怎样有效地与家长沟通

怎样有效地与家长沟通

  

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怎样有效地与家长沟通  

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”因此，在教育幼儿的过程中，家园合作是非常重要和十分有必要的。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，因此家园共育的关键在“沟通”二字。家园沟通的方式很多，但大致可分为两大类：言语沟通（含电话沟通、家长会、家长委员会、日常早午接待间的沟通等）和非言语沟通（含园长信箱、家园共育栏、家园联系簿、幼儿成长册等等）。近年来，我园主要通过以下三种方式与家长沟通：（1）利用日常早午接待时间与家长沟通；（2）家长会；（3）家园共育栏。我们根据沟通的内容选择合适的沟通方式，使沟通发挥最大效果。

首先，我们先谈谈利用日常早午接待时间与家长沟通的方式。这是最值得重视的最简便、最及时的沟通方式，是利用家长接送孩子的短暂时间进行交谈。它往往以儿童近来在园的表现为主要话题，重在个别化沟通。由于儿童的发展情况是各不相同的，需要因人施教，比如：我班的张涵冰小朋友，他奶奶诉苦道：“都长这么大了，吃饭还不好好吃，天天还要大人喂，全家人都拿他没办法。老师，麻烦你帮我说说”，我顾忌到张涵冰小朋友胆小、内向，若直接找他谈话，怕伤了他的自尊心。于是我寻找机会，正巧那天玩抢椅子的游戏，张涵冰小朋友输了，我趁机抱了他一下说：“老师一抱你就知道你为什么输了，因为你吃饭是叫大人喂的，这样吃进去的饭不香也不容易消化吸收，所以就没力气。” 张涵冰红着脸跑回座位。过几天，他奶奶高高兴地告诉我：“涵冰最近都自己吃饭，有时我想帮他夹菜，他都不肯。”我知道后及时表扬了他。 因此，教师要针对每个幼儿的不同情况和问题，确定共育的目标，并与家长通过沟通取得共识，共商教育对策，相互配合教育。在共育过程中，还需要相互反馈孩子的发展情况，共同促进孩子向着目标发展。另外，有的家长在教育观念与态度方法上，存在各种各样的问题，直接影响孩子的健康发展。这就需要教师通过沟通帮助家长认识到自己在教育上的问题，帮助家长转变态度，提高认识，从而改变了教育态度和方法。

其次是家长会。家长会是增进家园沟通的另一重要途径。新学期开始，我园各班都要针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态，召开家长会。会议内容包括园里的工作汇报、孩子的分析评定、需要家长配合的事情，最后要请家长提出意见和建议。教师和家长共同对幼儿在家、在园出现的种种问题，进行现场分析，研究并找出对策，以确保各项教育活动的顺利开展。

最后是家园联系栏。家园联系栏是家园沟