拉钩(荔柳随笔篇)

拉钩(荔柳随笔篇)

拉钩(荔柳随笔篇)

  一、拉钩

  来自不同家庭的50多个孩子,他们各自有不同的生活和学习习惯,每天相聚在一起,他们每天都会爆发大大小小的战争。经常告状:“XXX动我了,XXX打我了,XXX踩我脚了等等。”

  当孩子告状:“老师,他打我了。”我会这样问:“他为什么打你?”他脸上现出失望和不愉快。可他想他让别人打了,应是有理的,然后,再加上一句:“你先回去想一想,等你想起来了再告诉我,好吗?”这时,他更气了,说:“那他呢?”我说:“那你把他叫到我这来。”听了这话后,拔腿就跑,好像告赢了,老师会批评他似的。被叫来的这位孩子,慢慢腾腾地走来,低着头,好像老师要处罚他一样,于是,我问:“刚才你为什么打小朋友。”他说出很多理由,但声音特别小,又问:你知道自己错在哪里吗?”他说:“知道,我不应该打小朋友。”师:“你以后再遇到不愉快或者与别人闹矛盾应该怎么办?”幼:“应该先想想自己哪儿错了,自己找不出来后,再找老师帮忙。”来咱们拉钩吧。于是他伸出了小指头在全班孩子们的面前拉钩,并说:“男子汉说话算话,一言为定,拉钩上吊,一百年不变卦。”这时他笑了,笑得特别天真,露出了两颗小虎牙。当然,其余的孩子也受到了启发,以后自己遇到类似的情况应该怎么办,从而减少告状。

  我们对孩子们的要求有许多,可孩子对老师的要求太少,只要给一点尊重,一点信任,一点儿真情,平等地对话,他们就会自我反省,主动修正自己的错误。

        二、孩子,对不起

  每个人都渴望得到别人的尊重,幼儿也是如此?他们虽然年龄小,但同样具有人格和情感,也需要别人的理解和尊重。在一日活动中,我常常提醒孩子们,做错事的时候,要对别人说:”对不起。”这是应该的、必然的。只有这样,才能真正体现师、幼,在情感上的和谐,处事上的平等。

  记得有一次,孩子们下课在玩,“火箭升空”的实验时,我正在旁边蹲着和明明说话。忽然,从旁边飞过一个火箭。来不及躲闪,打在我的眼上,出泪了,我立刻用手捂住了眼睛。这时,宁宁跑过来说:“老师,痛吗?”我看着他说:“还好,不太痛。”我又对他说:“如果火箭飞到小朋友的眼睛上该多危险啊!下次可不能这样,记住了吗?”他看着我好像要说:“老师不是我做的”,这时龙龙跑过来说:“老师,是琨琨的火箭飞到你眼睛上去了。”这时我知道:是我错了,我赶紧对宁宁说:“老师知道了,不是你。你是关心老师的好孩子,我错怪你了,真是对不起!能原谅老师吗?”他点点头笑了。

  在幼儿园中这样的事会经常发生,事情发生后,应用一种平静的心来解决问题,和孩子们说清道理,采用不批评,不指责的处理方式是正确的。这样我们才能还给孩子们享受快乐的一片自由天地。

        三、放风筝的收获

  最近孩子们经常跑到我身边说:“老师,星期天我和妈妈到东大河去放风筝了,可好玩啦。”于是我问:“你们知道用什么做风筝吗?”孩子们你一言我一语,说个不停。有的说用布;有的说用纱巾;有的说用纸;有的说用塑料袋……他们的话音刚落,我接着说:“咱们今天用塑料袋做风筝好吗?”孩子们高兴地说好。

  我将材料投放在桌子上,给孩子们讲清各种材料的作用后,幼儿自己动手做风筝了,孩子们做的风筝特别好,户外活动时,孩子们拿着自制的风筝,在园子里开心地跑呀,笑呀,别提有多高兴了。斐斐拉着我的衣服说:“老师我的风筝飞起来了!”可是旁边的缤缤却因为塑料袋太厚太长,半天飞不起来。于是,我将我身边的几个孩子都叫过来,帮他的忙,浩天过来了,试了一下说:“他的塑料袋太大了,还很厚。”别的孩子看了看自己的风筝后,确实是这样,表扬了浩天真聪明。因为浩天的一句话,孩子们知道了应用什么样的塑料袋来制作风筝了,也知道了以后遇到事后应多动脑