潇潇春雨细无声

潇潇春雨细无声

  因喜爱孩子的天真无邪而踏入幼教，湛蓝的云空下，我愿化成小溪，让两岸长满绿树鲜花，任孩子自由嬉戏，玩耍；有雨的日子里，我愿化作五彩的巨伞，任凭那雨花纷飞，让你们观赏那水滴串成的珠链；让孩子的欢笑声洋溢于生活中的各个角落 ... ...
　　记得，小班孩子入园不久，当他们第一次离开父母、长辈的呵护，拍打着稚嫩的翅膀融入幼儿园这个大家庭时，哭声、喊声不时在走廊里回荡。他们变的恐惧、忧郁。家长们更是无心工作，牵挂万千。我们用实际行动向家长承诺：生活中对幼儿照顾到细心、耐心，急家长所急。尊重每位幼儿的发展，激发自信心，关爱他们，使之感受到幼儿园像我家，老师像妈妈。
　　孩子是单纯的,只要你把他们当成朋友,他们就会很快与你亲热起来,甚至无话不谈。一次,我很自然的翘起二郎腿,妮妮跑过来一本正经的对我说：“李老师,翘二郎腿腰疼。”我难为情的把腿放平，尴尬的一笑。我与孩子们就像“忘年交”，一起聊天、游戏。享受着与孩子们在一起的欢乐,是多么幸福啊！
孩子们来自不同的家庭，性格错落各异。有的乖巧，乐于助人；有的活泼，伶牙俐齿；也有的天生内秀，沉默寡言；还有的孩子看上去似乎只顾自己，对周围的一切漠不关心。我们不能强求孩子性格一律，因为丰富才会多彩，更不能厚此薄彼，在孩子心中种下自卑、厌园的种子。我班童童来自单亲家庭，一个人独来独往，小朋友拉拉她的手、摸摸她的漂亮裙子，她就恐惧的大声哭叫。有的孩子入园哭闹，童童走过去说：“你妈妈不要你了！”孩子们都不喜欢和她做朋友。区角活动时，她总一个人到“自由墙”画画，从她的画中我发现童童是个内秀的孩子，很有画画天分。平时少言寡语的她，在这块属于自己的“自由墙”上尽兴的表达自己的内心情感。我不忍心打断她画画时的那份专注，静静的守在一旁，听她哼着小调、自言自语，看着她画栩栩如生的卡通人物，真难以相信这个纯真的孩子，内心将承受的... ...“童童，这是什么啊？”“妈妈买了好多好吃的给我，还有漂亮鞋子。”她高兴的给我讲解，“这是爸爸、妈妈带我一起去玩。”我把童童揽在怀里，“画得真棒，老师真喜欢你！”每当牵起孩子的小手，听到他们喊“老师妈妈”时，心中充满一种责任感、神圣感。我们唯一能做的，就是积平生的心愿爱孩子们，为他们的美好童年付出千般辛苦，为他们可爱的童心谱写动人的乐章。
　　我愿做那潇潇的春雨，用心用爱去浸润脚下这片茵茵的土地。沐浴每一株稚嫩的幼苗，像老园长那样，用自己全部心血和汗水去圆一个丰硕的、沉甸甸的梦... ...