5、4、3、2加几

5、4、3、2加几

　　    

　　四、课堂小结．

　　今天我们学习了什么？用什么方法计算5、4、3、2加几的题目比较简便？

　　五、游戏：找朋友．

　　学生每人手拿一张口算卡片（20以内进位加法）在音乐声中找朋友（得数相同为朋友）．

　　板书设计

（1） （2） 　想： 所以：

（1） （2） 　想： 所以：

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