铁杵成针四年级下册翻译

铁杵成针四年级下册翻译

1、铁杵成针四年级下册翻译

铁杵成针四年级下册翻译

磨针溪在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她要磨成什么,老妇人说:我想把它磨成针。李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

2、四年级下册语文母鸡近反义词

四年级下册语文母鸡近反义词

反义词

讨厌 一喜欢 反抗一接受 欺侮一帮助 勇敢一胆怯

忠厚一奸诈 改变一维持 慈爱一凶狠 辛苦一安逸

近义词

反抗一抵抗 可恶可恨 慈爱一慈祥 预备一准备

警戒一警惕 欺侮一欺负 成绩一成就

3、四年级下册小英雄雨来生字组词拼音

四年级下册小英雄雨来生字组词拼音

晋 (jn) 东晋、西晋

炕 （kng） 火炕、土炕

铅 （qiān） 铅笔、铅球

迈 （m） 迈步、迈开

呜 (wū) 呜呜、呜咽

栓 （shuān）门栓、枪栓

胳 （gē） 胳膊、胳肢

膊 （b） 胳膊、赤膊

劫 ( ji ) 劫难、抢劫

绸 (chu) 丝绸、绸缎

扒(bā）扒开 扒拉 扒皮

敌 （ d） 敌人、敌机

尸 （shī） 尸体、死尸

趁 （chn） 趁机、趁乱

慌（huāng） 慌张、慌乱

4、四年级下册文言文二则第二个翻译

四年级下册文言文二则第二个翻译

磨针溪在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她要磨成什么,老妇人说:我想把它磨成针。李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

5、四年级语文铁杵成针翻译

四年级语文铁杵成针翻译

磨针溪在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她要磨成什么,老妇人说:我想把它磨成针。李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

6、四年级下册文言文二则铁杵成针原文翻译

四年级下册文言文二则铁杵成针原文翻译

磨针溪在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过一条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒,于是问她要磨成什么,老妇人说:我想把它磨成针。李白被她的精神感动,就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

7、四年级下册文言文二则囊萤夜读原文翻译

四年级下册文言文二则囊萤夜读原文翻译

晋朝的时候有个一叫车胤的人，是一个谦恭有礼。学习又勤奋还不知疲倦的孩子，他的知识非常的广博，而且精通很多的学问。但是家里面却十分的穷，不能够经常有灯油照明，所以他想了一个办法，就是夏天的时候抓几十只萤火虫放在白色薄绢做的袋子里面照明，夜以继日的学习。

8、四年级下册小英雄雨来生字拼音组词

四年级下册小英雄雨来生字拼音组词

晋：jn（晋级、晋剧、晋升）

炕：kng（土炕、暖炕、炕一炕）

铅：qiān（铅笔、铅球、铅笔盒）

迈：mi（迈进、年迈、迈步）

呜：wū（呜呜、呜咽、一命呜呼）

栓：shuān（枪栓、门栓、消防栓）

胳：gē（胳膊、胳臂、胳肢窝）

膊：b（胳膊、赤膊上阵）

劫：ji（抢劫、劫财、劫后余生）

绸：chu（丝绸、绸布、未雨绸缪）

扒：bā（扒开、扒堤、扒着栏杆）

敌：d（敌人、敌对、势均力敌）

尸：shī（尸体、尸首、行尸走肉）

趁：chn（趁机、趁早、趁火打劫）

慌：huāng（慌张、慌忙、慌乱）

9、四年级下册《文言文二则》翻译

四年级下册《文言文二则》翻译

囊萤夜读

译文：晋朝有个人叫车胤，是一个谦恭有礼，学习勤奋而又不知疲倦的人，他知识广博，精通很多学问。但是家里面穷，不能经常有灯油照明。夏天的晚上，他就用白色薄绢做成一个袋子，里面装上几十只萤火虫用来照着书本读书，夜以继日地学习着。

铁杵成针

译文：李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，想要放弃离开，途中他在小溪边遇到了一个老妇人，正在磨铁杵，于是李白就上前问老妇人这是要磨什么？妇人说：我是想要将它磨成针。李白被这一精神感动，就回去继续完成学业了，那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

10、四年级下册语文小英雄雨来生字拼音

四年级下册语文小英雄雨来生字拼音晋(jn)：晋见 晋级 东晋 秦晋之好

炕（kng）：火炕 土炕 炕头 炕席

铅（qiān）：铅笔 铅丝 铅印 铅华

迈（m）：迈步 迈进 豪迈 年迈 老迈

呜(wū) ：呜呼 呜咽 一命呜呼

栓（shuān）：枪栓 栓塞 栓剂 消火栓

胳（gē）：胳膊 胳臂

膊（b）：胳膊 赤膊上阵

劫( ji ) ：劫难 劫持 抢劫 趁火打劫

绸(chu) ：丝绸 绸缎 棉绸 未雨绸缪（mu）

扒(bā）：扒开 扒拉 扒皮 扒着

敌（ d）：敌人 敌我不分 势均力敌 无人能敌

尸（shī）：尸首 尸体 尸骸 行尸走肉

趁（chn）：趁早 趁机 趁势 趁热打铁

慌（huāng）：慌忙 慌张 慌乱 恐慌 惊慌 心慌

11、四年级下册第19课组词

四年级下册第19课组词

晋(jn)：晋见 晋级 东晋 秦晋之好

炕（kng）：火炕 土炕 炕头 炕席

铅（qiān）：铅笔 铅丝 铅印 铅华

迈（m）：迈步 迈进 豪迈 年迈 老迈

呜(wū) ：呜呼 呜咽 一命呜呼

栓（shuān）：枪栓 栓塞 栓剂 消火栓

胳（gē）：胳膊 胳臂

膊（b）：胳膊 赤膊上阵

劫( ji ) ：劫难 劫持 抢劫 趁火打劫

绸(chu) ：丝绸 绸缎 棉绸 未雨绸缪（mu）

扒(bā）：扒开 扒拉 扒皮 扒着

敌（ d）：敌人 敌我不分 势均力敌 无人能敌

尸（shī）：尸首 尸体 尸骸 行尸走肉

趁（chn）：趁早 趁机 趁势 趁热打铁

慌（huāng）：慌忙 慌张 慌乱 恐慌 惊慌 心慌

12、四年级下册小英雄雨来生字组词

四年级下册小英雄雨来生字组词

晋(jn)：晋见 晋级 东晋 秦晋之好

炕（kng）：火炕 土炕 炕头 炕席

铅（qiān）：铅笔 铅丝 铅印 铅华

迈（m）：迈步 迈进 豪迈 年迈 老迈

呜(wū) ：呜呼 呜咽 一命呜呼

栓（shuān）：枪栓 栓塞 栓剂 消火栓

胳（gē）：胳膊 胳臂

膊（b）：胳膊 赤膊上阵

劫( ji ) ：劫难 劫持 抢劫 趁火打劫

绸(chu) ：丝绸 绸缎 棉绸 未雨绸缪（mu）

扒(bā）：扒开 扒拉 扒皮 扒着

敌（ d）：敌人 敌我不分 势均力敌 无人能敌

尸（shī）：尸首 尸体 尸骸 行尸走肉

趁（chn）：趁早 趁机 趁势 趁热打铁

慌（huāng）：慌忙 慌张 慌乱 恐慌 惊慌 心慌

13、组词和拼音四年级下册第19课

组词和拼音四年级下册第19课

晋(jn)：晋见 晋级 东晋 秦晋之好

炕（kng）：火炕 土炕 炕头 炕席

铅（qiān）：铅笔 铅丝 铅印 铅华

迈（m）：迈步 迈进 豪迈 年迈 老迈

呜(wū) ：呜呼 呜咽 一命呜呼

栓（shuān）：枪栓 栓塞 栓剂 消火栓

胳（gē）：胳膊 胳臂

膊（b）：胳膊 赤膊上阵

劫( ji ) ：劫难 劫持 抢劫 趁火打劫

绸(chu) ：丝绸 绸缎 棉绸 未雨绸缪（mu）

扒(bā）：扒开 扒拉 扒皮 扒着

敌（ d）：敌人 敌我不分 势均力敌 无人能敌

尸（shī）：尸首 尸体 尸骸 行尸走肉

趁（chn）：趁早 趁机 趁势 趁热打铁

慌（huāng）：慌忙 慌张 慌乱 恐慌 惊慌 心慌

14、四年级下册文言文二则的翻译是什么

四年级下册文言文二则的翻译是什么

《囊萤夜读》翻译：晋朝有个叫车胤的人，肃敬勤勉也不知道疲倦，知识非常的广博有很精通的学问。但是（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（电灯，以便在晚上灯下读书）。夏天的晚上（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子装几十只萤火虫照着书本夜以继日地学习着。

《铁杵成针》翻译：磨针溪在眉州象耳山下，相传李白之前在那边山中读书，还没有读完就想着放弃。路过这条小溪的时候，看到一个老婆婆在磨铁杵。（李白感到奇怪）就去问，老婆婆回答说：我想要做针。礼拜被她的意志所感动，就重新回到山上完成了学业。

15、四年级下册我们家的男子汉生字组词

本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象，表达作者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。

四年级下册我们家的男子汉生字组词

我会读：

徽 （安徽）（徽商）

谜 （谜语）（谜团）

拇 （拇指）（拇战）

唇 （嘴唇）（唇齿相依）

尚 （和尚）（高尚）

倔 （倔强）（倔头倔脑）

强 （倔强）

嘱 （嘱咐）（遗嘱）

咐 （嘱咐）（吩咐）

沮 （沮丧）（沮遏）

绪 （情绪）（绪论）

嘹 （嘹亮）

悉 （熟悉）（悉心）

妨 （妨碍）（妨害）

济 （人才济济）（济济一堂）

16、四年级语文18课铁杵成针全文翻译

四年级语文18课铁杵成针全文翻译

文言文翻译：

磨针溪，在象耳山脚下。相传李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。李白被她的意志感动，就回去完成了学业。

17、四年级下册语文园地三教学设计

教学目标

1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。

2.了解8个古代文人，会认10个生字。

3.积累本单元表示颜色的词语。

4.仿照例子写诗歌。

5.积累和理解名人名言。

教学重点

词句段运用（积累表示颜色的词语，仿照例段写诗歌）

教学难点

理解并积累名人名言。

第一课时

激趣导入

本单元是诗歌单元，在这一单元里，我们感受到了诗歌中的美丽世界，大家是不是在学习诗歌的过程中很享受呢？让我们一起走进这一单元的语文园地，走进诗歌的乐园吧！

一、交流平台

1.本单元学习的课文中,都是现代新诗，读读下面的几位同学的交流，想一想新诗有什么特点呢？

我们先来听听同学们有什么高见吧！

小雨：我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。

小博：诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如阳光是绿的，寂静是朦胧的，小草炫耀着新绿。

小如：很多诗歌饱含着真挚的情感，如永不漫灭的回忆，和我只躲到你的怀里，让我体会到诗人对母亲的深深依恋。

2.请同学们把上面表示现代诗歌特点的词句用 画出来。

3.学生交流。

学生反馈练习情况，教师评价指导。

教师总结评价，点拨指导：

（1）新诗朗朗上口，很有节奏感。

（2）诗歌表达诗人独特感受，蕴含丰富的想象，语言表达独特。

（3）诗歌表达着真挚的感情。

（板书：新诗的特点：有节奏感 丰富的想象 独特的感受 真挚的感情）

4. 小练习：

请同学们从本单元的几首新诗中，找最能表达作者感情的句子，看看分别表达了作者什么情感。

示例：从《绿》中所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。写出了诗人对绿的独特感受，表达了诗人喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。

从《白桦》的毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。

二、识字加油站

你了解下面的古代文人吗？和同学交流。（板书：古代文人）

qū yuān mng fǔ

屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫

Hn y yǔ xī zhng gōng

韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍

1.认一认

（1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。

（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组同学的发现。

（3）小组派代表汇报交流，教师小结。

前鼻音渊、韩，后鼻音孟、仲、龚。

2.学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些古代文人的了解。（板书：认识古代文人）

3.教师小结，指导：

屈原（公元前340年－公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均 。约公元前340年出生于楚国丹阳（今湖北秭归），楚武王熊通之子屈瑕的后代。

主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称风骚，对后世诗歌产生了深远影响。

陶渊明：（352或365年427年），字元亮，又名潜，私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为古今隐逸诗人之宗 ，有《陶渊明集》。

孟浩然（689740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。

杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李杜。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别，杜甫与李白又合称大李杜，杜甫也常被称为老杜。

韩愈：（768年824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称郡望昌黎，世称韩昌黎、昌黎先生。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。

刘禹锡：刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称家本荥上，籍占洛阳，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有诗豪之称。

范仲淹：范仲淹(989年8月29日-1052年5月20日)，字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。

龚自珍：龚自珍（1792年8月22日1841年9月26日），字璱（s）人，号定庵（ān）。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

三、课堂小结：

这节课我们交流了解了现代诗歌的特点，认识了几个古代文人，认识了10个生字。请同学们课下再好好复习一下这些知识。

第二课时

一、导入新课

这节课，我们继续学习语文园地，来认识一些表示颜色的词语。

二、词句段运用

（一）读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。（板书：描写表示颜色的短语）

1. 出示：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

白雾与远天晴天空连载一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

2.读一读这些加点的部分。

3.说一说，这些部分分别描写了什么？

学生小组讨论，说一说。

教师小结，指导：

这些词语都是表示颜色的短语。

4.这些描写颜色的短语，有什么共同的地方？（把颜色描述得非常细致、具体、生动。）

5.你还知道哪些带有这样表示颜色的短语的句子？

示例：在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉中，闪着晶亮的雪花。

（二）读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

读一读，注意加点的部分，再仿照写一写。

这些事

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

春天的早晨，

是怎样的可爱呢！

融冶的风，

飘扬的衣袖，

静悄的心情。

1.指名学生说一说，这两个片段加点的部分有什么共同之处？

2.学生小组内交流讨论，选代表班内展示。

教师总结：加点的部分是结构相同的的字短语。

（板书：仿写新诗 的字短语）

2.仿照加点的部分，照样子写写。示例：

这些事

是永远不忘记的画面：

阳光下的花园，

浓浓的树荫下，

奶奶的故事。

三、日积月累

1.出示名言，学生尝试读一读。

诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青

诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜

诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 【英国】华兹华斯

2.说一说自己读懂了些什么？

3.教师讲解：

（板书：关于诗歌的名言）

2.小组内交流对这些名言的理解。

选代表展示自己对这些名句的理解。

（1）第一句，艾青说的是诗歌的作用，能给人类以朝向理想的勇气。

（2）第二句，朱光潜是说诗歌的特点是节奏感很强。

（3）第三句，英国诗人华兹华斯说的是诗歌能够表达情感，表达的是强烈的情感。

（板书：诗歌的作用、特点、表达情感）

4.把这些名句再来读一读，相互交流，看谁读得最好。

5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。

四、课堂小结

这节课我们认识了解了描写颜色的短语，学会仿写新诗，积累理解了几句名言。在今后的学习生活中要学会正确运用这些词句。

18、四年级下册16课海上日出生字组词

本文通过描写太阳从海上升起来的几种不同景象，向我们展示了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情。

扩 扩大 扩张

范 范围 模范

努 努力 努嘴

刹 刹那 宝刹

烂 灿烂 破烂

替 交替 替换

镶 镶嵌 镶金

紫 紫色 青紫

仅 不仅 仅存

19、14课母鸡四年级下册课文课堂笔记

①主要内容：

本文以作者的情感变化为线索，描写了对母鸡由讨厌转变为尊敬的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

②脉络梳理：

全文共10段，可分为三部分。

第一部分（第13自然段）：写我讨厌母鸡及其原因。

第二部分（第48自然段）：描写母鸡在抚育鸡雏时的负责、慈爱、勇敢、辛苦，以及我对它的感情发生了转变。

第三部分（第9、10自然段）：总结全文，首尾呼应，抒发我对母鸡的尊敬与赞美之情。

20、四年级下册乡下人家生字组词与笔画

构成 结构

饰 8画 装饰 饰品

蹲 19画 下蹲 蹲点

凤 4画 凤凰 凤冠

序 7画 顺序 秩序

例 8画 照例 例外

率 11画 率领 草率

觅 8画 觅食 寻觅

耸 10画 高耸 耸立

踏 15画 踏步 踩踏

倘 10画 倘若 倘使

绘 9画 绘画 描绘

谐 11画 和谐 谐音

寄 11画 寄宿 寄托

眠 10画 冬眠 睡眠

21、四年级下册挑山工生字组词与笔画

四年级下册挑山工生字组词与笔画

课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈，才能取得成功。

泰 10画 泰山、泰国、国泰民安

杖 7画 竹杖、木杖，杖刑

敞 12画 宽敞、 敞亮、敞开

拘 8画 拘束、拘留、拘谨

蕴 15画 蕴含、蕴藏、意蕴

22、四年级下册天窗生字组词字词解释

安慰 慰藉

藉 慰藉 枕藉

卜 占卜 卜卦

锐 锐利 敏锐

滩 河滩 浅滩

帐 蚊帐 帐篷

烁 闪烁 烁烁

蝙 蝙蝠 蝙蝠衫

蝠 蝙蝠 蝙蝠侠

霸 霸占 霸气

鹰 老鹰 雄鹰

理解词语：

【慰藉】安慰。

【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

【锐利】（目光、言论、文笔等）尖锐。

【奇幻】奇异而虚幻。

【霸气】专横的气势。

【复杂】（事物的种类、头绪等）多而杂。

23、四年级下册天窗生字组词带拼音

四年级下册天窗生字组词带拼音

《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。

慰wi：慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰

藉ji：慰藉 枕藉 蕴藉

锐ru：锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐

滩tān：河滩 滩地 浅滩 滩头

帐zhng：帐子 蚊帐 帐篷 营帐

烁shu：闪烁 烁烁 震古烁今

蝙biān：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪

蝠f：蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争

霸b：霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道

鹰yīng：雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空

24、四年级下册母鸡生字组词带拼音

四年级下册母鸡生字组词带拼音

母鸡本文以作者对母鸡的情感变化为线索，记叙了一只母鸡保护、照顾、养育鸡雏的事，刻画了母鸡无私无畏、日夜操劳的形象，赞扬了母鸡负责、慈爱勇敢、辛苦的品质，歌颂了伟大而崇高的母爱，表达了作者对母爱的赞颂之情。

讨tǎo：讨厌 讨喜 讨饶 声讨 南征北讨

厌yn：讨厌 厌恶 厌弃 厌倦 贪得无厌

坝b：田坝 河坝 堤坝 坪坝 水坝 坝子

忠zhōng：忠厚 忠诚 忠言 忠告 忠心耿耿

毒d：心毒 毒计 禁毒 中毒 毒气 下毒手

绩j：成绩 战绩 功绩 业绩 政绩 败绩

孵fū：孵化 孵育 孵卵

戒ji：警戒 戒心 戒备 戒酒 戒骄戒躁

歪wāi：歪曲 歪理 歪道 东倒西歪 歪理邪说

咕gū：咕咕 咕咚 咕嘟 咕叽 咕噜 咕哝

汤tāng：米汤 鸡汤 汤药 赴汤蹈火 汤圆

掘ju：掘地 挖掘 开掘 采掘 临渴掘井

伏f：伏案 伏击 埋伏 此起彼伏 昼伏夜出

啼t：啼叫 鸡啼 猿啼 悲啼 哭哭啼啼

25、四年级下册母鸡生字组词并造句

讨厌 讨伐 我讨厌自私的人。

厌 讨厌 厌倦 这种枯燥的活动令人厌倦。

坝 河坝 堤坝 洪水冲破堤坝，吞没了村庄。

忠 忠告 忠诚 教师要忠诚人民的教育事业。

毒 中毒 毒气 引起中毒的化学物质称为毒物。

绩 成绩 功绩 这座石碑上铭刻着英雄的功绩。

孵 孵化 孵育 今天，我们参观了小鸡孵化基地。

警 警告 警觉 一个人出门在外时要提高警觉。

戒 警戒 戒备 这座城堡戒备森严。

歪 歪理 歪道 你这套歪理到哪儿也行不通。

咕 咕咚 咕嘟 咕咚，一个椰子掉入湖中。

汤 汤圆 汤药 元宵节这一天，我们要吃汤圆。

掘 挖掘 掘地 矿工的工作是挖掘地下宝藏。

伏 伏案 埋伏 我军埋伏在敌人要经过的地方。

啼 啼叫 啼哭 小鸟停在树枝上婉转啼叫。

26、四年级下册猫生字组词带拼音

四年级下册猫生字组词带拼音

猫课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

我会写：

忧yōu：忧愁 忧患 隐忧 无忧无虑 忧国忧民

虑lǜ：忧虑 过虑 顾虑 考虑 深谋远虑

贪tān：贪玩 贪睡 贪婪 贪心 贪得无厌

职zh：尽职 称职 职业 职务 官职 辞职

屏bǐng：屏息 屏气 屏除 屏弃 屏退 屏迹

蹭cng：蹭吃 蹭车 磨蹭 蹭破皮 蹭一身泥

稿gǎo：稿纸 草稿 书稿 投稿 脱稿 稿子

腔qiāng：腔调 唱腔 口腔 胸腔 南腔北调

解jiě：解闷 解恨 解约 瓦解 难解难分

闷mn：解闷 烦闷 闷雷 闷得慌 闷闷不乐

蛇sh：毒蛇 蟒蛇 蛇蝎 画蛇添足 杯弓蛇影

遭zāo：遭殃 遭灾 遭难 遭遇 第一遭

殃yāng：遭殃 灾殃 殃及池鱼 祸国殃民

盆pn：花盆 脸盆 水盆 盆地 盆栽 盆景

勃b：蓬勃 生气勃勃 英姿勃勃 勃然大怒

27、四年级下册芦花鞋生字组词带拼音

四年级下册芦花鞋生字组词带拼音

芦花鞋本文主要讲了一个叫青铜的男孩为了增加家里收入，编织芦花鞋，冒着风雪到镇上卖芦花鞋，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己穿的鞋卖给对方的故事，表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。

搓 cuō 搓洗 搓衣服

葵ku 葵花 向日葵

祈 q 祈祷 祈求

遗y 遗憾 遗失

憾 hn 遗憾 无憾

污 wū 贪污 污点

屑xi 纸屑 不屑一顾

28、四年级下册琥珀生字组词与笔画

发怒 恼怒

吼 7画 吼叫 狂吼

脂 10画 脂肪 胭脂

拭 9画 拂拭 擦拭

餐 16画 午餐 聚餐

划 6画 划船 划算

晌 10画 晌午 半晌

辣 14画 辣椒 毒辣

渗 11画 渗透 渗出

挣 9画 挣扎 垂死挣扎

番 12画 番茄 三番五次

埋 10画 掩埋 埋没

刷 8画 冲刷 刷牙

测 9画 推测 预测

详 8画 详细 安详

29、四年级下册琥珀生字组词并造句

发怒 恼怒 我很少看爸爸发怒。

吼 吼叫 狂吼 狮子的吼叫声震动山谷。

脂 脂肪 胭脂 我们应该少吃高脂肪的食品。

拭 拂拭 擦拭 他用绒布轻轻拂拭桌上的灰尘。

餐 午餐 聚餐 我买了一个面包当午餐。

划 划船 划算 周末，我要去参加划船比赛。

晌 晌午 半晌 晌午的阳光火辣辣地照着大地。

辣 辣椒 毒辣 敌人的手段十分毒辣。

渗 渗透 渗出 他的额头上渗出许多小汗珠。

挣 挣扎 垂死挣扎 那头落水的大象还在挣扎。

番 番茄 三番五次 番茄的营养价值很高。

埋 掩埋 埋没 大片良田被泥石流埋没。

刷 冲刷 刷牙 被雨水冲刷过的马路十分干净。

测 推测 预测 这个结论只是小王的推测。

详 详细 安详 老师详细地讲解了课文的内容。

30、四年级下册海的女儿生字组词与笔画

四年级下册海的女儿生字组词与笔画

《海的女儿》是一篇略读课文。课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事，小人鱼向往人类世界、渴望得到王子的爱情。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们的心灵。

港 12画 海港 港湾

宴 10画 晚宴 宴会

睫 13画 睫毛 眉睫

婚 11画 婚礼 结婚

讯 5画 喜讯 审讯

挽 10画 挽救 力挽狂澜

圣 5画 神圣 圣洁

仪 5画 仪式 仪态

帜 8画 旗帜 独树一帜

陈 7画 陈列 陈设

垫 9画 坐垫 靠垫

恒 9画 永恒 持之以恒

抚 7画 抚摸 安抚

31、四年级下册第3课天窗生字词

四年级下册第3课天窗生字词

课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。表现了孩子们对大自然奥秘的好奇以及丰富的想象力与创造力，表达了作者对孩子想象力的赞美。

慰：慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰

藉：慰藉 枕藉 蕴藉

卜：卜辞 未卜 问卜 卜课

锐：锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐

滩：河滩 滩地 浅滩 滩头

帐：帐子 蚊帐 帐篷 营帐

烁：闪烁 烁烁 震古烁今

蝙：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪

蝠：蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争

霸：霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道

鹰：雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空

多音字：

藉：ji慰藉 j狼藉

露：l露珠 lu露脸

32、四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之原文翻译

四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之原文翻译

磨针溪，在象耳山脚下。相传李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。李白被她的意志感动，就回去完成了学业。

33、四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之原文翻译

四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之原文翻译

车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到油来点灯。夏天的夜晚，他就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。

34、四年级下册第10课绿生字词

四年级下册第10课绿生字词

艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命绿色真是具有永恒的魅力!

瓶: png(瓶子、酒瓶、墨水瓶、守口如瓶)

挤:jǐ(拥挤、挤压、挤入、挤眉弄眼)

叉:chā (交叉、叉子、叉鱼、叉腰)

挥:huī (挥手、指挥、挥汗如雨)

35、四年级下册白桦生字组词字词解释

白桦 桦树

涂 涂抹 涂鸦

茸 鹿茸 毛茸茸

绣 绣花 刺绣

潇 潇洒 潇湘

穗 稻穗 谷穗

朦 朦胧 朦朣

胧 朦胧 胧光

寂 寂寞 寂静

霞 晚霞 朝霞

抹 抹茶 涂抹

字词解析

流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处。

姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。

白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。

毛茸茸：细毛丛生的样子。

徜徉：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。