“跟上了，别掉队!”──正确对待动作慢的孩子

“跟上了，别掉队!”──正确对待动作慢的孩子

  

“跟上了，别掉队!”──正确对待动作慢的孩子

袁红艳

以前班上总有几个做事特别慢的孩子，影响了一日活动的正常开展。这些孩子长大后要适应的是高效率、快节奏、激烈竞争的社会，应尽快使他们从小克服动作慢的毛病。

一．             弄清原因，对症下药

由于社会环境、遗传素质、家庭环境等影响，这些动作慢的孩子形成了各自不同的原因，笔者针对不同情况给予了帮助和指导。

1．对于自理能力差的孩子，活动区多准备一些自我服务的游戏材料。

有些小朋友生活自理能力差，不会穿衣、叠被，使用筷子进餐，可在日常生活中耐心地指导，在活动区准备一些自制的练习，如系扣、系鞋带、夹弹子（积木）的游戏材料，采用儿歌游戏的形式，使他们由不会到会，从不熟练到熟练，动作逐渐由慢到快。

2．对于做事不认真的孩子，充分发挥榜样的作用。

有些同学做事不集中，东张西望，对这样的孩子，在集体活动时，要经常表扬做事认

真的幼儿。平时，老师尤其应注意自己的言行举止，模仿是孩子的天性。如每次幼儿进餐结束后，及时清扫地面，无形中给孩子树立了榜样。

二．             合理安排一日常规，环环紧扣

在一日活动中，老师间应密切配合，严格遵守作息时间，一环扣一环，不让孩子有

待时间。在早点及午餐时可这样安排：分组轮流做值日生，随时提醒动作慢的孩子，并播放优美的音乐，让在坐的幼儿自由创编动作。或带幼儿饭后散步，使活动内容丰富多彩，大大地调动了孩子的积极性。

三．             座位编排上快与慢、强与弱搭配

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