一二三 自己爬起来
时间:2022-10-07 18:26:10
一二三 自己爬起来
活动要求:
1、幼儿运用已有的经验积极思维,知道解决摔倒的各种实际办法。
2、愿意在集体面前大胆表述自己的想法。
重点和难点:大胆的说出摔倒以后怎么办的的多种方法。
材料与环境的创设:
(1) 桌面演示教具(小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一)
(2) 大图书
(3) 若干小动物摔倒的图片。
活动流程:分段静听 ―― 操作演示 ―― 听听讲讲
感受情节 情感体验 主动参与
活动过程:
一、 分段静听,感受情节。
1、 结合大图书,让幼儿分段听赏故事(至四只小动物都摔倒了)
2、 运用设问:“啊呀呀,这四只小动物怎么都摔倒了呢?”引导幼儿进一步进行理解感受。
二、 操作演示,情感体验。
1、 运用桌面演示教具,边演示边讲故事前一段,并进行适度插问。
(1) 小羊拉小熊,怎么会拉不动呢?(通过直观操作比较,感受小羊小、小熊大)
(2) 依次请幼儿分个别、集体讲讲小兔和小老鼠为什么相互拉不动。
2、 用操作演示的方法讲述故事最后一段。
(1) 请幼儿帮忙,帮小动物想个办法,请它们站起来。
A、如有幼儿说大家一起拉它们起来,正面肯定,并请幼儿再动动脑筋。
B、如果摔得不疼,它们自己会想什么办法站起来。
(2) 用故事中的语言,小猴高声喊:“一二三,自己爬起来。”
3、 教师相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情景,使幼儿充分感受“一二三,自己爬起来。”的含义。
三、 听听讲讲,主动参与。
1、 完整欣赏大图书,让幼儿再次体验,感受自己跌倒自己爬起来。
2、 鼓励能力强的孩子与老师一起讲故事。
四、 延伸活动。
1、 看看说说。
2、 日常生活中引导幼儿摔倒了不慌张,知道怎么办。
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