大班教案 超级变变变
大班教案 超级变变变
设计思路:
自从看了《西游记》,孩子们就对孙悟空那变幻莫测的72变产生了极其强烈的好奇,对于孙悟空这项“神气”的本领,他们真是羡慕极了;同时他们也产生了一个问题:“我可以变吗?我可以变成什么呢?”
“我会变大象的,你看!”(双手握拳,垂下,左右摆动作大象状。)
“我会变小鸟的,我可以飞的很高很高呢!”(张开双臂并上下摆动。)
“我能变成一棵大树!”(张开双臂,站立不动。)
小狗、小猫、小马、蝴蝶、蜜蜂、大树,孩子们各显神通,变的倒还挺有模有样的。
“我和你们变的都不一样的,我变的最棒了!我可以用手变成一座山的,你们看,”这时帆帆很骄傲的站了起来,用一只手把另一只手上的皮肤提了起来,“一座山!我是在‘超级变变变’里面看到的。”
“对,里面的人都很会变的。”
这下子,看过这个节目的人仿佛找到了知音,开始侃侃而谈;没看过的人也露出了羡慕+向往的目光……
“好吧,下次我们一起来看‘超级变变变’的录象吧!”
“YH!老师的话引来了孩子们快乐的欢呼。
于是,超级变变变的主题就此产生了……
一:综合活动:超级变变变
二:活动目标:幼儿能借用身体和辅助材料大胆想象,并愿意表达表现。
三:活动准备:
1、 各种辅助材料
2、 幼儿和家长超级变变变的记录
3、 超级变变变的录象
四:活动过程:
1、 经验回忆,作品欣赏,明确超级变变变要求
(1)经验回忆
A:提问:这几天,我们在和家里的人玩超级变变变的游戏,瞧,我们还把我们变的东西记录下来了!来,介绍一下,你们变了什么?怎么变的?
(我们手拉手围成一个圆圈变成一个大西瓜;我和妈妈躺在地上并连在一起,我把头歪过来变成一根吸管;我蹲着,妈妈半蹲,站在我的后面,两只手往前伸,我们变成一把小椅子;我和妈妈、奶奶用手做成花的样子,爷爷和爸爸站在旁边变成小草;妈妈站着,我蹲在妈妈的下面,我们变成火箭,妈妈开始倒数,数到0的时候,我这个小火箭就发射了……)
B:略小结
小结:我们能用自己的身体配合着变成各种各样的东西。
(2)作品欣赏
A:第一遍欣赏
提问:他们用身上的什么部位变成了什么?
(用手变成熊猫的眼睛;用脚变成大鸟的头颈;用脚变成鳄鱼的嘴巴;用手变成马的尾巴……)
B:第二遍欣赏
提问:除了各个部位会变,他们还用什么办法使人家一看就知道他们变了什么动物?
(3)总结
除了用身体,我们还可以借用各种材料,或者发出各种声音来玩超级变变变的游戏。
2、 借用材料,合作创意超级变变变
(1)幼儿自由超级变变变
(2)略交流
- 幼儿园活动设计:树木作用大
- 幼儿园教案:蒲公英
- 大班活动设计:泥巴乐
- 幼儿园教案:秋天的果子
- 大班语言活动:小兔子开铺子
- 幼儿园教案:诗歌――家
- 幼儿园教案:秋天的颜色
- 幼儿园教案 地球妈妈
- 幼儿园教案:散文欣赏----橘子花
- 幼儿社会活动:好宝宝学本领
- 幼儿园教案:说相反
- 幼儿园教案:沉浮兄弟
- 幼儿观察活动:青青的小草
- 幼儿园教案:装扮舞台
- 关于照镜子的教案 教学设计 苏教版五年级上册科学教案
- “感悟人生的成与败、得与失”
- 尿床一般五岁后用药,现在先控制夜间饮水
- 6《峨眉道上》教学设计之一
- [童话故事] 萤火虫和穷孩子
- 我不再轻易落泪_小学生作文:五年级
- 小二班第一学期班务计划
- 跑步句子发朋友圈222句
- 小班健康《小汽车嘟嘟嘟》教案反思
- 海产品朋友圈文案31句
- 饮料新品上市朋友圈文案37句
- 一年级语文下册第6课树和喜鹊生字注音组词
- 关于地球“变脸”带来的教案 教学设计—大象版五年级上册
- 关于地球“变脸”之谜的教案 教学设计 大象版五年级上册
- 关于地球大“变脸”的教案 教学设计 大象版五年级上册
- 关于体积变化之谜的教案 教学设计 大象版五年级上册
- 关于科学改变我们的生活的教案 教学设计 大象版三年级上册
- 关于化学变化伴随的现象的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
- 关于小苏打和白醋的变化的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
- 关于米饭、淀粉和碘酒的变化的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
- 关于物质发生了什么变化的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
- 关于种子变成了幼苗的教案 教学设计 新教科版三年级下册科学教案
- 关于月相变化的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
- 关于物质变化与我们的教案 教学设计 新教科版六年级下册科学教案
- 关于水的变化的教案 教学设计 苏教版四年级上册科学教案
- 关于热水变凉的教案 教学设计 苏教版四年级上册科学教案
- 关于热水变凉的教案 教学设计 苏教版四年级上册科学教案