象中学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著。是知识给了她生活的勇气，是知识给了她挑战生命的力量。

志向，对奋发者是一种动力；对迷茫者是一个指路标；对失败者是一种鞭策。只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人，才能使自己的人生向往成功！

14、五年级下红楼春趣课文读后感

五年级下红楼春趣课文读后感

《京都竹枝词》中说：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。前些天，我就读了《红楼梦》中的一则名篇《红楼春趣》。认真读完后，我深有感触，心里久久不能平静。

《红楼春趣》一文讲述的是在春暖花开的时节，宝玉、黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。我从小就喜欢放风筝，而文中的每个人也很喜欢，他们甚至坚持自己做风筝。尽管他们的手艺不精，做出的风筝有的丑，有的飞不高，但是他们却不怕辛苦，坚持不懈。每当我读到这儿时，就心生羡慕，想像他们一样厉害，也亲手做一只风筝。看着自己做好的风筝在天空中像大雁一般飘来飘去，心里肯定会非常高兴！

这也让我想起了昨天去登山的经历。昨天早上，阳光明媚。我和我的好朋友一起去爬山。从山脚下向上望去，山上一片树木茂盛的景象。走在山间，处处可见粉红色的桃花和翠绿翠绿的小草，还能听见潺潺的流水声，让人心旷神怡。可才爬到半山腰，我就累得气喘吁吁，想半途而废了。这时，我的好朋友对我说：你还记得《红楼春趣》里的故事吗？他们明明做不好风筝，却还是坚持下来了，我们也要向他们学习啊！我恍然大悟，一鼓作气，和她一起登上了山顶，最终体会到了一览众山小的乐趣。

《红楼春趣》这则故事让我明白了，即使是一件小事，也要坚持做下去，这样才能享受到成功的喜悦。

15、五年级下草船借箭课文读后感

五年级下草船借箭课文读后感

五百多年前，元末明初之际，诞生了我国第一部著名的章回体小说-----罗贯中的《三国演义》。今天我们学的是《三国演义》中的一个小故事：《草船借箭》。

《草船借箭》主要讲了周瑜很妒忌诸葛亮的才干，因此不择手段来陷害诸葛亮。他要求诸葛亮在三天内造好十万支箭，暗地里却阻断了诸葛亮的造箭方法。谁知诸葛亮神机妙算，向曹操借箭，周瑜这下可心服口服了。

我觉得周瑜很小气，容不下别人。既然共同对付曹操，那就应该是一条心。别人才学比你高，那你就应该努力学习知识，而不是想要和别人争斗。争斗只会两败俱伤，曹军正好可以乘虚而入，那他们的麻烦就大了。

我认为周瑜在这儿应该可以以大局为重，可他并没有这么做，而是公报私仇。

周瑜也很毒辣和不择手段。他为了除掉诸葛亮，什么手段都用了，但都被诸葛亮化险为夷。

但是周瑜愈是小气，愈是毒辣反倒衬出诸葛亮的神机妙算，足智多谋。他十分令人敬佩。经过这次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他们怎么打得赢赤壁之战呢？

我想我们不应该做周瑜那样的人，我们应该宽容大度，宰相肚里能撑船嘛。我们还应该像诸葛亮学习，学习他的才智过人，高风亮节。

《草船借箭》给了我很多启示。

16、四年级下我们家的男子汉课文读后感

四年级下我们家的男子汉课文读后感

今天，我读了《我们家的男子汉》这篇文章，感觉文中的男子汉太可爱了！

这篇文章分三大部分。第一大部分主要讲了我在带姐姐家的孩子我们家的男子汉买东西时，他经常要求自己买，不让大人帮助。如果大人帮助了，他就会十分沮丧。后来他会自己买了，出去时就不让别人跟着。最后他的独立要求锻炼了他。

第二部分主要讲了他很坚强。上幼儿院时，他从来不哭就算打针、挨打都不哭，所以，他很坚强。

第三部分主要写了他回安徽时上车的情景，写出了他面对生活挑战的沉着。

这个男子汉在作者的笔下写得栩栩如生。在写他自己买东西时，作者运用了一系列的语言描写，如：我说：你递上钱，我帮你说好了。不要，不要，我自己说。他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：你不要讲话哦等。多么好的一篇文章！

17、四年级下铁杵成针课文读后感

四年级下铁杵成针课文读后感

今天，我读到了一篇《铁杵成针》的故事。故事主要讲的是李白小时候很贪玩，一次李白逃学了，经过溪边时，看见了一位老奶奶在磨一根铁杵。于是好奇地问：老奶奶，您在这做什么呀？老奶奶慈祥地笑了一笑，只说了一句话：孩子，只要功夫深，铁杵磨成针。李白仔细一想，觉得很惭愧，就向老奶奶行个礼，从此发愤读书。后来，李白成了著名的诗人。

回想自己，也常常遇到一些小挫折就气馁了。

记得有一次，我看一本课外书，计划用一个月时间看完，每天看30分钟，前几天还按计划看书，到后来就不能坚持了，偶尔看看。

还有一次，老师布置了几道奥数题。其中几道题都做完了，只剩下一道题不会做，我绞尽脑汁都想不出来，索性不做了。后来经老师指导，我才恍然大悟，其实只要自己再仔细点，也能找到这种方法。

经过这几次教训，我才深深地体会到：凡事只要有恒心，就没有做不到的事。少年李白的只要功夫深，铁杵磨成针的故事给了我深刻的教育。我相信在今后的日子里，这句话将会伴随着我成长。你知道吗？这已经成为我和少年李白之间永远的小秘密。

18、四年级下天窗课文读后感

四年级下天窗课文读后感

我国著名作家茅盾写的散文《天窗》，描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。

文中写道，夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，因此，小小的天窗成为了孩子们唯一的慰藉。

读罢这篇文章，不由得产生了很多的感触，写成文字与朋友们一起分享，希望我们每一个人心里都能开启一扇属于自己的天窗，透过这扇天窗去感受外面的世界，去实现自己的人生梦想，找到属于自己唯一的心灵慰藉。

记得小时候，我总是喜欢坐在山顶看远处的天边，想象着山的背面另外一个世界，想象着大山外面城市的样子，总是渴望如果有一天能走出大山，看看外面的世界该多好！那时候，远处的天边就是我生活中的一扇天窗，从这扇窗去想象着外面的世界，成了我生活中唯一的慰藉。也正是对外面世界的渴望，让我克服了各种困难，考上了大学，翻越了大山，走出了生我养我的小山村，走进了城市，小小的一扇天窗成就了我的人生梦想。

二十世纪七十年代，虽然物质条件很差，没有玩具、没有书籍，甚至上不起学，但是农村的孩子一样生活得很快乐。他们总是能在生活中找到使自己快乐的事情，比如看蚂蚁搬家，用泥巴做各种玩具，甚至在田野里相互追逐着疯跑等等，那时候的孩子们很自由，家里大人很少管孩子，有时候早上出去，晚上天黑了才回来，甚至有时候天黑了不见孩子回家，大人就站在村口大声喊着孩子的名字，此时，不知道孩子突然从哪里钻出来，站在了大人的面前，然后被大人揪着耳朵往家里走。

对于乡下孩子来说，屋顶上那小小的、方方正正的、可以透过光线的孔是有形的天窗，而无穷的想象力是孩子们心目中无形的天窗，甚至像我小时候经常看着发呆的大山也是一扇天窗，透过天窗让孩子们对外面的世界展开了各种想象，所以，小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。

其实，无论是小时候还是长大之后，甚至是在人生的每一阶段，我们每一个人心里都会有一扇天窗，它是我们对生活的一种希望，是我们活着的唯一的慰藉，这扇天窗让我们对未来充满着美好的想象，正如屋顶上那扇小小的天窗，让孩子们透过它对外面的世界展开了各种想象一样，让我们在困境中对生活抱有一线希望，暂时获得一种满足感，这也许就是我们的人生。

19、四年级下绿课文读后感

四年级下绿课文读后感

朱自清先生的散文《绿》，那是我上初中时，从语文课本上读到的，此后的很长一段时间里，没有再读过先生的文章，心中所憾的是无法走进先生的精神世界。

有一天，在书店里，我找到了一本先生的作品精选，那飘着淡淡墨香的文字，让我陶醉，让我爱不释手了。

重温《绿》的梦境，梅雨潭的瀑布突然间就活了走到山边，便听见花花花花的声音，，我反复地咏读，先生在这句话里连续用了花花花花四个同音字，而为何不用花花花三个字呢？花花花花四个字，让这动听的流水声，连绵不绝，仿佛是在音乐大师的指尖轻轻跳动的琴键，带给我们欢快愉悦的听觉享受，赋予了一切生命之源水无限的生命力！而花花花三个字读起来就感觉有些缺少水的乐感和生气了。

喜欢先生那精彩，流畅的文笔，读先生的文章，也让我们看到了先生那颗炽热而透明的心，这是一种影响我们后辈如何做人，如何作文的精神财富！

重温《绿》的记忆，她纯净而空灵，眼前的一切亲切而美丽

此情、此景、此地，那样地熟悉。

20、四年级下芦花鞋课文读后感

四年级下芦花鞋课文读后感

《芦花鞋》这篇文章是曹文轩作者一手刻画的，《芦花鞋》里面主要讲了青铜一家收养了葵花，青铜什么事情都为妹妹着想，不管什么都让给妺妹，这篇文章是写出了青铜为了给妹妹筹钱在不怕严寒的情况下为妹妹筹钱，就是在一次下雪的情况下，青铜还是坚持卖鞋，结果有了一笔很大的收入，可是青铜也做了一件善事，因为有人很喜欢芦花鞋，青铜也不管脚上的寒冷把自己的那双鞋送给了那个人。

我读到这篇文章时，这种敬佩之情油然而生，他的尊老爱幼让我敬佩，他的淳朴善良值得让我学习，加上他的坚韧不拔，让我学习到了我们应该踏过一道坎儿不后退，特别是为了妹妹能够学习而不后退，他而且一丝不苟，用心地这着一件事，他是位好哥哥。

生活上，也会遇见这些上不起学的贫困地区的孩子，有很多人都会看不起他们，可是有些善良的人会帮住他们，也有些城市孩子不好好上学，喜欢四处玩耍，可是你们想一想，贫困地区有那么多孩子上不了学，我们为什么不能好好学习，帮助那些贫困地区的孩子呢？我们的学习环境比他们更好、为什么不好好上学呢？学习其实是我们一根顶天立地的柱子，如果基础没打好，我们以后还能干啥呢？所以好好珍惜我们的学习环境吧！

21、四年级下巨人的花园课文读后感

四年级下巨人的花园课文读后感

我读了一个名叫《巨人的花园》的故事，这个故事让我很受启发。

这个故事主要讲了：从前有一个十分自私的巨人，他不让孩子们在他美丽的花园里玩。但是有一个男孩不怕巨人的训斥，用爱把巨人任性、冷酷的心融化了。从此巨人让孩子们到他的花园里玩，巨人生活得很幸福。我们生活中常常有这种人，我有些时候也像巨人一样。记得有一次，我有一本新书，同桌向我借，我不借；当同桌有新书时，他却主动借给我。同一件事不同的做法，这让我想起的时候非常惭愧。

这个故事让我明白了：当你痛苦的时候，别人和你分担可以减半；当你快乐的时候，别人和你分享可以倍增。同时也懂得了冷酷的任性只能换来孤独和痛苦，而善良和宽容则可以换来快乐和幸福！

巨人有一个美丽的大花园，一放学，孩子们就到巨人的花园里玩耍。一天，巨人回来了，看见在园中玩耍的孩子们，把孩子们全吓跑了。花园里从此没有了鸟叫，巨人感到非常孤独。直到有一天，巨人被鸟叫声吵醒了，原来孩子们又在那玩了，巨人后悔赶走了他们，于是又让孩子在花园玩了起来。

这个故事告诉我们：要做一个能给别人带来很多快乐的人，只要愿意给别人带来快乐，自己也一定会因此而得到更多的快乐。方便他人，快乐自己。这个故事让我明白了，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！

22、四年级下琥珀课文读后感

四年级下琥珀课文读后感

读了德国作家柏吉尔笔下的《琥珀》，一下子就把我带到了远古时代，我仿佛穿越来到了远古。

我看到了辽阔无边的山，森林，各种各样交错的小河，我看到了天上飞着各种鸟，森林里成群的野兽，河边来喝水的梅花鹿，野马等等。

河里游着无数的鱼群，飞鸟时常下来啄食它们，鱼群就慌得四下离散。

我听到了蜜蜂苍蝇蚊子的嗡嗡声，各种昆虫的啼鸣，非常美妙的音乐。

我感受到了远古时代，原始自然界里，它们的无拘无束，也感到了它们弱肉强食的厮斗，它们自由、奔放、狂野、凶猛也残酷。

地壳不断地随时光变迁，一遍又一遍地发生翻天覆地的变化，一遍又一遍的改造着这个地球，这个地球宛如掌中的地球仪，以惊人的速度旋转着，直到我的出生。我踩着小脚丫漫步在这个彩色的世界，灯火辉煌，繁华似锦，建筑物林立，新时代道路纵横交错，我知道了琥珀这个东西的形成、样子和来历。

松脂被烈阳烤炙，滴下的颗颗黄色的眼泪，神奇的包裹了苍蝇和蜘蛛，经过千年，碾进泥沙再经历千年才出炉的一颗晶莹。

这世间，该有多少远古时代自由狂野的生灵，如此的被千年风沙包裹，像修行千年的狐仙，你这时间的精灵，自然的天使，你阅尽千年变故沧桑，凝聚千年万物精髓，最后得以闪亮登场。

科学依据的推理，研究者们的心血成果，活灵活现地描绘了远古时代的原始画卷。

23、四年级下海上日出课文读后感

四年级下海上日出课文读后感

读着巴金爷爷平实而又质朴的文字，我仿佛变成火红的一朵云彩，释放自己的光与彩。闭上眼，那日出的千万缕光芒，似乎排山倒海般涌了过来，太阳在燃烧，地平线上一片火海，千万朵火烧云，涌向了天边

大海托起了初升的太阳，明媚俏丽而又温暖。巴金爷爷笔下的旭日是那样的美好，满载着希望的憧憬，我们不也是一轮轮初生的太阳么？冲出云层，就能普照大地，就把光明与热量奉献给祖国，为人类创建更美好的未来。

平凡的日出，在巴金爷爷的笔下变得那么生动，那么形象，那么充满活力。是啊，太阳是神圣的，太阳不屈不挠坚忍不拔的精神也是值得我们学习的，在太阳冉冉升起的那一刻就代表着黎明的到来，它那灿烂的阳光曾经无数次的照耀着这生机勃勃的大地。

文章曾经多次运用比喻和拟人的手法，把太阳当作人来写，突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句：到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。这其中的冲破和跳使用得恰到好处，把这一段描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受。

24、四年级下白鹅课文读后感

四年级下白鹅课文读后感

读完了丰子恺与《白鹅》这本书后，我渐渐地喜欢上了白鹅。并对白鹅的步态、样子、叫声......都更加了解。其中，给我留下印象最深的是那只步态傲慢的白鹅。

《白鹅》的第4自然段的1、2两句，更让我了解到鹅的傲慢。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相同,但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。忽然我仿佛看到了一只鹅，正向我大摇大摆的走来。

鹅吃东西更让人奇怪。先吃一口饭（冷饭），再喝一口水，然后到别处去吃一口泥和草。大约这些泥草也有各种可口的滋味。

25、三年级下枣核课文读后感

三年级下枣核课文读后感

这篇文章写了一个爱国华侨的思乡感情。

我曾经听人说，一些人出国留学后就想法设法留在国外，留在那些发达国家。不要以为这种人少见，有一些父母就经常对孩子说你好好，长大了到美国去，我们也跟着享福，这就给孩子灌输了一个中国不如外国好的想法。而文中的他虽然没有回国，但他的心还是祖国的，魂还是祖国的。

我曾听人说，一个中国人在外国否认自己是中国人。当然这种人还是少见的，这是个卖国贼，祖国母亲养育了他，他却一点也不感激。

像他那样爱国的华人，也有很多，季羡林虽然在德国呆了十年，但实际上季羡林是一天也不愿在那儿多呆，日日夜夜想着祖国，想着母亲；钱学森回国这件事虽然受到了无休无止的阻挠，但他仍然要回国，还有如果你在国外，有着金钱，地位和荣誉，你会怎么样呢？

我们是中国人，我们要热爱祖国，让祖国发展更快！

26、三年级下宇宙的另一边课文读后感

三年级下宇宙的另一边课文读后感

多了一个玩伴了。

　　在宇宙的这一边，早晨太阳升起，此时在宇宙的另一边，月亮是不是刚刚升起呢?那边的太阳和月亮是什么形状呢?是星形?三角形?还是正方形呢?

　　在宇宙的这一边，春天春暖花开，万物复苏。而在宇宙的另一边，是不是还像秋天一样，农民伯伯忙着丰收，小朋友爬到树上摘果子呢?那他们的秋天与我们的秋天有什么不同呢?

　　在宇宙的另一边，车子是这样的，燃料全都是水果，加油是这样的，人们把水果榨成汁加到车里，车就可以跑了，这样既环保，又不破坏环境，而且烂水果也可以。正当我在茫茫宇宙中穿梭，爸爸打断了我的思绪，喂，你干嘛呢?于是我把我想的告诉了他，在宇宙的另一边，如果要写一篇关于花的作文，就要想象自己是一朵花，慢慢的变成花，花开得越好，作文的分数就越高。

　　夜深了，星星困得眨眼，我是不是也该进入甜蜜的梦里，继续寻找宇宙另一边的秘密呢?

　　家长寄语：作文发挥了你的部分想象力，宇宙奥秘等待你继续去探索发现。相信有一天，想象有可能真的变成了现实。正因为有很多富有想象力的人，让很多不可能变成了现实。平时多读一些书籍，用知识武装自己的大脑。让自己变得更加优秀，加油!

27、三年级下燕子课文读后感

三年级下燕子课文读后感

古今中外，描写燕子的诗歌散文数不胜数，唯有叶圣陶爷爷的童话《燕子》我读了又读。里面讲述了清晨一只小燕子在游玩时，它落在一棵树上休息。突然一颗泥弹打在它的背上，受伤掉到了地上，它受了伤，此刻柳树池塘蜜蜂花儿听见了都安慰它。

这天青子正好放假来到这里采花，看见了受伤的小燕子，很可怜于是带回家。青子叫来玉儿，和她共同照顾小燕子，给它唱歌，让它睡觉。温暖的话语摸去了它的眼泪，渐渐的调养好身体。玉儿帮助它写信找妈妈，好让小燕子开开心心。

第二天早晨小燕子妈妈飞来飞去找孩子，青子和玉儿依依不舍的把小燕子送到它妈妈的怀抱。小燕子也留恋着青子和玉儿在一起的快乐的生活。为了感恩小燕子每年从南方带一些漂亮的贝壳给青子和玉儿。

读完故事我明白了青子是一个热爱小动物的小朋友，保护动物的小专家。她们把小燕子的伤养好，与小燕子和谐相处，在她们身上体现了人类与动物的亲近，动物是人类的好朋友。保护动物就是保护我们的绿色的家园，让我们行动起来吧。

28、三年级下我们奇妙的世界课文读后感

三年级下我们奇妙的世界课文读后感

今天中午，我闲着没事干，就找来了一篇文章读了起来。

这篇文章主要讲了：我们现在生活的世界是一个奇妙的新世界，春季、夏季、秋季、冬季都给我们带来了快乐，只要我们仔细认真的观察、寻找，就能从即普通的事物中找到美。

这篇文章虽然很短，但是给我了启示让我懂得了：一花一世界，一沙一天堂，万物繁盛的大自然充满了神奇的魅力。这个世界从来不缺少美，只要你善于发现美的眼睛，懂得欣赏美的内心，快乐就会随处可得，生命也会因此而有了全新的意义。

是啊！世界上存在的东西是无穷的，只要我们去寻找。

29、三年级下我不能失信课文读后感

三年级下我不能失信课文读后感

我在这学期学了很多的名人故事，但让我最喜欢的是《我不能失信》这篇课文，因为里面的主人公宋庆龄是一个诚实守信的孩子，使我们敬佩。

《我不能失信》讲的是宋耀如一家用过了早餐要去一位朋友家，二女儿宋庆龄特别高兴，因为伯伯家有小鸽子。刚走到门口，宋庆龄想起来，小珍要来她家学叠花篮，爸爸妈妈说明天再教小珍吧，可是宋庆龄坚持留了下来。所以说宋庆龄是个诚实守信的孩子。

我的芳芳阿姨家的孩子，他叫蒋子航，也是这样诚实。有一次，因为妈妈和爸爸出差了，所以是我的芳芳阿姨来接我的，到了芳芳阿姨家门口，我说：芳芳阿姨，弟弟呢？方阿姨说：你弟弟在家呢，马上就能见到他。接着，阿姨就给我和弟弟做饭，让我和弟弟在那边玩。弟弟追我，我就飞快地跑，弟弟不小心把芳芳阿姨最喜欢的茶杯碰掉了，阿姨听到了杯子摔碎响声，就从厨房走了出来。看见茶杯掉了，就大喊了一声：谁弄掉的？我说不知道，弟弟说：是我不小心碰掉的，你打我吧！阿姨和颜悦色地说：敢于承认错误就好。

做个诚实的孩子，会得到原谅和喜爱，我以后也要学习宋庆龄，不能失信，做个诚实的孩子。

30、三年级下剃头大师课文读后感

三年级下剃头大师课文读后感

我叫小沙，我其实一点儿也不胆小。我不怕鬼，不怕喝中药，不怕做噩梦，更不怕剃头。

我看到哥哥写的《剃头大师》，差点气炸了！其实真实的故事是这样的。

我并不害怕剃头，是因为那个老剃头师傅耳朵不好，跟他说什么都听还清。而且他还总是用一把老掉牙的推剪，把我的头发咬住不放，让我吃尽了苦头，我疼的受不了了，才装出很害怕的样子。

还有我并不是不敢到理发店去剃头，来找哥哥给我剃头，而是哥哥自己想练练手，让我当模特，一开始我是不愿意的，可是哥哥说如果我愿意，就给我买许多好吃的，我经不住美食的诱惑，就同意了。结果，万万没想到！哥哥给我剃了一个丑得像鬼一样的发型，他还骗我说，这是最时髦的发型。

哥哥害得我被剃了光头不说，最倒霉的是我爸爸，他每天夜里都要爬起来两三次，找身上的碎头发，因为哥哥在给我剃头时，拿爸爸的睡衣当围布了。

我真的被冤枉了，是真的，千真万确！哥哥，你真是太顽皮了！

31、三年级下陶罐和铁罐课文读后感

三年级下陶罐和铁罐课文读后感

今天我学了《陶罐和铁罐》有感这篇课文，它主要是将国王御厨里的两个管子，分别是铁罐和陶罐。因为铁罐自持坚硬，所以就瞧不起陶罐，常常奚落它。时间在流逝，世界上发生了很多事，王朝覆灭了，两个罐子被遗落在荒凉的场地上。有一天，人们来到这里，发现了陶罐，把它擦洗干净，陶罐和当年一样光洁朴素美观。但是铁罐早已生锈了。

这篇文章是我明白：不能瞧不起别人，不能拿自己的长处和别人的短处比，因为这样你会自高自大：要看别人的长处，正视自己的短处，这样才能不断的进步。

时间到了，我是第一名!便骄傲起来，瞧不起别人来。一直告诉别人我是第一名。

因为这次我跑了第一名，所以我没有练习。可谁也不知道，有些人却在家里坚持练习。第二次比赛，规则是跑两圈。这次我再也没有发抖，只是用一脸不在乎的样子迎接比赛。比赛开始了，我明明在费力地跑，可不知怎么了，右边突然冲过来一个人，过了一会儿，她居然超过了我，不管我怎样费力地跑，也超不过她。

比赛结束了，我只得了第二名。

读完这篇文章我明白了，因为我的骄傲才失去了第一名。我也懂得了一个道理：认识不能骄傲的，骄傲的后果一定很惨!

32、三年级下守株待兔课文读后感

三年级下守株待兔课文读后感

今天，我读了《守株待兔》这则寓言后，我受到了很大的启发。

故事是这样的，古代有个农夫，一天，他在干活，一只野兔跑的太急撞死在一棵大树桩上，死了。农夫捡起野兔，心想：如果天天都有这种好事该多好呀！从那一天开始，他每天他都坐在大树桩前，等着一只只野兔撞死在这里。到了秋天，他连野兔的影子也没看见，田里也长满了野草，他什么庄稼也没收到。

从这个故事中，我学到了做什么事不能存在侥幸心里，否则将一无所获。一份耕耘一份收获，我们每个人都一样，只有付出辛勤的劳动，才能获得丰收的果实。所以我要在学习上付出更多的汗水，争取获得更好的成绩。

33、三年级下鹿角和鹿腿课文读后感

三年级下鹿角和鹿腿课文读后感

这个故事主要讲了一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长得很好，而自己的腿长得很难看。正在这时，一只狮子扑向了它。它使劲奔跑把狮子甩在后面了。可是，狮子改变了方向，把鹿追进了丛林。鹿第一次被丛林的树枝把角绊住了，它费了九牛二虎之力才把鹿角拉了出来。当第二次被绊住的时候它没有力气了，只好被狮子抓住了。狮子说：如果你一直在田野上跑，我可能现在都追不上你，因为你有值得骄傲的四条腿，但是你一旦跑进丛林就注定被抓住。鹿听了狮子的话才明白了，原来它一直不喜欢的四条腿，才是它最值得骄傲的，只可惜明白的太晚了。

读了这篇寓言故事，我明白了：鹿刚开始喜欢自己美丽的角，可是它那美丽的角最后竟然使它丢了性命。所以说人不可以只看外表，也就是说，人不可貌相。我们不能以长相来判别一个人，因为长相不能决定好坏。要看一人的长处和价值。

34、三年级下火烧云课文读后感

三年级下火烧云课文读后感

读了《火烧云》一课，我仰望着天空，脑海中浮现着那美丽的火烧云。

这篇课文讲的是火烧云上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景。读着读着，我仿佛随着作者的文笔走到了情景中，感受到了作者对大自然的喜爱之情。多么美的文章啊！多么美的火烧云啊！可是，火烧云是怎样形成的呢？原来，太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光无法穿过空气层，只有红、橙色光能穿过空气层，将天边染成红色。

我想变成火烧云，把大地上的一切都变的炫丽多彩，把大黑狗变成五彩斑斓的大花狗，把白母鸡变成光彩夺目的花母鸡，把全世界变的五彩缤纷、五光十色的童话王国。

快看，天空中突然窜出一只巨大无比的白老鼠，接着又窜出来一只十分强健的大黑猫紧追着老鼠不放，跑着跑着，老鼠不见了，猫也不知道跑到哪里去了。这些全是火烧云的功劳，太神奇了！不是吗？

火烧云虽然短暂但天空和大地变化极多。我太爱火烧云了

以后，我也会像作者那样感受大自然的色彩，感受大自然的美！

35、三年级下荷花课文读后感

三年级下荷花课文读后感

今天，我又拿起语文书，津津有味地看起了《荷花》来。

当我读到我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞这句时，我感觉自己变成了一朵荷花，旁边的一朵就是小姑娘，我和她一起嬉戏舞蹈聊天。小鱼说：荷花姐姐，你好美！我笑了笑，青蛙跟我说：荷花姐姐，你能跟我玩吗？我摇摇头，蜻蜓飞过来，停在我头上，对我说：荷花姐姐，你能让我在你的花瓣上美美的睡一觉吗？我点点头

我从头开始看起，看到这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起这一句时，竟忍不住地拍案叫绝：妙，实在是妙！如果真有这画家，那人们会让他画上上千、上万幅画！

36、三年级下池子与河流课文读后感

三年级下池子与河流课文读后感

今天，我读了一篇文章，名叫《池子与河流》，使我感触很深。

文章主要讲了这样一个故事：在池子与河流对话中，池子嫌河流太累，常常背着沉重的轮船，一会儿又要负起长长的木筏，小船、小艇就更不用说了。池子还问河流什么时候才能抛开这样的生活。还夸自己过着安逸、平静的生活。可河流却说，自然法则中，水只有流动才能保持新鲜，但池子不流动就不会保持新鲜，这样迟早会被人遗忘的。最后，河流的说法果然应验了：河流直到现在还在不断地流着，但可怜的池子却一年年地淤塞起来，整个池子积满了青苔，长满了芦苇，最后，完全干涸了。

通过池子与河流的对话，我知道河流代表生活中那些有才能有远见，不怕艰辛，勤加磨砺自己的智者；而池子却代表生活中那些有一定的才能，但因贪图安逸和享受，不勤加磨砺自己，最后导致才能干涸的人。生活中有许多这样的例子，我们班就有几个特别聪明的同学，但他们的聪明都不用在学习上，而是用在了傻玩上，所以每次考试成绩都很差。因此，我要做一位像河流那样不怕艰辛、勤加磨砺自己的智者。

通过读这篇文章，使我明白了一个道理：天才不利用是要磨灭的，它会一天天地衰萎下去。当它被怠惰所支配的时候，它的事业就无法恢复起来。所以做人应该像河流那样勤快，不怕艰辛；不应像池子那样贪图享受，安逸生活。

37、六年级下竹石课文读后感

六年级下竹石课文读后感

我十分喜欢读古诗文，尤其是那些能给我们带来深刻道理的古诗，我觉得阅读它们很有意义。在许多古诗中，我最喜欢的还要莫属郑板桥的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

每当我读到这时，就能感受到竹子的坚贞不屈，面对狂风暴雨，它依然挺立在青山中，不屈不挠。就连一根竹子都这么坚持，那我们人呢！很多人做事都只是三分钟热度，图个新鲜，这件事还没做完，又去做另一件事 ，有头无尾。碰到了一点小困难，就半途而废。

《假如给我三天光明》的作者海伦.凯勒在只有19个月大的时候就因为一场突如袭来的疾病，使她丧失了听觉与视觉，成为了一位盲聋哑人，但她并没有就此向命运屈服，在老师的教育下.帮助下，她掌握了5种文字，24时，以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克拉女子学院。她靠着坚如磐石的毅力驾驶着人生的风帆执著前进，她用顽强的毅力创造了生命的奇迹，谱写了辉煌的人生之歌。

海伦.凯勒的困难都不算什么，那我们的困难有多么微不足道，所以说，人生的旅途上有各种各样的困难，我们不是应该选择逃避，而是要坚持.锲而不舍的走下去，有始有终。这样，成功才会属于我们！

38、六年级下鲁滨逊漂流记节选课文读后感

六年级下鲁滨逊漂流记节选课文读后感

译文：

鲁滨逊是一个伟大而坚定的人，因为他在这个荒凉的小岛上独自生活了27年。他敢于与恶劣的环境作斗争，努力工作，使岛上的秩序井然有序。他在逆境中锻炼了自己，成就了非凡的事业。

虽然我是个男孩，但我不得不承认自己的软弱和无能。在自己的生活中，很难有鲁滨逊这样的经历。即使遇见了，父母也总是宠着我，我没意识到拥有家庭的爱是如此的幸福。读了鲁滨逊的经历，我能想象到他在海岛生活中的艰辛，体会到他不屈不挠的冒险精神，这让我懂得了珍惜身边的一切。

鲁滨逊克鲁索让我懂得了只有坚持才能胜利，只有行动才能走出困境。无论何时何地，无论遇到多大的困难，我们都应该勇敢地面对困难，并始终保持乐观的心态，不能被困难吓倒。

39、六年级下两小儿辩日课文读后感

六年级下两小儿辩日课文读后感

我读了《两小儿辩日》这篇课文后，受益匪浅。

《两小儿辩日》也是篇文言文。它写了孔子在游学时看到两个孩子争论的故事。一个小孩提出早晨太阳离人近，中午太阳离人远的观点：另一个小孩提出早晨太阳离人远，中午太阳里人近的观点。两个孩子对太阳在不同时间，距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。前一个孩子凭借人们的日常生活中的视觉感受来证明自己的观点是正确的；第二个孩子凭借人们日常生活中可以体会的触觉来证明自己的观点是正确的，来反驳对方的观点。孔子面对两个孩子的争辩，也无法判决。

我们要去认识大自然，探求客观真理，要敢于独立思考，学习是无止境的。我们也要像孔子一样实事求是，所谓知之为知之，不知为不知，是知也。我觉得我自己在学习上就缺少一点独立和创新的精神，过于依赖老师和书本是不能有自己的见解的。

40、六年级下腊八粥课文读后感

六年级下腊八粥课文读后感

腊八粥是一种人见人嘴馋的粥。无论是谁都喜欢它，因为他那独特的香味和那嫩滑的口感

让许多的人们都爱不释手。本文讲了在以前腊八粥很受欢迎的事，并介绍了煮腊八粥与腊八粥

的特点。是啊，腊八粥的确是一种倍受欢迎的粥。我就是一位很喜欢吃腊八粥的人。每当妈妈

说要煮腊八粥的时候我都会兴奋不已，尤其是腊八粥的红小豆，我最喜欢了。

说到这里我还要说一说腊八粥的来历。中国民间农历腊月初八有熬腊八粥的习俗，称为

腊八节。腊八粥的来历，民间流传着各种各样的故事，其中有一个是这样的。在安徽流传

皇帝喝腊八粥的事故：朱元璋小时候家中贫困，在财主家放牛，他经常挨打受骂，饥肠辘辘。

有一次他牵牛过独木桥，老水牛跌到桥下摔折了腿，财主把他关在一间屋里，三天三夜不给饭

吃。他饿慌了，发现一个老鼠洞，一挖开发现一个老鼠粮仓，里面有大米、豆子、粟米、珍珠

米、红枣什么都有。他就把这些东西煮了一锅粥吃，觉得比什么都香甜。后来，朱元璋打

了天下，做了皇帝，吃腻了山珍海味，一天晚上，朱元璋又想起当年这种粥来，传令御厨用各

色五谷杂粮煮成粥进奉，大宴群臣，这一天正是农历腊月初八，因而赐名腊八粥。

农历十二月八日为中国腊八节，民间有食腊八粥的习惯。腊八粥也叫八宝粥，相传腊八节

是佛祖成道之日，佛寺要仿效牧女献糜的故事，取八种香谷和果实制粥供佛，故名八宝

粥，腊八粥制法简单，营养丰富，味道香甜。到了宋代，民间争相效仿，广为流传，成为一道

深受人民喜爱的美食。

41、六年级下快乐读书吧：漫步世界名著花园课文读后感

六年级下快乐读书吧：漫步世界名著花园课文读后感

在人生的道路上，前方必定会有石碎阻挡你前进的方向，但是，只要坚持自己的梦想，永不放弃，便会在你的道路上描绘出最精彩的人生!

被着称英国和欧洲小说之父的丹尼尔笛福便是如此。即使是在59岁高龄了，但他仍然不放弃自己的职业作家。在高龄时期创造出惊世传奇作品《鲁滨逊漂流记》!

提到梦想，我的脑海里渐渐浮现出一幅画面：一位年轻的少年双手抱脑，坐在椅子上，肩膀一抽一抽地，眉毛因愤怒而皱了起来，脸上涨地通红通红的。而在他旁边，有两位中年人正交谈些什么，其中一位中年人直接站了起来，食指指着那位年轻的少年，正在咒骂着什么，因他的激动，头上银白的发丝也跟着一颤一颤的，而那位少年也因他的咒骂将头低地更低了。渐渐地，我似乎听清楚了他们的对话。

鲁滨逊，我不允许你出去航海，我只希望你能老老实实地待在家中，安安分分，不要再让我和你母亲着急了!说话的是刚刚那个愤怒的中年人，他看似是少年的父亲，而另一位应该便是他的母亲了。另一位中年人坐下来，用手轻轻拍着少年的背，也在安慰着。不!父亲，母亲，我的梦想便是航海，即便有危险，我也要去，因为这是我的梦想，我的信念!少年突然站起来，暴吼一声，随后便消失在屋子里。

画面又一转，一个身穿羊皮衣的中年男子出现在我眼前，他坐在一块礁石上，远远地望着澎湃的海浪，嘀咕着什么，仔细一听，原来是我不放弃，我从未后悔。仔细一瞧，这不是刚刚出现的那位少年么。时间在他脸上留下了刻印：脸上已经长满了皱纹，雪白的胡须随着风一飘一飘的。时间在他脸上留下了刻印，却没有在他心上留下。他的心仍旧和年轻时一般，有着远大的梦想，他从未放弃过这个梦想，从未后悔过这个决定。

画面继续转动，再一瞧，海上行驶着一搜大船，里面坐着一个老年人，嘴角洋溢着幸福的微笑。哦，是鲁滨逊!他在无人岛上经历了那么长的时间，终于可以回到自己的祖国了，他航海的梦想终于成功了!人老，心未老，即使，鲁滨逊已经是高老年龄了，但是，他航海的梦想还在继续，梦想，永远不会结束!

在人生的道路上，前方必定会有石碎阻挡你前进的方向，但是，只要坚持自己的梦想，永不放弃，便会在你的道路上描绘出最精彩的人生!

42、六年级下回忆往事课文读后感

六年级下回忆往事课文读后感

当代女作家冰心，最佳作品之一《往事》，让我读后倍感至深挥笔而言

《往事》之作语荷花，文章不长语句含义深深，句句沁人心扉：一件很平常的事情，围绕家中的莲花而写，荷花是水中芙蓉，菡萏是荷花的别称，当我读到风雨中荷叶为红莲遮风挡雨，我忽然明白了作者的心底的感激之心，让我明白了我们就是菡萏，就是那含苞待放的花朵，虽说美丽却经不起风吹雨打，如果没有荷叶用它那宽大胸怀的保护，挡住狂风暴雨的侵袭，那么美丽早已凋谢不再芬芳。

母亲永远是荷叶，时时呵护着我们的成长、关爱着我们的健康，永远为我排忧解难，不是吗？每当我们遇到困难、遇到不如意的时候，就会想到母亲、想到妈妈，期待着对自己的爱护和照顾！

世上只有妈妈好，母亲永远是我们的骄傲，赞美母亲，母亲的爱永远比荷花更加美丽！

43、六年级下寒食课文读后感

六年级下寒食课文读后感

寒食节亦称禁烟节、冷节、百五节，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一二日。就是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。寒食节就是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。

因寒食和清明离的较近，故人们把寒食和清明合在一起只过清明节。清初汤若望历法改革以前，清明节定在寒食节两日之后；汤氏改革后，寒食节定在清明节之前一日。现代24节气的定法沿袭汤氏，因此寒食节就在清明节前一日。新中国成立后，很多地区把寒食节与清明节等同了起来，在同一天过。不过，在山西大部分地区就是在清明节前一天过寒食节；榆社县等少数地方就是在清明节前两天过寒食节；垣曲县还讲究清明节前一天为寒食节，前二天为小寒食。

子推言避世，山火遂焚身。四海同寒食，千秋为一人。唐代诗人卢象这首《寒食》诗，所言即就是寒食节的来历子推绵山焚身的故事。相传此俗源于纪念春秋时晋国介子推。当时介子推与晋文公重耳流亡列国，割股肉供文公充饥。文公复国后，子推不求利禄，与母归隐绵山。文公焚山以求之，子推坚决不出山，和他的母亲一起抱树而死。文公葬其尸于绵山，修祠立庙，并下令于之推焚死之日禁火寒食，以寄哀思，后相沿成俗，中国过去的春祭都在寒食节。

青团：一种用草头汁来做成的绿色糕团，清甜甘香，软糯可口，带有艾叶香气。吃青团主要就是流行于江南一带的清明节，寒食节等节日，就是汉族的'传统节日食品。

润饼菜：又称润饼、嫩饼菜，就是春卷的一种，发源于泉州，而后流行于台湾、福建地区。每到清明时节，泉州人有吃润饼菜的食俗。据说，这就是古时寒食节食俗之遗风。

寒食粥：寒食节日期间，百姓家家不许动烟火，需备麦粥等冷食，借此纪念，这寒食粥便就是因寒食节而流传下来的节日饮食。

饧：即现代饴糖，就是古代寒食节的专备食品。海外无寒食，春来不见饧，市远无饧供寒食，箫声吹暖卖饧天，粥香饧白杏花天从众多的提到饧的寒食诗作中不难看出，古代过寒食节必须有饧食，没有饧，根本不叫过寒食节。

馓子：一种油炸面食，古称寒具，就是寒食节食品。馓子自古就有，不过现在的馓子南北方有所差异：北方馓子以麦面为主料，大方洒脱；南方馓子多以米面为主料，精巧细致。

44、六年级下匆匆课文读后感

六年级下匆匆课文读后感

读完朱自清写的《匆匆》，我深受感悟。从前，我总以为一件事做不完，推到以后再做也没关系，反正时间多得是，并不差这一会儿。可是当我读过《匆匆》之后，猛然明白了时间是那样宝贵，那样来去匆匆，即使在我们说话，吃饭，洗手时也没有停过。　　　　匆匆地，时间老人一去不复返，每当玩电脑的时候，时间从键盘上跳过；每当看电视时，时间从屏幕上闪过，可是我却从未察觉，就这样，让时间白白溜走了。　　　　再想想自己，写课外作业时总是能拖就拖着，直到妈妈要检查时才急急忙忙去做；星期天早晨赖在温暖的被窝里不肯出来，家长叫了半天才肯懒洋洋地起床；玩电脑时总是全神贯注，爸爸不喊就不关机　　　　时间过得这样匆忙，现在我们无所事事，可是老了之后又会怎么样？人生只有一次，没有第二次，只有从现在开始就好好珍惜，好好把握，才不会当年老之后还后悔莫及。

45、二年级下羿射九日课文读后感

二年级下羿射九日课文读后感

这个故事主要讲述了在遥远的古代，天上突然出现了十个太阳，把大地烤得冒烟，河流干涸，庄稼枯萎，人们生活在无比痛苦之中。后羿看到后，就用弓箭射掉了九个太阳，世界恢复正常秩序，人们也重新过上了安宁的日子。

后羿的伟大，在于他乐人之乐，忧人之忧，在人们遭受灾难时敢于挺身而出，救助大家于水火之中。在我们的国家，有许多的人具有像后羿那样无私的精神。比如雷锋叔叔，他一辈子乐于助人，直至牺牲生命。有一次他感冒发烧了，在去医院的路上看到一处建筑工地时，他却忘记自己的病痛，主动上去帮工人搬砖。他说，我今天虽然搬不动200斤的麻袋，但我还能干力所能及的事情，为社会主义建设添砖加瓦。虽然雷锋叔叔所做的很多好事都是小事情，但正是这一件件也许不起眼的小事情，让他成为一个高尚而伟大的人。

在我们的生活中，还有很多平凡的人，他们平日里默默无闻，但他们和后羿、雷锋一样，心存善念，有一颗奉献之心，当国家和人民需要他们时，便会挺身而出。去年过年时，当新冠病毒张牙舞爪时，成千上万的白衣天使不顾自己的安危，主动前往武汉，救死扶伤，抗击病毒。除了医生护士外，警察、干部、老师、环卫工人等等，各行各业的人也都奋战在自己的岗位上。也正是因为有了千千万万个这样的普通人，我们的国家才能战胜病毒，人们才能幸福安康。这些人都是大英雄，他们就像神话里的后羿那样伟大。

能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。作为一名小学生，我们要以这些英雄为榜样，好好学习，提升本领，长大做一个乐人之乐，忧人之忧的人。

46、二年级下神州谣课文读后感

二年级下神州谣课文读后感

同学们，你们看！高楼拔地而起，华灯初上，夜色阑珊；交通四通八达，这就是繁荣。其中民、族、谊、齐、奋这五个字，是一类字，民族两个字在一起，结合诗歌理解其义，同时要知道，我们祖国有五十六个民族。谊是言字旁，说话要合适，才会交到朋友。齐既表示共同、一起，也是百家姓当中的姓氏之一。奋上面是大，下面是田，可以联想大鸟在田野上飞过。联系诗歌理解奋发这个词，就是发奋努力的意思。现在，咱们学完了生字，也理解了词语的意思，就让我们带着自己对祖国的热爱，再来读诗歌吧！

同学们，爱国之情自古有之，比如著名的爱国诗人陆游、杜甫......一代代中华儿女都在努力奋斗！咱们小学生，也一定要好好学习，长大以后回报祖国、建设祖国！