“艺术领域中的新《纲要》解读”的点滴体会
时间:2022-10-11 18:03:15
“艺术领域中的新《纲要》解读”的点滴体会
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“艺术领域中的新《纲要》解读”的点滴体会
在重视素质教育的当今社会,越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。我们也清楚地认识到艺术对一个人生理和心理的调节,受益于终身的好处。因此我们有必要尝试通过对孩子的艺术启蒙来教育孩子,发展孩子,使之健康、和谐、全面地成长。
今天,我着重阅读了“<纲要>与幼儿艺术教育改革”的文章,文章第一段就简明扼要地阐述了新《纲要》在艺术领域中的重要精神:传统的艺术教育与新纲要中幼儿艺术教育的新取向 ,要在全国范围内建树新的艺术教育理念,并要求在新理念的指导下,实施新型的、科学型的艺术教育。
审视幼儿园艺术教育,我们清晰的发现这样一种现象,传统的艺术教育注重以下三个方面:1、重视技能的模仿和训练,忽视创造力培养
2、重视灌输知识技能,忽视情感体验和态度倾向
3、重视教师对艺术活动的评价,忽视幼儿个体差异性
3、重视教师对艺术活动的评价,忽视幼儿个体差异性
在传统的艺术教育中,教育者经常以同一个主题要求每一位,不考虑幼儿现有水平,不知道怎样去接纳和赏识,在评价中把幼儿作品作横向比较,挫伤了幼儿自信心,增加幼儿自卑感,最终使幼儿逃离艺术。《纲要》指出:“在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。”对有艺
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