一年级数学教案

• 9加几

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．通过直观教学，学生在理解算理的基础上掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算．　　2．通过学习，培养学生思维能力和动手操作能力．　　教学重点　　掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算．　　教学难点

• 11--20各数的认识（一）

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生正确地数出11~20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小．能够正确、迅速地读出11~20各数．　　2．初步培养学生的操作能力和语表达能力．　　3．体验数学与生活

• 11~20各数的认识（二）

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出11~20各数．　　2．培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神．　　教学重点　　正确地书写11~20各数．　　教学难点　　理解数位概念．　　教学过程　

• 10加几及相应的减法

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生知道10加几及相应的减法的口算的道理，能熟练地进行口算．　　2．使学生加深对11~20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称．　　3．培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣．　　

• 长方体和正方体的初步认识

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生直观认识长方体和正方体，初步掌握它们的特征，会辨认这两种图形．　　2．初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力．　　3．激发学生学习兴趣，培养他们的空间观念，体验数学与生活的联

• 圆柱和球的初步认识

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生直观认识圆柱和球，初步掌握它们的特征，会辨析这两种图形．　　2．初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力．　　3．通过教学活动培养学生的创新意识和学习数学的兴趣．　　教学重点

• 加减混合

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算．　　2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力．　　3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯．　　教学重点　　理解加减混合的意义，掌握运算

• 两位数减两位数 不退位减

  2022-10-11

                                            课题：不退位减　　教学目的　　1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算． 　　2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力． 　　3．培养学生仔细计算的良好学习习惯． 　　教学重点

• 数学一年级下学期 第五单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试一　　一、口算．　　37＋2＝　　59－5＝　　13＋5＝　　34－6＝　　89－7＝　　68－8＝　　78－20＝　　18＋6＝　　28－6＝　　63＋4＝　　80＋19＝　　37－9＝　　46＋3＝　　49＋30＝　　77－6＝　　56＋20－4＝　　86＋4＝　　47－7＝ 　　21－5＝　　63－40－8＝　　二、填空．　　1．一个加

• 入学准备课

  2022-10-11

                                            课题：准备课（第一课时） 　　 教学目标　　1．初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想．　　2．做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等．　　3．通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发

• 5、4、3、2加几

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算．　　2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力．　　3．渗透统计思想，培养学生良好的计算

• 6加几

  2022-10-11

                                            课题：6加几　　教学目标　　1．使学生掌握用“凑十法”计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述．　　2．培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力．　　3．渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算

• 7加几-应用题

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．知道用文字叙述的应用题也有2个已知条件和1个问题．　　2．掌握求总数和求剩余的加、减应用题的解答方法．　　3．能正确解答求总数和求剩余的加减法应用题，会写单位名称，会口述答话．　　教学重点　　掌握解

• 8加几

  2022-10-11

                                            课题：8加几　　教学目标　　1．使学生进一步理解凑十法的两步思维过程．能用凑十法正确计算8加几的式题．　　2．初步培养学生思维能力和动手操作能力．　　教学重点　　掌握8加几的口算方法，能正确、迅速地口算．　　教学难

• 求一个数比另一个数少几的应用题

  2022-10-11

                                            课题：求一个数比另一个数少几的应用题　　教学目标：　　1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题．　　2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力．　　3、通过教

• 两位数加一位数（进位）

  2022-10-11

                                            教案示例课题：两位数加一位数（进位）　　教学目标：　　1、使学生理解两位数加一位数（进位）的算理，掌握其计算方法，能正确地进行计算．　　2、初步培养学生的动手操作能力、语言表达能力和运用知识迁移的学习能力．　　3、培

• 两位数减一位数（退位）

  2022-10-11

                                            教案示例课题：两位数减一位数（退位）　　教学目标　　1．理解两位数减一位数的退位减法的算理．　　2．掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法．　　教学重点　　两位数减一位数的退位减法的算理．　　教学难点　　理解退

• 两位数加两位数（不进位加）

  2022-10-11

                                            课题：两位数加两位数（不进位加）　　教学目标　　1．初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法．　　2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法．　　3．会用竖式正确地计算两位数加两位数的不

• 两位数加两位数（进位加）

  2022-10-11

                                            课题：两位数加两位数（进位加）　　教学目标　　1．使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．初步学会两位数加两位数的笔算加法．　　2．培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯．　　3．培养

• 两位数减两位数（退位减）

  2022-10-11

                                            课题：两位数减两位数（退位减）　　教学目标　　1．进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法．　　2．初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法．　　3．理解并掌握笔算减法的法则． 　　教学重点　　正确进行笔算退位