她的书包放下来了

她的书包放下来了

  开学的第一天，我班上来了一个俏皮可爱的小姑娘，扎着高高的马尾辫，背着小书包，她叫慧迪。
　　可能是换了教室和老师的缘故，慧迪不说也不笑，尤其是她的小书包一刻也不肯放下。吃饭、上厕所甚至连睡觉也背在身上。“慧迪，请把书包放下来好吗？”“不，我不，呜……”接着她就会大哭起来。一连两天都是这样，难道能让她总是这样背着书包生活吗？真让人伤脑筋。一次，我带小朋友们玩滑梯，慧迪还是背着她的小书包，当她滑到滑梯中间时，我听到了嚓嚓的声音，原来是小书包擦着滑梯了。慧迪滑下来，脸色很不好，把小书包翻来覆去仔细地检查了一遍，又背了起来。这回，她不玩滑梯了，但从她的眼神里我看出来她还想玩。于是我来到慧迪的身边，蹲下身笑着对她说：“你还想玩滑梯是吗？”她点点头，“你又害怕把书包擦坏了，是不是？”“是。”“你真是一个爱惜书包的好孩子，你相信老师吗？我来帮你拿书包，你玩滑梯，老师保证保管好你的书包，行吗？”“好吧。”慧迪又开始玩滑梯了，她玩得很开心。我抓住时机，说：“你看书包没事吧，老师还要保护小朋友，总拿着书包可不行。我们一起把书包放到它该放的地方，好吗？”“好。”“你知道书包该放在什么地方吗？”“书桌里。”“你真是个聪明的孩子，老师喜欢你。”就这样，慧迪的书包放下了。
　　事情的解决，出乎意料的轻松愉快。这使我想起曾经看到的一句话一句话“积极的诱导胜于消极的命令。”教育是一门艺术，我们幼儿教师的教育对象是5、6岁的孩子，只有关爱才能打开他们的心扉，沟通才能缩短师生的距离。