蒙氏课程

• 蒙台梭利教育主要思路和宗旨

  2008-10-25

  　我们的研究思路是如何借鉴蒙台梭利教育模式的处长，即以“以我为主，他为我用”为宗旨。强调蒙台梭利的长处为我所用，实行蒙台梭利教育模式的本土化。

• 幼儿教学理论的比较 华德福和蒙台梭利的比较

  2008-10-25

  这篇文章涉及到华德福和蒙台梭利教育哲学方面的一些对比，是基于我30年的教师生涯（华德福学校和公立学校），基于我个人在蒙台梭利学校的观察，以及和蒙台梭利老师一起参加的学习班。

• 蒙台梭利教学的儿童个性发展

  2008-10-25

  近十年来，蒙台梭利教育在中国已经广泛被人所知，蒙台梭利幼儿园的数量在中国与日俱增，因而一般人认为蒙台梭利教育不仅限于幼儿阶段的教育。事实上，作为人类博士，蒙台梭利不仅仅局限于研究幼儿期儿童个性的发展，而是从生命起源开始探讨人一生的发展变化。在她的生命中的最后三年，已经逾八十的蒙台梭利对自己一生的工作精髓进行了总结。

• 蒙台梭利教学不单只是一屋子教具

  2008-10-25

  在素质教育越来越受到重视的今天，蒙台梭利的名字频频出现在早教的文章里，在幼儿园和早教机构中，应用蒙台梭利教学法的也特别多。然而，它就象一盒七彩的蜡笔，大家都知道它可以绘出色彩斑斓的明天，但要自己拿起笔去绘，还要弄懂如何运笔，种种疑虑和困惑阻挠着老师们。因而，北大深圳南山实验幼儿园和深圳几十家幼儿园日前专门组织了一个关于蒙台梭利教育整合的沙龙，并邀请了北京师范大学霍力岩教授亲临指导。

• 蒙特梭利教学论文：把握孩子的九大敏感期

  2008-10-25

  敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如何运用这股有效动力，帮助孩子完美成长，正是成人的职责。八个月大的东东，喜欢在地上爬行，但他老爱捡拾地上的小东西，往嘴里放。妈妈十分担心，只好打他的手心，威吓他不行。

• 妈妈如何成为自己孩子的蒙台梭利老师

  2008-10-25

    由于蒙台梭利教育法是以“儿童为中心”，迥异于传统幼儿教育的以老师为中心。所以老师就不再是一个站在黑板前面大声呼叫，发号的权威角色了。她不会以“灌输”知识给孩子为教育目的，反而是居于“帮助儿童生命成长”，设计、指导孩子自己学习的客观立场。

• 学习蒙台梭利后的感受:秩序感

  2008-10-25

  对蒙台梭利教育从了解到初步理解,又从初步实践到逐渐感到有效,经历了一个探索、实践、研究的过程,发现"蒙氏“教育有许多值得我们借鉴的东西,特别是蒙台梭利认为"秩序是生命的第一需要"当他得到满足时就产生了愉快，相反秩序乱了就会产生不愉快。蒙台梭利认为秩序感对孩子的发展十分有益，在开展蒙台梭利实践中，孩子们的秩序感明显加强了，我的感悟也积累了点点滴滴。

• 蒙台梭利教学帮助幼儿个性的形成

  2008-10-25

  个性是指一个人全部心理活动的总和，或者说是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。它包括人的需要、兴趣、性格、能力，还有自我意识等。

• 幼儿蒙台梭利教学的教育理念是什么

  2008-10-25

  蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。

• 论蒙台梭利与瑞吉欧教学法的区别的共同点

  2008-10-25

  瑞吉欧体系的特色几乎体现在所有的方面：机构的组织与管理，资源的配置和利用，校内校外的人际、群际互动与合作，课程与教学，教师的成长等等。　其中最直接最感性的特色，就是幼儿在教育过程中的生动而丰富的表现。

• 家长要如何鉴别蒙台梭利培训机构的好坏

  2008-10-25

  课程安排应以教育理论及五大领域为主，其中包括日常生活、感觉教育、数学教育、自然人文教育及语言教育（有些所谓的蒙氏培训班课程不全面，有的10天培训班居然讲了7天日常生活，数学感官只各讲一天，甚至有的根本不讲数学，这种培训耽误了老师的学习，更主要的是这种老师根本不具备蒙氏班上岗条件，会直接影响幼儿学龄前的发展。

• 蒙台梭利教学教案范例:坐在桌前

  2008-10-25

  1、训练动作的协调性。2、训练端正的仪态。3、建立教室的纪律。

• 蒙台梭利教育环境的创设的相关经验

  2008-10-25

    蒙台梭利教育至今已有90多年了，仍在世界各地广泛流传，这足以说明蒙台梭利教育的成功。蒙氏教学活动在我园已进行了一年多的教学实验，我园注意运用蒙氏的教育思想及方法，并结合我园实际，使蒙氏教育更适合我们幼儿接受和掌握。 以下结合我在蒙氏教学中一些实践经验，谈谈怎样将蒙台梭利的教育环境更加本土化，适应我们现在幼儿的发展需要。

• 蒙台梭利相关论文 蒙台梭利教育没有过时

  2008-10-25

  以知识化、信息化为特征的现代化社会在向我们逼近，关系着培育人才的早期教育已为更多的人们看重，家庭和幼儿园纷纷在寻找更理想、更有成效的幼儿教育。可喜的是，早已驰名世界的、科学的、优质的蒙台梭瑞教育正在走进我国的幼儿园。  

• 蒙台梭利教学能培养孩子的纪律性

  2008-10-25

  我心目中纪律很好的教室景象应该是：教室里孩子有效的、勤勉地、自动地活动着，却没有出现粗鲁、野蛮的行为。身为教师的你我，是不是如同蒙台梭利一样，也想运作出这样理想的班级？  

• 蒙台梭利教学的数理思想教育方法

  2008-10-25

  蒙台梭利把孩子的智力称为“数学的思想”，孩子具有天生的数学倾向性，新爱婴的课堂为了在广度和深度上进一步发展孩子的抽象概念，循序渐进地组织了一系列影响他们思想发展的感官印象和逻辑印象的课程。

• 蒙台梭利教学有哪些特点

  2008-10-25

  蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育 ,是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式

• 蒙台梭利教学论文:蒙台梭利的认识和自己的体会

  2008-10-25

    蒙台梭利教育作为一种优秀的教育方法之一，它一直受到教育界的关注和重视，我在没有接触她的教育思想的同时，自己的脑海里也曾问：蒙台梭利究竟意味着什么？她有什么样的教育理论而被当今教育界所称道以及在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢？通过暑假蒙氏班的理论以及实践培训，现就我的理解谈谈对蒙台梭利的认识和自己的体会。

• 为什么蒙台梭利教学最适合孩子

  2008-10-25

  “我只是把从孩子那里得来的东西表达出来，这就是蒙特梭利教学法”，对于以自己名字命名的教育体系，1870年生于意大利、罗马大学的第一位医学女博士玛利亚·蒙特梭利曾这样解释这一教育方式。

• 家长必看的蒙台梭利育儿法的历史回顾

  2008-09-19

  当然，这说目前的研究工作来自于我过去两年的工作经验，这句话或许并不确切。实际上，“儿童之家”使用的这种教育体系起源已经很久远了，我们应当记住它是来自于先前从畸形儿童的教育实践中得到的经验。它体现了人们为探索正确的教育体系而进行的长期的、颇有见地的努力。