说说我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思

说说我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思

1、说说我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思

说说我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思

意思 ：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

表达的情感：表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

2、我是一只小虫子 读一读，注意加点的字，说说你的发现

⊙读一读，注意加点的字，说说你的发现。

屁股脾气 腹部 胳膊

肩手臂胃肾

点拨:通过观察可以知道，加点字都有相同的偏旁月(月)，它们都是人体器官或部位。月作下偏旁时，第一笔撇变为竖。

3、1.圈一圈，填一填，并说说算式中每个数表示什么意思。

北师大二年级数学上册练习五练习题及答案

1.圈一圈，填一填，并说说算式中每个数表示什么意思。

105=2（个）

213=7（个）

4、看词语猜意思且造句，说说你是用什么方法知道的

看词语猜意思且造句，说说你是用什么方法知道的

答：

泥泞：因为有烂泥不好走路 这我们可以通过图片来理解

例句：村子里的路一下雨就变得泥泞，很不好走路。

年迈：岁数大，年纪比较大 结合这句话的意思

例句：小明扶着一位年迈的老奶奶过马路。

晶莹：光亮且透明 根据字的结构

例句：小红因为丢掉了自己最喜欢的东西，脸上挂着晶莹的泪水。

寻觅：寻找 根据近义词联想

例句：我们在四处寻觅小红的东西，但是一直没有找到。

5、用自己的话说说小马过河的故事，带上下面这些词语

用自己的话说说小马过河的故事，带上下面这些词语

用马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,拦住,吃惊等词语讲有关于小马过河的故事

在动物王国里有一对马儿母子住在东边的马棚里面，这一天马妈妈让小马儿帮自己将一袋麦子驮到西边的磨坊里面去研磨一下，小马很是愿意的答应了妈妈的请求。一路哼着小歌，一路走着，可走了一半路程遇到了一条小河挡住了它的去路。

这是和小马很是为难，这怎么办呢？我应该如何过去呢？回家问问妈妈吗？然后回头看了看家的方向，立刻就否决了，因为离家有些远了。这时候小马看到了不远处田野里的牛伯伯，于是走上前去询问牛伯伯，牛伯伯告诉小马这条河水很浅的，刚没过小腿，能蹚过去的。

小马听完谢过了牛伯伯，抬腿打算过河的时候，突然一只小松鼠跑了过来，张开双手拦住小马大声的说：别过去，你会被淹死的，前几天我一个朋友就淹死在这条河里了。小马听了很是吃惊，为什么小松鼠和牛伯伯说的不一样呢？我还是回家问问妈妈吧！于是小马又快速跑回家了。

妈妈看到小马回来很是开心的问：这么快就回来了？小马难为情的将小河的事情告诉了妈妈，妈妈告诉小马：小河到底是深的还是浅的，你有想过他们的话吗？我们不能光听别人的，也要学会自己动脑筋，不去试试你怎么知道是深是浅呢？

听完了妈妈的话，小马又跑回到了河边，刚刚抬起前面的蹄子，小松鼠大叫起来，你不要命拉！小马说：让我试试吧，我会小心的。他下了河慢慢的蹚到了对岸才发现，原来河水不想牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深呢！

6、生活中经常可见毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨，说说当时的场景

生活中经常可见毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨，说说当时的场景

阵雨：阵雨的季节，一般都是在夏天。特别是连着的太太阳的，大家都觉得室内特别的闷热，室外又是特别的热，所以长期积存的热气，在云中积水，由于承受不住，就会从空中掉落下来，阵雨一般都是不连续的，而且范围也非常大。

最让我印象深刻的就是有一次的阵雨，明明是同一个地区，但是这边地上特别湿还伴有风下着雨，另外的一边却天气晴朗，万里无云。就好像是一个透明的玻璃罩子遮挡住了一样。

7、注意下面的加点的词，理解词的意思

注意下面的加点的词，理解词的意思

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸

点拨：点拨：奔、涌让我感受到了黄河、长江的奔腾气势；长让我感受到了长城的雄伟，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳；耸让我感受到了珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被它称为世界最高峰。

8、注意肩，臂，胃，肾这几个字，说说你的发现

注意肩，臂，胃，肾这几个字，说说你的发现

我发现加点的字都含有偏旁月，都和身体部位有关。这样的字还有背、肯、臀、等。

9、说说树高百尺，叶落归根这句话是什么意思？

说说树高百尺，叶落归根这句话是什么意思？

意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。

10、用自己的话说说“连杆青山相对出，孤帆一片日边来”的意思

用自己的话说说连杆青山相对出，孤帆一片日边来的意思

两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

11、古诗三首我们来说说下面诗句的意思，再体会其中的情感。

我们来说说下面诗句的意思，再体会其中的情感。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

答：我伫立江边,目送友人的小舟越走越远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流入天际。

诗人李白对孟浩然怀有依依难舍的感情。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

答：我劝您再多饮一杯离别的酒,出阳关西行就再遇不到老朋友了。

作者对即将远行的友人无限关怀、留恋的诚挚情感。

12、说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？

部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课后习题答案

说说为什么直到现在，我还记着金奎叔的话？

虽然是一件童年小事，但我从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对我都具有深远的意义，因此直到现在，我还记着金奎叔的话。

13、找我我对母鸡前后变化的句子,说说为什么有这样的变化

找我我对母鸡前后变化的句子,说说为什么有这样的变化

①到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。这句话展示了母鸡爱炫耀。

②它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。从中作者看到了母鸡母爱的形象。

③我不敢再讨厌母鸡了。

这就是作者对于母鸡态度前后变化的句子了。因为作者从母鸡的身上看到了母爱。

14、阅读全文，说说是什么改变了我对母鸡的态度

阅读全文，说说是什么改变了我对母鸡的态度

作者老舍从开始的对于母鸡的讨厌变成了尊敬，之前写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀一个庸俗和浅薄的母亲形象，到之后的母鸡为了保护小鸡，一个负责、慈爱和勇敢的伟大母亲形象，作者对于母鸡的一个态度变化，其实更多程度上是母鸡的母爱使得作者态度有了变化。

15、说说王师北定中原日，家祭无忘告乃翁意思

说说王师北定中原日，家祭无忘告乃翁意思

意思 ：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

表达的情感：对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的强烈的爱国情怀。

16、窃读记课文中有很多地方写了“我”如饥似渴的读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。

课文中有很多地方写了我如饥似渴的读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。

答： 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（贪婪：指贪得无厌，没有满足。将满怀读书渴望的我比作一匹饥饿的狼，写出我强烈的求知欲，对读书的渴望。）

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。（动作词跨、踮、挤写出书店顾客很多，表现我想读书的急切心情，读书的如饥似渴。）

我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（写出我虽然饿得饥肠辘辘，但是读书让我得到了精神的满足、充实，收获了知识与智慧。）

17、狼牙山五壮士读下面的句子，想想带点部分的意思，说说句子好在哪里。

读下面的句子，想想带点部分的意思，说说句子好在哪里。

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。

答：斩钉截铁比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。走字，体现出班长态度坚定、决定果断。

（2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

答：把石头比作雹子说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

18、五年级部编版语文下册第二课《祖父的园子》说说祖父的园子里有些什么，“我”在园子里做了什么。

默读课文，说说祖父的园子里有些什么，我在园子里做了什么。

祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶等昆虫，有樱桃、榆树等树林。在园子里，我跟在祖父后面模仿着他干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等;除此之外，我热衷于做各种有趣的事，比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。

19、说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处？

　　读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

　　这段话是从小艇的长度、形状以及行动的情况来写的，写出了它又窄又深船头和船艄向上翘起行动轻快灵活的特点。

　　加点部分运用了比喻的手法，比喻新奇生动。像挂在天边的新月形象地写出了小艇的外观两头向上翘；仿佛田沟里的水蛇，突出了小艇行动的特点一轻快灵活。

20、五上 12、古诗三首 3、结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。

A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

意思 ：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

表达的情感：对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的强烈的爱国情怀。

B、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

意思 ：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！

表达的情感：辛辣讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态，表达作者忧国忧民的情怀。

C、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

意思 ：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

表达的情感：表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

21、结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后练习及答案

结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。

A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

B、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

意思 ：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

表达的情感：对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的强烈的爱国情怀。

B、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

意思 ：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！

表达的情感：辛辣讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态，表达作者忧国忧民的情怀。

C、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

意思 ：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

表达的情感：表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

22、说说小艇有哪些特点,说说

说说小艇有哪些特点,说说

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们可以从加点的部分看出来，这句话运用了比喻的修辞手法，很好的抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇外形的特殊、美观实用等特点。

23、通读全文，说说“我”的感情发生了哪些变化？

通读全文，说说我的感情发生了哪些变化？

当每天夜里做梦我想去哪里就能飞到哪里的时候，我感到惊喜、新奇，于是我和伙伴们怀着强烈的好奇心，向老师问了一连串问题。和老师的谈话激发了我的想象力，我大胆做出九月怀胎的猜想，感到高兴和意外。在几年后的一次生物课上，我因童年的发现与进化论一致而情不自禁地发出笑声，却遭到老师的误解，被轰出教室。这时，我想出世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险这一理由来自我安尉，心中有自豪，也有一丝愤慨。

24、说说“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾...”说的是谁，说说你的理由

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

答：这句话说的人是诸葛亮，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾这句话其实是对诸葛亮的外貌描写，出自《三国演义》的第三十八回。

25、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才表达了诗人怎样的情感？

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才表达了诗人怎样的情感？

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

意思 ：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

表达的情感：表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

26、伯牙绝铉读一读，说说句子的意思。

读一读，说说句子的意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！

答：伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期听了说:好啊!高峻的样子像泰山!

（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

答：伯牙觉得世界上再也没有知音了，于是，他把琴弦挑断，把琴摔碎，终身不再弹琴。

27、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。借助注释，说说诗句的意思

　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。

28、伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。说说这句话的意思，再结合资料袋和同学交流感受。

这句话的意思是：伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

（再谈谈自己的感受，例如：我从这个故事中感受到：知音难觅，知己难求，应该珍惜友谊。）

29、（3）一件衬衣原价125元，现在降价20%。现在售价是多少元？

人教版六年级数学上册第9单元《总复习》

（3）一件衬衣原价125元，现在降价20%。现在售价是多少元？

125-12520%

=125-25

=100（元）

或125（1-20%）

=12580%

=100（元）

答：现在售价是100元。

30、部编版六年级上册语文第5课《七律长征》 读一读,说说诗句的意思和表达的情感。

部编版六年级上册语文第5课《七律长征》课后练习答案

读一读,说说诗句的意思和表达的情感。

◇五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

◇金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

答：第一、二句诗的意思是:五岭山脉那般样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

第三、四句诗的意思是:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。

情感:作者把红军翻越高山峻岭看成是腾细浪与走泥丸；金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，作者却感到暖，大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在作者眼中，也不过是一个寒字。这些充分表达了作者大无畏的革命乐观主义精神。

31、“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。

部编版六年级上册语文第21课《文言文二则》课后练习答案

伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。说说这句话的意思，再结合资料袋和同学交流感受。

这句话的意思是：伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

（再谈谈自己的感受，例如：我从这个故事中感受到：知音难觅，知己难求，应该珍惜友谊。）

32、第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。

部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课后练习答案

第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。

答：第2自然段采用总一分的构段方式进行叙述。第一句生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长是这段的中心句，概括写出了生物在夏天生长飞快的特点，接着具体描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭这些动植物生长迅速的特点，并运用数量词和表示时间的词语进行描述，进而体现这一段的中心意思。

33、蒜,醋,饺,摊,拌,眨,宵,燃,贩,彼,贺,轿,骆,驼,恰的拼音

蒜,醋,饺,摊,拌,眨,宵,燃,贩,彼,贺,轿,骆,驼,恰的拼音

蒜 sun 大蒜、蒜苗、蒜蓉

醋 c 吃醋、醋坛子、

饺 jiǎo 饺子、蒸饺

摊 tān 摊位、摊主、摆摊

拌 bn 拌嘴、搅拌、拌面

眨 zhǎ 眨眼、一眨不眨、眨动

宵 xiāo 元宵、宵夜、今宵、通宵达旦

燃 rn 燃烧、点燃、燃放、

贩 fn 人贩子、贩卖、小贩

彼 bǐ 彼此、知己知彼、厚此薄彼

贺 h 祝贺、恭贺、贺喜、

轿 jio 轿子、轿夫、抬轿子

骆 lu 骆驼、石骆驼、骆驼杖、白花骆

驼 tu 骆驼、驼绒、驼背、驼子、驼色

恰 qi 恰当、恰巧、恰如其分、恰似、恰到好处

34、六下骑鹅旅行记（节选）上课笔记，段落大纲及意思

六下骑鹅旅行记（节选）上课笔记，段落大纲及意思

段落大纲：

全文共5个自然段，可以分为两部分。

第一部分（14）：尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。

第二部分（529）：尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他。

第三部分（3048）：男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。

35、课文写了等粥喝粥两个部分，说说哪部分详细，哪部分简略，好处是什么

课文写了等粥喝粥两个部分，说说哪部分详细，哪部分简略，好处是什么

答：课文中等粥这件事情写的比较的详细，在喝粥这件事情上写的比较的简略，这样将等粥写的详细，将喝粥略写主要是为了突出八儿在苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的画面，同时也更加的表现出来了八儿对于腊八粥的喜爱和渴望，更加的突出了文章的中心。

36、说说五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸的意思和表达的情感

说说五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸的意思和表达的情感

意思 ：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。

情感：表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。

37、小练笔：说说我国古代张衡地动仪，毕昇活字印刷术

小练笔：说说我国古代张衡地动仪，毕昇活字印刷术

①张衡 发明了测验地震的仪器 地动仪

东汉时期，地震比较频繁，从公元96-125年的30年中，就曾发生了23次比较强烈的地震，震区有时大到几十个郡。

　　132年，科学家、文学家张衡发明制造了世界上第一台测定地震方位的仪器候风地动仪。张衡将候风地动仪安置在都城洛阳。起初，满朝文武都不相信这台地动仪能够测出地震的方向。

　　凑巧138年3月1日（汉永和三年二月初三日），突然地动仪朝向西北方向的钢球落了下来，掉进仪器下面的蟾蜍口里。可是，洛阳居民谁也没有感觉到地震。几天后，陇西驿者日夜奔驰来京师，报告陇西地震，二郡山崩（震级约为6.5级）。陇西正好在洛阳的西北方向。

　　在事实面前，大家都不得不承认候风地动仪的灵验，佩服张衡的发明。

　　相隔1700多年，欧洲人才制造出第一台地动仪。

②祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位

祖冲之把圆周率推算到小数点后第七位。

祖冲之一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将圆周率精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的祖率对数学的研究有重大贡献。

祖冲之从小就受到很好的家庭教育。爷爷给他讲斗转星移，父亲领他读经书典籍，家庭的熏陶，耳濡目染，加之自己的勤奋，使他对自然科学和文学、哲学，特别是天文学产生了浓厚的兴趣，在青年时代就有了博学的名声。

③毕昇发明了活字印刷术

毕昇（972年-1051年），生于淮南路蕲州蕲水县（今湖北省黄冈市英山县），为北宋发明家，活字印刷术的发明者。

毕昇初为杭州书肆刻工，专事手工印刷，在印刷实践中，毕昇认真总结了前人的经验，于北宋仁宗庆历年间（1041-1048）发明活字印刷术，其法未及推行即卒。毕昇事迹仅见于沈括《梦溪笔谈》。

毕昇创造发明的胶泥活字、木活字排版，是中国印刷术发展中的一个根本性的改革，是对中国劳动人民长期实践经验的科学总结，对中国和世界各国的文化交流作出伟大贡献。

毕昇是一个从事雕版印刷的工匠，熟悉并精通雕版技术，最终成为活字印刷术的发明者。毕昇在长期的雕版工作中，发现了雕版时最大缺点就是每印一本书都要重新雕一次版，不但要用较长时间，而且加大了印刷的成本。如果改用活字版，只需要雕制一副活字，则可排印任何书籍，活字可以反复使用。虽然制做活字的工程大一些，但以后排印书籍则十分方便。正是在这种启示下，毕昇才发明了活字版。

38、说说千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的意思

说说千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的意思

千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。

39、说说两岸青山相对出，孤帆一片日边来意思

说说两岸青山相对出，孤帆一片日边来意思

两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

40、说说湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨意思

说说湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨意思

月光和水色交融在一起，湖面风平浪静如同未磨的铜镜，平滑光亮。

41、说说粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间的意思

说说粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间的意思

即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。

42、舅,津,斩,限,凯,葛,述,贾,衰,刊,琐,朴,篇,某的组词

舅,津,斩,限,凯,葛,述,贾,衰,刊,琐,朴,篇,某的组词

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。当我们一次又一次畅游书海的时候，我们的胸怀变得更加宽广；当我们一次又一次感悟书香的时候，我们的灵魂变得更加高尚。今天，我说课的内容是国家统编教材小学语文五年级上册书单元的第二篇课文《忆读书》。

舅：ji（舅舅、舅父、舅妈）

津：jīn（天津、津津有味、无人问津）

斩：zhǎn（斩首、斩断、先斩后奏）

限：xin （限制、无限、局限）

凯：kǎi（凯旋、凯歌、奏凯）

葛：gě（姓葛、诸葛、诸葛亮）

述：sh（讲述、述说、叙述）

贾：jiǎ（姓贾、贾道、贾宝玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰败）

刊：kān（刊物、报刊、创刊）

琐：suǒ（琐事、琐细、烦琐）

朴：pǔ（朴实、朴素、简朴）

篇：piān（诗篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某个、某事）

43、结合注释理解下面诗句的意思，说说从中体会到什么？

结合注释理解下面诗句的意思，说说从中体会到什么？

（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

意思：只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。

守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。我们从中可以体会到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。

（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

意思：如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？

将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。

我们从中可以体会到战争的残酷，战争使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。

（3）生当作人杰，死亦为鬼雄。

诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。

这两句诗破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。

44、结合课文，说说狐假虎威这个成语的意思

结合课文，说说狐假虎威这个成语的意思

答：狐假虎威这个成语出自《战国策楚策一》。假：借。狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。后以狐假虎威来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。