蒙台梭利幼儿日常生活练习实践案例教学教案---五手抓

蒙台梭利幼儿日常生活练习实践案例教学教案---五手抓

蒙台梭利幼儿日常生活练习实践案例教学教案---五手抓

准备材料：托盘，装芸豆（或花生米等）的碗１只，空碗１只。

直接目的：练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。

间接目的：培养幼儿的专注力与独立性。

活动提示

１．请幼儿把用具取来放在桌上，将盛豆的碗放到左边，空碗放到右边。

２．教师示范：伸开右手五指，慢慢地移向左碗中，五指合拢，将手中的芸豆抓起，平移到右碗上方，手指张开，将芸豆放入碗中，请幼儿观察手指张开的状态。

３．鼓励幼儿尝试。

４．引导幼儿将左碗中的芸豆全部移入右碗内，再从右碗抓回到左碗，给幼儿反复练习的机会。

５．练习完毕后，请幼儿协助将用具整理后放回原处。

错误订正：手握紧，芸豆未洒落。

延伸变化：

1．根据幼儿五指抓的掌握情况，可将芸豆改为小米、绿豆等，逐渐增加难度。

２．用小盆装豆子，分抓到多个碗中。

专家提示

蒙台梭利强调：“内在的纪律是将要产生，而不是已经存在的东西。”教师的任务就是探明纪律的道路。当儿童将他们的注意集中于他“感兴趣的、不仅为他提供有益的练习而且提供错误的控制的某种物体”时，纪律也就产生了。孩子们投入到工作中来，他们变得安静、愉快、幸福、忙碌而忘却了自己。