向家长开放半日活动

向家长开放半日活动

向家长开放半日活动

（4）、教师熟悉教材，读准字音。
活动过程：

（1）、开火车到蚕豆王国里去做客。老师和幼儿一起听音乐开火车进教室（蚕豆王国）。

（2）、请幼儿自由地到蚕豆王国里去看一看。老师问幼儿看到了些什么，都是些什么豆，它们都是什么变成的。

（3）、请幼儿尝一尝这些豆，说说是什么味道。
幼儿品尝，老师巡回指导，把儿歌的内容分解并逐句练习。
幼儿边品尝，边说是什么味道。

（4）、请幼儿说说自己吃到的什么豆，是什么味的？老师简单小结。

（5）、蚕豆王国里有一首人人都会念的儿歌，我们一起来听一听。
     老师示范念儿歌。

（6）、我们一起来学学吧。幼儿和老师一切学念儿歌三至四遍。

（7）、时间不早了，我们回家吧，听音乐出教室。
三、 活动区活动：
活动目标：

（1）、学习用将橡皮泥做豆的技能。

（2）、继续指导幼儿学习遵守游戏规则的进行游戏的技能。

（3）、初步培养幼儿的交往能力。
活动准备：
     开放各区域。
活动

（1）、出示。橡皮泥，引起幼儿的兴趣，

（2）、请幼儿谈谈如何玩活动区。

（3）、幼儿自选活动区，老师协助分配。

（4）、老师重点指导重点指导美术角，指导美术角的小朋友用橡皮泥捏各种各样的豆，并把做好的豆送给娃娃家的小朋友。

（5）、小结。请幼儿说说自己是怎样玩的。老师指出存在的不足，提出希望。

创新教育活动：
语言活动：小老鼠找家                          
活动目标：
在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述。

活动准备：

1、 多媒体课件一套（1号房没有门和窗；2号房没有瓦片；3号房倾斜有裂缝；4号房隔壁有小猫；5号房外形完美，房门可打开。小老鼠不高兴和高兴的表情。）

2、 各种背景：树、花、草、商店等。

3、 图片：1至4号房图片及背景图片人手一套。

活动过程：

1、 点击出不

高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲述。

2、 倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子。

3、 点击出1至4号房，请一幼儿上来选图，其他幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小老鼠选中了几号房，小老鼠会喜欢吗？为什么？

4、 幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家。

5、 点击出5号房，引导幼儿进一步围绕问题，深入观察讨论：

（1）、你觉得5号房小老鼠会喜欢吗？为什么？

（2）、打开房门，在幼儿观察屋里的陈设后让幼儿讨论：小老鼠
   可以住进去吗？

（3）、小老鼠走出门，看了房子周围后叹了口气，让幼儿围绕“小
   老鼠为什么叹气？它还有什么不满意吗？”进行讨论。

6、 肯定幼儿的想法，并引导幼儿产生布置新房的愿望，把背景布置在5号房周围。

7、 点击出小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢的画面。鼓励幼儿多开动脑筋想办法帮助别人。