小小班：能干的小手

小小班：能干的小手

  

设计思路：

孩子认识了自己的小手后，都说我的小手很能干，说出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出“我的小手可以拿高处的东西！”马上引来了其他小朋友的争议，“拿不到的”，Bobo说：“拿条很长的棒子就行啦！”“可以拿绳子”大家议论纷纷的。为了激发孩子的探索欲望，根据他们的争论，我设计了这个活动。

活动准备：

1、各种工具

2、挂在高处的玩具（挂在树上的情景）

期望幼儿表现的行为：

1、              积极愉快地参与科学探究活动。

2、              在遇到手不可以直接解决的问题时，学会使用辅助工具。

3、              勇敢地尝试各种方法，体验成功的喜悦。

活动过程及内容：

1、              游戏：我送玩具回家

探究的问题：你是用什么方法拿到这些玩具的？

1）              我在地上捡起玩具；

2）              我跳起来拿到玩具；

3）              我从洞里找到玩具的。

2、              回忆和巩固已获得的经验。

师：刚才你们是用什么方法收拾玩具的？

幼：用手。（跳起来、挖出来）

师：能拿到玩具吗？

幼：下面的能拿到，树上的拿不到。

3、猜想怎样拿到树上的玩具？

探究问题：用什么方法可以把树上的玩具拿下来？

（幼儿猜想、老师记录）

4、              通过实验研究用什么方法拿到树上的玩具。

孩子进行猜想以后，认识工具，分组操作。

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