怎样上好幼儿园音乐课：　培养幼儿音乐节奏感初探

怎样上好幼儿园音乐课：　培养幼儿音乐节奏感初探

怎样上好幼儿园音乐课：　培养幼儿音乐节奏感初探 
 

《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习    活动的支持者、合作者、引导者。在音乐教育活动中，幼儿是一个个体，个性不一，能力有别，知识经验缺乏或认知策略不当，探索容易停留在表面或陷于困境，无法对事物进行深入的探究这些特点更为突出。所以，幼儿在学习和感受节奏的过程中，更需要老师的适当引导。即在适当的时机进行点拨，借助当时的情景、材料、提出问题，起辅垫导向的辅助作用。 ＂点拨＂不是传统的讲授法而是强调幼儿的主体性，注重启发式，在幼儿踮着脚且够不着的情况下，教师给予点拨。幼儿音乐教育就象浩瀚的宇宙星空，理论也是百家争鸣，但是，只要有一颗细致的心，相信一定能找到属于自己的一颗指路明星，让我们一起继续探索吧。