蒙台梭利教学能培养孩子的纪律性
时间:2008-10-25 02:42:00
蒙台梭利教学能培养孩子的纪律性
蒙台梭利教学能培养孩子的纪律性
在我们学校里,墙与大门的外面有一棵果树,孩子在户外活动时,每天都会看看它,有时落叶,有时枝叶茂密,有时甚至枝上光秃秃的。有一次上田园课时,他们记住了这棵树的名字,从此对他的观察多了,也常提出问题,想要更多了解这棵树的历史。
老师应具有一颗热忱的心,观察、尊重环境中的人,让孩子在活动中自由地探索周遭的人、事、物,避免阻挠孩子自发性的活动。不过,当孩子出现危险行为,比如:侵犯他人、伤害自己、破坏环境时,我们必须主动的加以制止,请他暂时离开。如果教师对孩子的不当行为无法制止时,将养成孩子"只要我喜欢,有什么不可以"的观念。
例如:孩子随地丢垃圾,没有人纠正他;孩子在争吵,成人却告诉他:大的要让小的。孩子的一言一行,因成人没有适当且明确、合宜的教导而逐渐养成。一旦习性养成,就难以纠正。孩子第一个要学的是对"善恶、是非、对错"的判断。因此我们必须加以观察孩子的行为和动机,且明确的告诉他对和错,如此,孩子才能分辨善恶,产生道德观。我们也籍由不同的活动、不同的场地,提供不同的学习机会,让孩子的言行举止在秩序、纪律中越来越协调,而事实上,是他们学会思考自己的行为而做调整。
自理能力与独立
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