1 担当起家庭教育的神圣职责
教育孩子是学校里的事吗?
谁应该对孩子负责
2001年2月下旬,一桩特殊的悲剧震惊了某地,当地媒体以"是网魔害死了我的孩子"为题报道了此事:
初一学生冯某是一个聪明伶俐的孩子,知识面广,小学时学习成绩名列前茅,课余在棋类,英语学习等方面都获得过令人羡慕的好成绩,初一时还代表学校参加过市中学生计算机操作比赛.可是,后来小冯迷上了电子游戏,常常泡在网吧里不回家,最长的那次竟呆了30个小时,常常要父母把他给找回来.
这天是星期天,午饭后,小冯出去了,晚饭时还不见人影.父亲去各个网吧找他,近午夜时终于在某个网吧里找到了小冯.父亲一个巴掌打了过去,嘴里骂着,把儿子拎了出来.父子便一人一辆自行车骑着回家.路上,父亲一直训斥儿子.途经一座桥,小冯突然停下车越过桥栏跳入江中.虽经尽力打捞,还是没能挽留住一条鲜活的生命.
儿子死了,父亲悔恨万分:"再也见不到冯某了,他还只是个孩子!我总觉得欠了他很多很多呀!"父亲指责网吧让儿子着了魔,"网吧管理太混乱了......我的儿子死了,家庭落得这个地步,网吧若不管理好,还会出现类似情况,实在太可怕了!"
为了减轻失去儿子的痛苦和内疚,这位父亲采取一种自欺欺人的方法,归咎于网吧管理的混乱,可以理解.可是,这场悲剧留给别的家庭的教训,绝不应该仅仅是这样的结论.
事情的发生总有一些外因内因在起作用.和小冯处在同样大环境的孩子还有好多,为什么这样的悲剧偏偏发生在小冯身上?所以,值得研究的是小冯生活的独特环境因素特别是家庭环境因素,当然也包括小冯个人因素,如个性等.而孩子的个性不是天生的,是后天培养的,并且主要是由家庭培养的.
从这场悲剧的报道中,我们可以看到,小冯的父亲是爱孩子的,也懂得教育孩子的重要,但是却缺乏教育孩子和相关能力.
小冯从一个很不错的孩子到着迷网吧,怎么发生的?什么原因?为什么会有这样的变化?父亲不知道;儿子对父亲的打骂有什么想法?为什么一声不吭?为什么会一头跳进江里去?父亲也不知道.显然,这位父亲缺乏感知,分析孩子真实状况的能力.
父亲因为儿子迷恋网吧而焦虑,但对自己的焦虑缺乏认知,更谈不上应付焦虑的能力,所以在发泄自己的情绪时毫无选择和控制,无法预知可能产生的后果.看来,这位父亲还缺乏认识,把握自我的能力.
除了学习,孩子需要游戏,休闲,孩子所处的现实生活环境是否能满足孩子成长的需要?网吧对于孩子的意义究竟如何?如何让孩子接受计算机等新生事物带来的积极影响,同时又能避免它的消极影响?这些问题,父亲可能从未想过,所以,这位父亲还缺乏正确认识环境并调节环境对孩子产生影响的能力.
父亲不知道成长是需要通过孩子的自我体验经过内化来实现的,不是完全可以由家长的意愿左右的.无视孩子的成熟水平和年龄特征,无视孩子的心理需要和内心感受,单纯强调父亲的家长权威,不仅不能达到目的,反而使孩子走向反面.应该说,这位父亲缺乏对家庭教育的真知灼见和正确实施家庭教育的能力.
看来,懂得教育的重要,不等于懂得正确教育孩子.所以,真正关注孩子,关注孩子的教育,必须先搞清楚一些基本问题.如:孩子是怎么长大起来的?对于孩子的成长发展,究竟有哪些因素在起作用?这些因素是怎样发生作用的?等等.只有明白了这些基本问题,我们才可能知道,要正确教育孩子,我们应该从哪里做起.(待续)
