语文课文 对对歌的教学设计与反思
语文课文 对对歌的教学设计与反思
对对歌
教学要求
1. 掌握本课的生字新词,会认16个生字,会写“失”等7个字。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 了解反义词,会背文中的几组反义词,并在生活与学习中积累反义词。
重难点、关键
1. 生字、写字。
2. 初步了解反义词。
教学方法:朗读法、创设情景法、游戏法
教具:生字卡片、多媒体教学课件
教学时数:两课时
教学过程
第一课时
一、书课题,直接导入新课
1.教师板书课题,指名读课题。
2.大家齐读课题。
3.教师用浅显的语言简单地介绍中国传统文化——对子。
二、读《对对歌》,认读生字。
1.学生听老师读课文。
2.学生借助拼音自由读课文。
3.指名反馈读,集体评议。
4.全班齐读。
5.教师提示要求,学生再读课文。
(1)学习本课的生字。
(2)思考:“对”字前后词语有什么特点?
6.教师出示生字卡片,指名读。
7.用生字进行组词说句练习。
8.再读课文,在读文中巩固生字的认读。
9.指名反馈:“对”字前后词语有什么特点?
10.教师小结,简单地介绍反义词。
11、教师范读,学生找出反义词。
12、大家一起读一读。
13、指名试着说几组这样的词语。
14、游戏巩固。
三、拓展延伸
1.你还知道,生活中有哪些意思相反的字词呢?
2.引导学生用《对对歌》的方式说一说。
3.激励学生课余时间收集反义词。
四、再读课文,熟读成诵
第二课时
一、巩固复习
1.出示生字词卡,开火车认读生字,并用生字再组词。
2.练习,从下列的词语中找出几对反义词以《对对歌》的形式说一说。
高兴 光明 甜 容易 深 安全
黑暗 困难 浅 危险 苦 伤心
3.学生反馈后,教师出示事先准备好的反义词,学生读一读。
高兴——伤心 光明——黑暗 甜——苦
容易——困难 深——浅 安全——危险
二、看图说反义词
1.教师出示挂图,学生根据图想一想每组所体现的反义词。
2.把自己想到的反义词与同学交流。
3.全班学生跟老师读。
4.教学生读其中的个别生字。
三、指导写字
1.出示本课要写的字,大家齐认读。
2.指导学生仔细观察生字在田字格中的位置。
3.反馈观察的结果。
4.教师小结,强调学生写字的双姿。
5.学生写字,教师巡视.个别辅导
6.作业展示.互相评议。
- 语文课文 小松树和大松树的教学设计与反思
- 语文课文 陈毅探母的教学设计与反思
- 语文课文 好学的爸爸的教学设计与反思
- 语文课文 ;世界多美好呀的教学设计与反思
- 语文课文 我叫足球的教学设计与反思
- 语文课文 做什么事情最快乐的教学设计与反思
- 语文课文 蚂蚁和蝈蝈的教学设计与反思
- 语文课文 毽子变乖了的教学设计与反思
- 语文课文 对对歌的教学设计与反思
- 语文课文 鸭子和白兔请客的教学设计与反思
- 语文课文 小熊和小鹿的教学设计与反思
- 语文课文 咕咚的教学设计与反思
- 语文课文 炎帝的传说的教学设计与反思
- 语文课文 丑小鸭的教学设计与反思
- 最伟大的事业
- 春游
- 1岁婴儿的小游戏
- 下学期 第八单元测试题 - 小学一年级语文教案
- 野菊花_小学生作文:五年级
- 好想你的情话句子244句
- 中班音乐教案《有只小燕子》反思
- 美体衣朋友圈文案32句
- 瑜伽服促销朋友圈文案33句
- 优质游戏网名285个
- 三年级上册一块奶酪课堂笔记课堂笔记之课后习题
- 语文课文 对对歌的教学设计与反思
- 语文课文 我应该感到自豪才对的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 添“口”歌的教学设计与反思
- 语文课文 大自然的文字的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 学与问的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 鞋匠的儿子的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 詹天佑的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 钱学森的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 给家乡孩子的信的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 麋鹿的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 草原的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 青海高原一株柳的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 安塞腰鼓的教学设计与教学反思 课后习题答案
- 语文课文 牛郎织女的教学设计与教学反思 课后习题答案