四年级数学教案

• 名数的改写

  2022-10-11

                                            教案示例课题：名数的改写　　教学目标　　1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写． 　　2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力．　

• 数学四年级下学期 第三单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试　　1．判断．　　（1）8平方分米6平方厘米＝806平方厘米．（ ）　　（2）不论哪一年，上半年的天数总比下半年少．（ ）　　（3）比一吨少10千克是900千克．（ ）　　（4）把2米长的铁丝平均分成4段，每段长50分米．（ ）　　（5）一年中大月有7个，小月有5个．（

• 小数的意义

  2022-10-11

                                            教学目的　　1．使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系．　　2．使学生明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义．　　3．培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括和迁移能力．　　教学重点　　使学生通过分数

• 整数大小的比较和求一个整数的近似数

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．使学生掌握亿级的数的大小比较方法．　　2．会用“四舍五入法”求亿以上的数的近似数．　　3．建立自然数的概念．　　4．培养学生比较、分析的思维方法．　　教学重点　　比较亿以内的数的大小　　教学难点

• 加法的意义和加法交换律

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．使学生理解加法的意义，并会应用解答实际问题．　　2．进一步认识加法算式中各部分的名称以及明确0在加法中的特殊性．　　3．使学生理解并掌握加法交换律并能运用这一定律进行验算．　　教学重点　　使学

• 加法结合律和简便算法

  2022-10-11

                                            课题：加法结合律和简便算法　　教学目标　　1、使学生理解、掌握加法结合律．　　2、能够应用加法的交换律和结合律进行简便计算． 　　教学重点　　对加法结合律的理解、掌握和应用．　　教学难点　　加法结合律的运

• 减法的意义和加、减法各部分间的关系

  2022-10-11

                                            教学建议教材分析　　本节教材的内容主要讲授减法的意义和加、减法各部分之间的关系，以及加减法的简便运算．这一节安排了一组问题和2道例题。这组问题共分为3道小题．第1小题是学生已经学过的已知两个加数求和的应

• 加、减法的简便算法

  2022-10-11

                                            教学目标：　　１．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．　　２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学重点：学会并掌握加、减法简便运算的方法．教

• 乘法的意义和乘法交换律

  2022-10-11

                                            教学建议教材分析　　这一节主要讲乘法的意义和3个运算定律．通过以前的学习，学生对乘法的计算方法已经掌握，对乘法的意义也有了初步理解，知道几个相同的数连加，可以用比较简便的形式――乘法来计算．这一节是在已学的

• 乘法的结合律和简便算法

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生理解并掌握乘法结合律．　　2．应用乘法交换律和结合律进行简算．教学重点　　理解乘法的结合律的意义及运用．教学难点　　乘法结合律的运用．教学步骤一、复习准备，引入问题情境1．  口算题．（卡片）　　2

• 口算乘法

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．理解乘数是整百数的口算乘法的算理，掌握口算方法，正确口算乘数是整百数的乘法．　　2．提高学生的计算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力．　　3．培养学生主动探求新知，热爱数学的积极的情感．　　教学

• 三步计算的应用题（一）

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生理解较容易的三步应用题的解题思路，正确解答这类应用题．　　2．培养学生分析方解答应用题的能力及推理能力．　　3．渗透比较、转化的数学思想，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美．　　教学重点

• 三步计算的应用题（二）

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．理解三步计算的应用题的数量关系，掌握解题思路．　　2．能分步解答较容易的三步计算应用题．　　3．继续培养学生类推、分析、比较能力．　　教学重点　　理解应用题的数量关系．　　教学难点　　确定应用题的

• 简单的数据整理

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．使学生会进行简单的数据整理，能把整理的数据填入统计表．　　2．使学生能根据统计表或条形统计图回答简单的问题．培养学生整理数据的能力以及根据统计表、统计图进行数据分析的能力．　　教学重点　　

• 求平均数

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．使学生理解“平均数”的含义，掌握简单求平均数的方法．能根据简单的统计表求平均数．　　2．培养学生分析、综合的能力和操作能力．　　3．使学生感悟到数学知识与生活联系紧密，增强对数学的兴趣． 　　教学

• 数学四年级下学期 第一单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试　　1．填空．　　（1）在计算（2000－36×47）÷44时，首先算（　）法，最后一步算（　）法．　　（2）180×650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是　　　　　　　　．　　（3）根据500÷125＝4，4＋404＝408，804－408＝396组成一

• 十进制计数法

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生知道数的产生．　　2．认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”及“千亿”内的数位顺序表和十进制计数法，会根据数级正确地读千亿以内的数．　　教学重点　　掌握数位顺序

• 电子计算器的使用

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．了解算术型计算器表面各按键的功能．　　2．了解算术型计算器工作的基本过程．　　3．掌握算术型计算器的使用方法．　　4．培养学生动手操作能力．　　教学重点　　了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法．

• 口算加减法

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法．　　2．培养学生推理能力．   　　教学重点　　掌握口算方法．　　教学难点　　培养学生计算的正确性．　　教学过程　　一、复习导入　　口

• 比较数的大小、近似数

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．能正确地比较亿以内数的大小．　　2．能把整万的数改写成用万作单位的数．　　3．能正确的用“四舍五入”法求近似数．　　4．培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯．　　教学重点　　熟练掌握亿以